論大學生網絡政治參與及其影響

王樂樂

論大學生網絡政治參與及其影響

王樂樂

政治參與是現代民主政治的核心內容，隨著網絡的出現和迅猛發展，為大學生政治參與提供了更為廣闊的空間和平臺，網絡政治參與越來越成為大學生政治參與的重要手段。但是，網絡是一把“雙刃劍”，了解大學生網絡政治參與的內涵、特點、內容、方式和途徑，研究大學生網絡政治參與產生的影響，有利于正確引導大學生成長成才。

大學生；網絡；政治參與

一、政治參與、網絡政治參與、大學生網絡政治參與

（一）政治參與

政治參與是現代民主政治的核心內容和基本特征之一，是現代政治發展的重要內容，也是政治現代化的根本標志。政治參與，指的是一個國家的公民，為了維護和實現自己的利益，根據現行的政治系統認可的程序規范，依據法律并通過一定的方式和程序參與政治生活，發表個人或者集體的意見，從而影響國家政治決策的活動。擴大公民有序的政治參與，是十七大報告中出現的重要表述。胡錦濤總書記也在中央黨校省部級干部進修班畢業典禮上發表的重要講話中兩次強調要繼續擴大公民有序政治參與，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道。

（二）網絡政治參與

隨著網絡的出現、網絡技術的迅猛發展，互聯網把人們帶入了一個網絡化的時代。在網絡化的時代，互聯網正在向人們的政治生活領域滲透，開始作為一種工具對人們的政治參與發揮重要影響。人們開始利用網絡進行政治參與，即網絡政治參與。網絡政治參與是一種新型的政治參與形式，指的是公民以網絡為載體和途徑參與社會政治生活，表達政治主張、意愿和利益訴求，從而直接或間接地影響政府決定和與政府活動相關的公共政治生活的行為。胡錦濤同志2008年6月在人民網通過視頻直播與網民進行了在線交流，標志著中國網絡政治參與時代的到來［1］。

（三）大學生網絡政治參與

大學生網絡政治參與是以大學生為主體的網絡政治參與，是大學生政治參與的重要形式，指的是大學生利用網絡媒介，通過在網絡上進行選舉、評論、討論、信訪、利益表達、民意調查、發布政治信息等各種行為，參與政治生活，影響政治過程的活動。

二、大學生網絡政治參與的特點、內容、方式和途徑

（一）大學生網絡政治參與的特點

大學生網絡政治參與是一種自由的、開放的、非組織化、非制度化的政治參與，具體來說有以下幾個特點：第一，是平等的、自由的、開放的、直接的，以網絡媒體為主要載體的網絡政治參與。網絡給大學生提供了一個虛擬的空間，大學生可以不分性別、種族、年齡、地位、身份，以擁有平等的網絡權力、平等的政治權力、平等的參照機會，自由、開放、淋漓盡致地通過網絡媒體，表達自己的政治主張和意愿，互相交流彼此的看法。第二，是松散隨意的非組織非制度化的網絡政治參與。在網絡時代，出現了一個新型群體——網絡共同體。但是，這個群體群體卻沒有共同的組織規章制度、原則，沒有固定的組織成員、領導機構和場所。這就使得大學生可以不受組織制度的約束，不管是否違背法律和道德，隨意地發表言論。第三，是積極參與、具強烈意愿、理性與非理性交織并存的網絡政治參與。由于當代大學生具有較強的政治意識、較大的政治責任感和較高的政治熱情，他們關心國計民生，關心學校的各種事物，因此對網絡政治參與具有強烈的愿望，表現出極大的熱情。但是網絡是一個大染缸，各種思想并存，有些缺乏政治立場和判斷力的大學生往往容易因為不冷靜、不理性而走向極端。第四，是自下而上的、可控度低的網絡政治參與。傳統的政治參與是自上而下的政治參與，網絡政治參與的出現改變了以往的傳統模式，它作為一種自下而上的對話渠道以全新的面貌出現在眾人面前。大學生可以不受政府和任何人的批準、檢查通過網絡以電子郵件、電子公告欄、網上論壇的多種方式發布言論、傳播信息。但是網絡信息的海量化和信息傳遞渠道的多元化以及網絡政治參與的自由化等，使得政府和學校難以監督和控制。

