以品牌意識創辦特色明顯的信息與計算科學專業

賈瑞娟，張志海，徐春霞

(河北工程大學理學院，河北 邯鄲056038)

以品牌意識創辦特色明顯的信息與計算科學專業

賈瑞娟，張志海，徐春霞

(河北工程大學理學院，河北 邯鄲056038)

文章根據信息與計算科學專業教學過程中的體會，針對教學中存在的問題闡述了一些觀點和解決問題的方法，并提出了一些行之有效的教學理念與教學策略。

信息與計算科學;品牌意識;教學理念

信息與計算科學專業是教育部1998年頒布的我國高等學校本科專業目錄中的一個新增的數學類專業，其宗旨是培養具有扎實的數學基礎和基本的信息科學、計算機科學知識與技能，并能熟練運用數學和計算機知識與技能解決實際問題的能力，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和開發與管理工作的專門人才。這一專業的設置，不僅較好的適應了社會發展與經濟建設對人才的需要，而且對數學類專業的招生難問題帶來了積極的影響。自1999年開始招生，目前全國已有近500所高校注冊開辦本專業，年招生人數從1999年的5000余人，躍升到2007年的近十萬人。招生人數已達到驚人的規模。然而專業發展的過熱，招生人數增長過快，加之作為新增專業，師資力量匱乏，教學經驗不足等因素的影響，使得該專業在培養學生的過程中出現了這樣或那樣的問題。無形中增加了學生的就業壓力，特別是對普通高校而言，這種壓力表現的更為突出。

諸多因素的影響造成了學生就業上的無形壓力，雖然專業委員會多次舉辦了本專業發展研討會，并制定了專業規范草案，但該規范對普通高校而言無論在適應程度還是針對性上都是不足的，照此開展的專業教學將造成諸如北大、清華等重點高校學生皇帝女兒不愁嫁，而普通高校學生就業難的格局(目前，此格局已有形成之勢)。因此，對普通高校如何結合本校的實際和發展，根據自身的辦學優勢和特點，在本專業的教學上辦出自己的特色，在專業的發展上發揮自己的特長，以求得創辦本專業的生存空間問題是大勢所趨勢在必行之工作。我校本專業自2000年審批，2001年開始招生，圍繞專業規范，以計算科學、信息科學為方向，依據我校信息工程、計算機技術專業，開展了專業建設，取得了一定的成效。雖然創辦專業的過程中也進行了專業特色的思考與嘗試，但未能形成自己的獨有品牌及特色。通過這些年的教學實踐筆者積累了一定的教學經驗。本文根據我校的辦學特點和專業特色針對信息與計算科學專業教學過程中的一些問題闡明一些觀點和解決方法。

一、強化數學基礎，發揮本專業的數學優勢

信息與計算科學專業是由數學理論、計算機科學、信息科學以及控制科學復合形成的交叉型的一門新的數學專業。該專業的特點是:基礎是數學，工具是計算機，能力是算法，技能是編程。該專業的人才培養目標是:培養具有良好的數學基礎、邏輯思維能力和抽象思維能力，掌握信息與計算科學的基本理論、基本方法和基本技能，并能夠利用所學的知識解決信息科學與工程技術實際問題的專門人才。根據該專業的特點和培養目標，要求本專業的學生具有扎實的數學理論基礎，并能夠利用所學的數學理論解決信息科學與工程技術領域中的實際問題。因此對本專業的學生來說數學理論和基礎知識的學習是十分必要的。數學理論不僅僅只是一種重要的應用工具，有時學生從數學理論學習中獲得的數學思想、數學方法、推理能力等數學素質往往比具體的數學內容更為重要。學生打下了良好的數學功底，才能充分發揮本專業的數學優勢。

二、加強教學過程中的實踐環節

信息與計算科學專業本身的實踐性非常強。它與數學專業以及其它純理科專業不同，因此在學科建設以及教學環節當中應當聯系信息技術與計算技術的實際，更要密切聯系學科最新發展與高新技術的實際，加強學生在數學建模、數學實驗、軟件應用、計算機編程等方面的實踐能力的培養。信息與計算科學專業的實踐環節可通過數學實驗、課程設計等教學環節完成。本專業開設的數學類課程有:數學分析、高等代數、空間解析幾何、概率論、數理統計、常微分方程、離散數學、實變函數與泛函分析、復變函數、數值分析、運籌學等。其中空間解析幾何、概率論、數理統計、數值分析、運籌學等都可以開設相應的實驗課程。通過實驗課，使學生掌握常用的數學軟件如Mathematica、Mathlab、SAS的使用，并且能用這些軟件解決一些實際問題。加深對相關數學概念的理解。這些試驗教學的貫徹執行必將為高素質的人才培養起到非常重要的作用。

三、走出一條理、工、管理相結合的實用型人才培養的路子

根據我校的辦學特點，圍繞學校“大工程”的教學理念，考慮社會對人才的需求，積極探索人才培養模式及其特征規律。譬如:我校的土木、采礦這兩個專業擁有悠久的歷史、深厚的專業積淀。又如:我校的建筑、管理這兩個專業是特色專業和重點學科。將信息與計算科學專業與這些專業相結合走出一條理、工、管理相結合的實用型人才培養的路子，逐漸形成自身的特色，以特色創品牌，為自身爭取更大的生存空間。

［1］孫福金，劉麗穎．對信息與計算科學專業教學改革的思考［J］．西部科教論壇．2009，(1):17．

［2］何清泉．高校信息與計算科學專業創新人才培養探索［J］．職教探索與研究．2008．2．

［3］數學類專業教學指導委員會．關于《信息與計算科學》專業教學現狀與專業建設相關問題的調查報告［J］．大學數學，2003，(1):62．

［4］馮瑞琳，冀茂奇．論實踐性法學教育的價值［J］．河北工程大學學報(社會科學版)，2009，(4):62．

Establishing a distinctive speciality of information and computing science by means of brand awareness

JIA Rui－ juan，ZHANG Zhi－ hai，XU Chun － xia
(Hebei Universty of Engineering，Handan 056038，China)

Based on the teaching experiences in information and computing science，this paper propose some solutions to problems in the teaching process，and present some effective teaching philosophy and teaching strategies．

information and computing science;brand awareness;teaching philosophy

G640

A

1673－9477(2011)02－0067－02

2011－04－16

河北工程大學教學研究項目(編號:JY200820)

賈瑞娟(1962－)，女，河北邯鄲人，教授，研究方向:高校教育教學管理。

［責任編輯:王云江］