科技期刊編輯人才評價指標體系構建

王健東

(鄭州輕工業學院學報編輯部，河南鄭州450002)

科技期刊編輯人才評價指標體系構建

王健東

(鄭州輕工業學院學報編輯部，河南鄭州450002)

科技期刊編輯工作具有很強的科學性、思想性和政治性，構建科技期刊編輯人才評價指標體系，統一評價主體的評價標準，才能提高評價的客觀性和科學性。本研究建立了思想品德、知識水平、工作能力和工作業績4個一級指標，并給出了各個一級指標包涵的二級指標，建立了模糊綜合評價模型。該評價指標體系可以對科技期刊編輯人才進行科學地評價，以便更好地選好人、用好人。

科技期刊;編輯;人才評價;評價指標

改革開放30多年來，我們在認識上取得的一項重要成果就是真正認識到了人才的重要性，今天，“人才是一個國家經濟社會發展的第一資源”既是不爭的事實，也是社會的共識。要發揮人才的作用就要正確地使用他，要正確地使用人才就必須識別他并在使用的過程中精心培養他，而這一切的前提是如何科學地評價人才。對于人才評價指標體系的研究，國內已有不少成果問世，有的并已付諸應用，但有關科技期刊編輯人才評價指標體系方面的研究尚欠深入，研究成果也相對較少。

建立科學的人才評價指標體系，必須建立科學的人才評價標準。胡錦濤總書記在2003年全國人才工作會議上強調［1］，人才評價“要堅持德才兼備的原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，不唯學歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才。鼓勵人人都作貢獻，人人都能成才”。換句話說，人才評價指標的制定既要考慮學歷、職稱、工作背景、取得成果、社會成就和社會影響等顯性因素，也要考慮綜合素質，如思想素質、知識素質和能力素質等隱性因素［2］。通過科技期刊編輯人才評價指標體系的建立，評價主體對于評價對象和工作崗位的認識在程度上也進一步深化。

近年來，國內不少學者對于如何建立科技期刊編輯人才評價指標體系，提出了一些很有價值的見解。韓瑜等［3］指出:美國對于編輯人才的評價更看重真才實學、更看重同行評議;英國將編輯人才評價分為學術評價、學科評價、管理質量評價和科研項目評價4個部分;日本根據評價目的，把編輯人才分為以選拔為目的的評價、開發能力為目的的評價和以適合性診斷為目的的評價3種類型。王娟［4］根據編輯工作流程，給出了評價科技期刊編輯人才的17項評價指標，很具體，并具有很強的操作性。劉箴言［5］認為現代新型期刊編輯評價標準應從市場開發能力、信息資源整合能力、超前預測能力和創造精品能力幾個方面來衡量。陸宜新［6］構建了由品德、能力、業績3個指標組成的指標體系，來對科技期刊編輯進行績效評價。科技期刊編輯人才評價標準要科學化，應做到軟性指標與硬性指標相結合。本文根據科技期刊編輯工作的特點和性質，建立了思想品德、知識水平、工作能力和工作業績4個科技期刊編輯人才評價一級指標。

一、思想品德

思想品德是一個人依據一定的道德行為準則行動時所表現出來的較穩定的傾向和特征，是其世界觀、人生觀、政治立場、道德品質和個性心理品質綜合狀況的反映，它決定編輯的政治方向和對社會大事大非問題的基本態度，以及其理想與志向，是編輯成才過程中最有效、最強大的內在推動力。

(一)政治素質

政治素質主要體現于一個人的政治立場和政治思想水平，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，以及建立在這個世界觀基礎上的政治立場和代表先進階級的一切先進思想。編輯應熟悉國家的相關方針政策，有政治敏感性，能運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法去審視來稿的立場、觀點，以保證期刊正確的政治方向。

(二)職業道德

職業道德是在一定的職業活動中所遵循的具有自身職業特色的道德原則和規范。團隊精神是人才在集體勞動中表現出來的一種品德，它是指在共同活動中，既發揮個人的主動性，又與人平等相處、互相配合，服從統一的計劃。科技期刊編輯要有敬業精神，應遵守職業道德，尊重作者和讀者，要有“為人作嫁”的奉獻精神;要有團隊精神，應注意與其他成員共享資源，通過合作共同完成編輯出版任務。

