劉曉莉
(長江師范學院,重慶 涪陵 408100)
烏江流域文化特色文獻館藏的建設研究
劉曉莉
(長江師范學院,重慶 涪陵 408100)
介紹烏江流域文化的概況、特色文獻館藏建設的現狀,并以重慶長江師范學院圖書館的地方特色文獻建設為例,探析了烏江流域文化特色文獻資源建設思路,提出了建設烏江流域文化特色文獻資源的具體措施。
烏江流域文化;特色館藏;建設研究
特色館藏是指一個圖書館所收藏的文獻資源有別于其他圖書館傳統文獻類型在內容上的獨特館藏,也可以指一個圖書館中獨具特色的部分館藏,還可以指一個圖書館的館藏體系具有與眾不同的特點。地方特色館藏文獻是認識某一區域的工具性資料,是一個地方的百科全書,對地方的各種資源做出了詳細的記載,地方文獻特別是地方志,對區域內山川、地貌、水文資料、森林礦產以及名勝古跡的來龍去脈進行了詳細的記載,這對于礦藏的開發、水利的興修,各種人文景觀建設都起著至關重要的作用。烏江流域地處黔、渝、鄂、滇四省(市)的邊遠山區,高山險阻、河流百轉、山川俊美、林海茫茫,立體的地形和立體的氣候,不僅造就了那里生物的多樣性,而且還造就了那里民族的多樣性和民族文化的多樣性。因此,怎樣科學地、合理地開發烏江流域的礦產資源及旅游資源,怎樣有效地保護烏江流域的物質和非物質文化,都必須在深入了解其地方文獻的基礎上進行。同時,烏江流域地方文獻館藏建設可為地方政府決策起參考和咨詢的作用,促進地方經濟建設和文化發展。所以對特色館藏的研究就顯得非常重要。
長江師范學院坐落于長江與烏江交匯處的涪陵,是烏江的門戶,千里烏江孕育了長師人濃烈的“烏江情結”,使她們自覺地肩負起了傳承烏江文化、發展地方經濟和開發大西南的歷史使命。為了彰顯烏江流域豐富的歷史文化底蘊,展示其獨特的民族民俗風情,狠抓烏江流域民族文化的建設,打造烏江特色文化的品牌,推動地方經濟發展,社會進步和民族團結,所以進行烏江流域特色文化資源的館藏建設是非常必要的。長江師范學院圖書館館員們通過深入實地調查研究,經多種渠道,收集了大量的相關文獻。現就烏江流域文化特色文獻資源館藏建設的現狀作一概述。
1.地方志共收集地方志達320余冊。這些地方志有前人所修的,如中國地方志集成中有關烏江流域各區縣志基本全部收齊,有《光緒秀山縣志》,清道光丁酉版的《施南府志》,清同治四年修的《利川縣志》、《光緒彭水縣志》,同治增修《酉陽直隸州總志》,道光補《石柱廳新志》等地方志。還有屬于搶救性地方志,如清代傅玉書纂的《石柱廳志》。李退谷修,朱勛纂,公元1798年成書的《桑梓述聞》。1915年成書的《甕安縣志》。此外還有現代人修的烏江流域各市、縣、區的地方志。還有一些鎮志,如《安順市西秀區轎子山鎮志》、《開陽縣雙流鎮志》、《安順市宋旗鎮志》等等。
2.各民族的史志及文史資料,包含了烏江流域各民族地方史志及文史資料,其中有《鄂西土家族苗族自治州民族志》、《德江縣民族志》、《松桃苗族自治縣民族志》、《秀山民族志》、《恩施土家族苗族自治州民族志》、《貴州少數民族文史資料專輯》、《太平天國時期黔西南白旗起義史料》、《清代前期苗民起義檔案史料》等等。
3.各民族政治經濟文化研究資料,內容豐富,涉及面廣,其中包括如《土家族區域化通志新編》、《土家族白虎文化》、《湘西墟場文化》、《近代貴州苗族社會的文化變遷》、《彝族畢摩文化研究》、《貴州彝學研究》、《布依族文化研究》、《水族文化研究》、《仡佬族文化研究》等等。還收集到搶救性文獻:布依族古籍《古謝經》等。
4.烏江流域及各少數民族教育、文學、藝術、戲劇、語言方面的文獻資料包括的范圍廣,種類多,內容十分豐富,其中有《貴州苗族教育研究》、《土家族地區教育問題研究》、《武陵地區民族教育的歷史與現狀》,《鄂西諺語集、湘西諺語薈萃》、《苗族巫辭》、《彝文文字學》、《土家語探微》、《土家族漢語詞典》、《武陵苗族古歌》、《苗族理辭》、《思南儺堂戲》、《安慶地方戲論文集》、《土家族傳統花燈集》,《恩施堂戲》、《貴州侗族民間歌謠選》, 《布依族酒歌》、《侗族大歌》、《梯瑪歌》、《鄂西土家族傳統情歌》、《土家族地區竹枝詞三百首》等等。
5.有關烏江流域以及各少數民族的政治、經濟、文化等論文共收集了2800多篇, 按烏江流域政治、經濟、自然地理、教育以及各民族文化分類裝訂成冊。此外, 還有中文刊物56種和一定數量的音像、圖片、考察報告等第一手資料。
6.從2002年以來以烏江、渝東南、涪陵等冠名的各類課題共計112項,其中“烏江流域非物質文化遺產搶救”、“烏江流域歷代移民與民族關系研究”、“烏江流域民族地區教育發展史研究”,系國家級科研項目。有關烏江流域經濟文化研究已碩果累累,已發表有關學術論文272 篇,出版專著、編著19部;獲各級各類獎共62項。如具有代表性的專著有《烏江經濟文化研究》共兩部等。