（二）大學生網絡政治參與的內容

大學生網絡政治參與的內容與傳統的政治參與相比，顯得更為豐富和廣泛。主要表現在兩個方面：一是與國家和社會休戚相關的一些重大問題，如國際外交關系問題、“三農”問題、腐敗問題、社會熱點問題等。二是與學校和自身利益相關的一些重大問題，如教育問題、就業問題、學校新的政策、規則制定等。

（三）大學生網絡政治參與的方式

大學生以自身的特性、需要和意愿進行網絡政治參與，主要方式有：利用網絡獲得政治信息；利用網絡發表政治意見、政治主張和利益訴求；通過網絡，動員、組織大學生發起實際行動，表達自己的意愿和看法，維護自身權益；通過高校的網絡渠道爭取與政府機構和高校平等交流對話的機會。

（四）大學生網絡政治參與的途徑

大學生網絡政治參與的途徑主要是各高校的BBS論壇和一些國內知名論壇。如西南大學的樟樹林論壇，北京大學的時代論壇，清華大學的新聞時空，人民網上的強國論壇等。此外大學生還通過QQ群、MSN、郵件群、微博、短信等途徑進行政治參與。

三、大學生網絡政治參與產生的影響

（一）大學生網絡政治參與產生的積極影響

第一，網絡為大學生提供了政治參與的技術與平臺，激起了大學生政治參與的興趣和熱情。傳統的政治參與，由于受人口、交通、通訊、地理環境的影響制約，無法使人人都直接表達自己的主張和意愿，直接參與決策和管理，而網絡的出現恰好彌補了缺點，突破了信息傳遞受時空限制的局限，實現了人人都可以直接參政議政。在網上，大學生不會受身份地位、職業級別的限制，不再需要別人的代表，他們可以通過BBS、、MSN、電子郵件等多種途徑直接實現政治參與，這無疑會激發大學生政治參與的興趣和熱情。

第二，網絡媒體的方便快捷以及使用價格的低廉，拓寬了大學生政治參與的渠道，拉近了大學生與政治參與的距離。傳統政治參與的主要形式有政治投票、政治選舉、政治結社、政治表達等等。而通過互聯網上，人們隨時隨地可以實現政治參與，其政治意見、政治主張、政治態度以及政府各項政策、決策信息都以光速在網上傳播。并且網絡真正實現了信息大范圍、低成本的獲取。隨著計算機性能的提高和價格的不斷降低，大學生能夠更加從容地以較低成本獲取政治信息。

第三，網絡政治參與能夠提高大學生民主政治參與的意識，有助于實現大學生政治社會化。大學生網絡政治參與平等、自由、開放的特點，降低了大學生政治參與的準入標準，使得其能夠通過網絡便捷地獲取大量、廣泛而又及時的政治信息；可以對關乎國計民生的重大事件方便快捷、自由開放地討論和提出見解；可以根據自己的意愿自由地進行關乎政治的網上選舉和投票活動；可以與政府和國家領導人直接對話，發表個人的意愿、批評和支持。通過這些活動，大學生學習了政治文化，獲得了政治知識和經驗技能，提高了政治能力，體驗了政治生活，了解了自已的權利、義務和責任，感受到了現代政治生活的民主性，從而逐步增強了自己的民主參政意識，形成了比較穩定成熟的政治立場，有利于實現大學生政治社會化。

第四，大學生網絡政治參與能夠使政府及時發現和了解大學生對關注的焦點問題所形成的輿論，加大政治信息的傳播和反饋，有利于政府和高校做出科學民主的決策。大學生作為青年人的群體，是國家建設和發展的棟梁和主力軍，其思想道德素質和文化素質都較高，他們的網絡政治參與所代表的意見，使得政府和高校越來越關注，這就有利于加強政治信息的傳播和反饋，從而直接影響政府和高校的一些決策。