(三)工作態度

態度是個體在社會生活中形成的對某種對象的相對穩定的心理反應。它主要由情感、認知和行為傾向3種心理成分構成，三者密不可分，協調一致。工作態度是指對工作所持有的評價與行為傾向，工作態度作為工作的內在心理動力，能影響編輯人才對工作的知覺與判斷、促進學習、提高工作的忍耐力等，工作態度與工作效率之間存在高度的正相關性。科技期刊編輯的工作態度直接影響著其工作質量和服務質量。如果工作態度端正，時時關心著期刊質量，則他對編輯工作的各個環節都會認真對待，一絲不茍;否則，就會敷衍塞責，應付差事。

(四)心理素質

心理素質是以生理素質為基礎，在實踐活動中通過主體與客體的相互作用，而逐步發展和形成的心理潛能、心理能量、心理特點、心理品質與心理行為的綜合。它是指專注力、科學好奇心、認真、持之以恒、不怕失敗等心理特征。良好的心理素質能正確對待個人榮辱得失，并能不斷地調適自己。編輯應具備的心理素質有它的特點，除較高的政策理論水平外，整體意識、全局觀念、使命感、細致、耐心、公平和嚴謹，也是編輯應具備的心理素質。

(五)創新精神

創新精神是在編輯工作實踐中，編輯人才逐漸形成的自身比較穩定的創造性個性心理，包括編輯人才的包容、堅韌、質疑、獨立、冒險、務實與自信等品性，如質疑與批判精神、探索與求實精神、拼搏與堅韌精神、冒險與犧牲精神等。編輯的創新精神，是在編輯活動中表現出來的精神，它是編輯發揮和運用其策劃能力、組織能力、判斷能力、專業能力、語言文字能力、審美能力的精神基礎，是不斷認識和揭示編輯規律，駕馭編輯工作的自身和對象的一種創造能力。

二、知識水平

編輯工作的特殊性在于:編輯不是作者，卻要對作者的作品做出評價與選擇;不是讀者，卻要為讀者選擇和提供喜聞樂見的作品;不是期刊等傳媒形式的制作者，卻要設計出作者和讀者均可接受的物美價廉的作品形式。因此，中國特色的合格編輯必須具備足夠的背景專業知識和編輯出版專業知識。沒有前者，就無法對作品原稿做出評判與取舍;沒有后者，就無法以最恰當的形式將原稿變成受市場歡迎的文化產品［7］。編輯人才掌握知識，既要有專長，又要有博見，達到專精和廣博的有效結合。編輯應具有辯證唯物主義哲學基礎，以及修辭、語法、邏輯、文學和史學等方面的基礎知識。

(一)科學知識

科學是運用范疇、定理、定律等思維形式反映現實世界各種事物的現象、本質和規律的知識體系。科學知識的本質是經過實驗檢驗的、對于自然現象、自然現象之間的關系以及自然現象的原因的正確反映。科技期刊編輯要有廣博的科學知識，這樣才能對稿件進行初審和編輯加工。編輯有豐富的科學知識，才可能對各種新興交叉學科有所把握，了解和熟悉本學科的前沿和熱點，可以更好地進行選題策劃和組稿約稿。

(二)人文知識

人文指人類社會的各種文化現象，人文科學指研究社會現象和文化藝術的科學。人文知識是人類關于人文領域(主要是精神生活領域)的基本知識，如文學、歷史、哲學、藝術等。人文知識好像與科技期刊編輯無關，其實，科技期刊編輯具有人文修養和人文素質是很重要的。人文知識不只是哲學社會科學期刊編輯應具備的知識，科技期刊編輯也要具備。具有人文素質的科技期刊編輯，能更好地把握稿件的表述，能更好地編輯處理稿件。人文知識對編輯自身成才很重要，是編輯人才應具備的基本知識。