7.重慶涪陵白鶴梁題刻群位于長江三峽庫區上游涪陵城北的長江中,其不僅被列為三峽文物景觀中唯一的國家重點文物保護單位,而今聯合國教科文組織已將其譽為“保存完好的世界唯一古代水文站”。白鶴梁題刻群記錄了自唐以來1200多年間長江中下游72個年份的枯水水文資料,為利用長江進行灌溉、航運、發電以及城市、橋梁建設等提供了可靠依據。其具有很高的科學價值;又是珍貴歷史文獻,不僅可補史書闕誤;還具有較高書法和文學藝術價值,是世界水文史上的奇跡。
在烏江流域文化特色館藏的建設中,長江師范學院圖書館應根據本地區的歷史、地理、政治、經濟和科學文化發展的顯著特點與優勢,根據讀者的需要及本館的服務宗旨和館里的軟件、硬件的實際狀況,以及地方藏書協調組織的分工安排等實際情況,制訂特色文獻建設的基本規劃和措施,以本館為中心,以計算機信息處理為手段,以自身資源為依托,可以優先選擇與突出、強化烏江流域文化特色文獻為本館的特色文獻資源。
1.收集文獻的方法
由于烏江流域文化文獻資源建設的內容很多、涉及地域范圍廣,收集時結合收集的方法,全面開展工作。收集的辦法有:(1)是實地考察收集,即深入烏江流域沿江各區縣收集地方文獻資料。長江師范學院圖書館先后有20 多人深入烏江流域考察,收集了烏江流域50多個市、區縣的地方志、以及其歷史、民族、民俗、民間音樂等地方文獻資料;(2)是征訂或購買地方特色文獻。通過此方法來增加本館的地方特色文獻資源的館藏量。再從館藏的有關資料中獲取, 即從史書中摘取有關烏江流域地區情況的記載。如從二十五史中摘錄有關西南土司資料;(3)是與地方政府、博物館等有關部門合作建立繳送制度;(4)是募捐和代征;(5)是從網上電子期刊和電子圖書中下載有關的文獻資料;(6)是通過交換、復制、析出等。
收集地方特色文獻時應該注意的以下幾點:(1)堅持調查研究、運用科學的分析方法找準目標并持之以恒。(2)科學合理分配有限的經費。在文獻資源建設上要精心策劃、選擇館藏文獻,抓住重點,突出特色。(3)學院領導、館領導要高度重視、親自抓起。成立組建一支科研隊伍,合理分工,充分調動工作人員的積極性,做好特色文獻的收集和管理工作。(4)利用網絡條件開辟地方文獻收集渠道,建立地方文獻信息網。(5)積極與市、縣(區)圖書館、檔案館、博物館、宣傳部、區域志辦、黨史辦、政策研究室、新聞出版等單位建立橫向聯系,拓寬信息面,形成以圖書館為中心的收藏地方文獻的工作網絡。(6)加強對地方文獻的宣傳力度,爭取政府和全社會的重視和支持。
2.整理特色文獻
首先對已經在館的紙質、電子數據的烏江流域文化特色文獻資源進行整理、確認。可以以名人為主線、以名勝古跡為研究對象,把名人與名勝古跡相結合,歷史與地理相結合為特色。并且切實立足于古跡和史料,充分體現歷史和現代結合,做到科學性、知識性、文獻性三者兼備;其次對收集到的地方文獻要及時進行分類、編目等整理工作,根據地方文獻資料的不同內容和形式,做好其書目、索引、文摘等二次文獻工作;第三為了保證烏江流域文化特色文獻資源的系統性、完整性和使用便捷,應實行統一、集中的館藏布局,不論文獻的類型和分類如何,應單獨增設一個特色文獻館藏室。考慮到特色文獻資源相對較少、價值較高,除了有較多復本可以投入流通書庫供讀者借閱外,其他的特色文獻資源應在閱覽的狀況下,不對外借閱,主要是為了對特色文獻資源的保護和利用。
3.數據庫的建設
建立地方特色文獻數據庫是適應信息時代的必然趨勢,也是建設高校圖書館網絡化、信息化、數字化的一項基礎工作。長江師范學院圖書館考慮完善發展自己的特色文獻信息資源數據庫的建設工作,這項工作是長期的、有計劃的艱苦工作。首先,要把本館特色文獻資源數字化,通過組織程序,建設書目數據庫,也可以編制索引文獻、字段、述評、指南等,而且要盡可能地保持圖書期刊的原貌。其次也可以對數字化地方特色文獻資源進行直接購買,此方法是建設特色數字化文獻資源的最有效的途徑。但投資大,卻見效快。第三還可以利用網絡的搜索和組織功能,根據自己的需要,進行搜索、篩選自己有用的各種信息資源,來充實拓展自己的特色館藏,達到特色館藏和資源共享的互動效應。實現地方特色文獻資源的數字化管理,既是提高地方特色文獻工作質量,又方便讀者的檢索和充分利用豐富的地方特色文獻資源,讓讀者進行研究和參考。
綜上所述,為了弘揚中華民族歷史文化,展示烏江流域特色文化的民族風情,發展區域高校圖書館的地方文獻工作是勢在必行。也正如鄒華享先生所言,“是一個有始無終、任重道遠的歷史過程”。
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1008-1151(2011)06-0223-02
2011-04-29
劉曉莉(1971-),女,長江師范學院圖書館館員。