（二）大學生網絡政治參與產生的消極影響

第一，大學生網絡政治參與打破了言論的束縛，各種思潮相互激蕩、影響，容易造成大學生思想混亂。網絡化的時代，大學生政治參與打破了言論的束縛，各種網絡信息、言論的發布、轉載和評論，都沒有經過嚴格的過濾、檢查和審核，這就加大了網絡政治受到大量錯誤、偏執或激進信息的干擾的機會。假新聞、假消息、扭曲的人生觀和價值觀，各種思潮相互激蕩、影響，會使缺乏政治參與能力和知識的大學生，難以分辨信息的真偽，容易受到錯誤網絡政治言論的誤導，或潛移默化地接受，或茫然、不知所措、人云亦云，失去理性判斷，造成思想混亂，甚至形成畸形的政治態度。

第二，加大了大學生非理性網絡政治參與的可能性，從而影響政治生活的穩定。網絡的虛擬性，網絡信息的海量化，網絡信息來源的多渠道化和質量的參差不齊，以及網民言論的自由無約束性，使得很多大學生的網絡政治參與，不是因為使命感和責任感，不是因為對自身的政治權利和義務的正確認識，卻是從眾心理在作怪，是憑借一時的沖動，甚至是為了宣泄自己的不滿情緒，放縱了他們的反抗和叛逆心理。尤其是一些別有用心的人和組織，常常散布一些歪曲事實的觀點來引導人們的思維偏向，使大學生做出不理性的舉措。這些因素加大了大學生非理性網絡政治參與的可能性，從而影響政治生活的穩定。

第三，大學生通過網絡政治參與發起現實活動，增加了高校和政府預測、控制危機的難度。大學生網絡政治參與的一個致命缺點就是可控度難，大部分人以虛擬的“隱形人”身份出現，發起的網絡動員也是在無組織、無制度、無領導的情形下進行的特定群體活動，發起活動的主體具有超強的動員能力和超高的身份隱蔽性，使高校和政府很難發現發起活動的主體，很難預測危機發生，這就增加了高校和政府控制危機的難度。

總之，網絡政治參與作為大學生政治參與的主要手段和途徑，也是一把“雙刃劍”。我們要在推進網絡政治參與的同時，一是教育大學生提高對網絡信息的分析鑒別能力，預防和避免網絡政治參與的沖動和偏執。二是引導大學生樹立網絡道德意識，堅持網絡道德自律。三是重視和加強網絡倫理建設、校園網建設，培育積極健康的校園網絡文化。四是加強電子政府建設，實現政府與公民的良性互動。此外，還要完善法律法規，規范網絡秩序，加強網絡監管，維護大學生網絡政治參與秩序。

[1]張鷙遠.論當前中國公民網絡政治參與中暴露的問題及其對策[J].理論前沿，2009(12)．

[2]趙雪芬，王洪順.網絡發展對大學生政治參與帶來的挑戰及對策[J].黨史博采，2007(5)．

[3]宋志國.淺論大學生網絡政治參與的涵義及產生的影響[J].中國科技信息，2009(18).

[4]羅迪.高校穩定與大學生網絡政治參與思想理論教育[J].思想理論教育，2008（17）.

[5]常泓，侯贊華.大學生網絡政治參與與高校穩定[J].中國商界，2009(11).

[6]姚秋艷.網絡政治參與：涵義、特征和功能[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2010（2）.

[7]劉文.論網絡政治參與的特點及影響[J].信陽師范學院學報(哲社版)，2004（3）.

G641

A

1673-1999（2011）08-0031-03

王樂樂（1985-），女，河南洛陽人，西南大學（重慶400715）馬克思主義學院2009級碩士研究生。

2011-02-25