(三)專業知識

專業知識是指在大學本科和研究生教育中取得學士、碩士、博士學位階段獲得的知識，它與專業背景、學校和學科背景、導師背景、進修培訓背景等直接相關。編輯要精通本學科的專業基礎知識和專業知識，并應將其貫徹到編輯工作的各個環節中。編輯精通專業知識，才能把握本學科的前沿和熱點，更好地策劃和選題、組稿和約稿，更好地審讀和編輯加工本學科的稿件從而提高文章的表達質量和學術質量。

(四)基礎知識

編輯應懂得與本專業相鄰學科的基礎知識，包括編輯知識、出版知識、外語知識、法律知識、信息技術知識、市場營銷知識等。編輯不可能對所有知識都掌握，但具有與編輯工作相關的基礎知識，有助于形成自己合理的知識結構，從而有利于提高編輯質量。

(五)業務知識

業務知識主要考核編輯是否掌握了編排規范、文字寫作知識、邏輯知識、文獻分類知識等，以及有關排版、校對、繪圖、版式設計、印刷、發行等方面的知識。編輯精通業務知識，才能做好編輯、出版工作。

三、工作能力

能力是指個體能夠執行特定的生理或心理的活動或任務的行為模式。工作能力主要指編輯人才在業務工作中所表現出來的思考問題、發現問題和處理解決問題的實際本領。編輯要用學術標準打造科技期刊品牌，在編輯實踐中，就應有對熱點問題、難點問題、前沿問題的選擇與評判能力，有對學術論文的審讀能力，有對學術論文的加工整理能力，有對刊物目次、版面精心編排的能力。

(一)策劃能力和可持續發展能力

現代的科技期刊編輯不僅要有過硬的專業素養，還應具有經營管理能力、社會活動能力、組織策劃能力［8］。編輯具有策劃能力，才能把握全局，做出一個時期一個方面報道的重點、規模、內容的具體規劃。策劃可以有長期策劃、中期策劃、短期策劃。長期策劃可以制訂期刊的發展目標，給出5年的選題報道規劃;中期策劃可以是2年的出版計劃;短期策劃是近幾期刊物的報道重點。編輯的策劃要用科學發展觀作指導，使期刊可持續發展。科技期刊要制訂可持續發展戰略，在規定的目標和預設階段內，使發展度、協調度和持續度三者邏輯自洽并均衡匹配，使期刊達到可持續狀態，成功地延伸至可持續發展目標。

(二)選題能力和創新能力

編輯應具有選擇功能，選擇是構成編輯要素的主要原質。編輯的選擇，既導向作者，又導向受眾，它關系到人類思維成果的儲存和傳播，以及社會文化的流向。編輯工作在某種意義上就是選擇工作，因此，編輯具有選題能力非常重要。科技期刊編輯具有選題能力，有助于規劃期刊的報道重點、期刊的整體規劃、期刊的欄目設計和突出報道主題。

在選題策劃中，編輯要充分發揮自己的創新能力。創新能力是編輯人才在創新意識的驅使下，及時準確地收集各種創新信息，抓住創新機遇，為下一步創新積累材料，并對事物將來可能出現的各種復雜情況作出預測，是創新主體在認識事物和解決問題時所迸發出的前所未有的創造力量。其內容包括編輯人才的觀察能力、記憶能力、想象能力、模仿和探索能力、思維能力、自學能力、交流表達能力等［9］。創新能力強的編輯往往愿意嘗試解決問題的新方法和新的工藝流程，并對新觀點、新思路或者變革持開放態度。

(三)組稿能力和協調溝通能力

組稿能力是指編輯貫徹選題策劃的規劃，向專家約稿、向特定作者約稿的能力;協調能力是妥善處理與上級、同級和下級之間關系以達到共同完成任務的目的的能力。編輯有很強的組稿能力，可以更好地完成期刊的出版計劃。傳遞信息、溝通協調是編輯的基本功，它可用編輯在組織和個人之間分享信息和傳遞信息的本領來度量。協調溝通是編輯與審稿人之間，編輯與作者之間及編輯與其他刊物之間的一種信息交流。

(四)審讀能力和邏輯思維能力

編輯必須有強烈的學術責任心，有較強的審讀能力和邏輯思維能力:既能夠發現稿件的創新點，又能夠幫助作者提高稿件水平。編輯應能把握黨和國家的方針政策、熟悉大局形勢、了解讀者需要和論文的優劣取舍，能對稿件提出重要修改意見和指導性意見。編輯應有邏輯思維能力，能對論文的思想性、科學性、創新性等做出準確的判斷，從而能編輯出符合本刊出版宗旨的稿件和版面。

(五)編輯加工能力和版式設計能力

編輯加工能力考察編輯能否運用所掌握的專業知識和業務知識做好稿件的文字加工、內容加工、技術加工，即編輯能否運用各種信息的分類知識、標引知識、檢查知識，以及標準化、規范化知識，對論文進行加工和處理。因此，編輯應掌握漢語、邏輯、修辭、寫作等知識，熟悉各種規范和標準，具有很強的文字表達能力［10］。編輯要有審美能力，能很好地進行版式設計，能在標題、版面等方面不斷開拓創新，如字體、字號的選擇，欄目、圖表的布局等。

(六)校對能力和綜合問題解決能力

校對是指編輯運用各種手段，通過文字、組版、校對等知識，忠于原稿，判斷論文的合理性及前后一致性，及時發現由于作者、編者或排版人員疏忽造成的錯誤。具體地說要按照科技期刊整體編排規范、科技論文編排格式和體例、法定計量單位及符號書寫、參考文獻著錄方式、圖表格式體例、標點符號，還有專業名詞、術語等，國家或行業學(協)會的相應標準［11］，對已編出的稿件進行審視和校正。解決問題是人們運用既有的知識、經驗、技能來處理問題，使情況能達到預期狀態。解決問題能力一般包括抽象推理能力、簡單運算能力、視覺空間能力和分類辨識能力等［12］。

(七)計算機操作能力和信息檢索能力

編輯應能熟練運用各種數字化的編輯出版工具，以提高工作效率。編輯工作的流程正在數字化，正在被工作流程軟件所引導，因此，不能在數字化流程上工作的某些編輯人員卻是難以立足的。但是對于編輯工作而言，那種具有個性、創意性的工作是難以代替的。

在知識經濟飛速發展的信息時代，作為信息產業的出版業，與信息密不可分。編輯的信息檢索能力在現代出版工作中具有重要功能，貫穿于選題策劃、審讀加工之中。編輯初審要利用中國知網的學術不端文獻檢測系統等網絡資源，檢索與論文相關信息，排除抄襲或一稿多投的稿件。編輯要樹立沒有信息就沒有選題的觀念，注意搜集信息、積累信息，養成處處時時留心搜集信息的職業習慣。在搜集掌握信息的基礎上，要對各種信息進行綜合、分析，以發掘出有價值的信息，并把它盡快轉化為良好的選題意向。

四、工作業績

工作業績是指編輯完成工作的數量質量、工作效益和科研情況，包括科研成果(獲獎級別、類別、評價、排名等)，學術成果(國外、國內，刊物級別)，學術價值(學術研究的創新性、影響性、影響因子等)［13］。編輯績效評估主要考察編輯通過組稿、初審、編輯和校對等工作流程后所編發的稿件被文摘刊物和數據庫轉摘收錄的情況，期刊獲獎的次數和級別，專家審讀意見，期刊的影響因子及其他評價指數的高低，還有期刊社的經濟效益和社會效益等。

(一)工作數量質量

科技期刊編輯工作是技術性、創造性很強的腦力勞動，包括選題、組稿、審稿、編輯、校對以及信息工作、質量檢查、宣傳工作、市場工作等。對編輯的業務工作，如編稿、編專欄、校對、組版等應該有明確數量要求，經過測算，可訂出如編若干字、若干篇稿，便可達到考核編輯績效的某一數量標準，其他業務可依此類推。同時，強調質量意識，編輯所編的稿、組的專欄等，也訂出明確的質量標準，有若干件達到何等等級就可達到考察編輯業績的某一質量標準，并可要求有見刊稿和原稿若干份、所組織的版面、專欄若干種作為成果，據此對比分析，以考察編輯的工作質量。

上述內容，重點放在了編輯的基本業務上，是編輯工作的成果。這里還應注意到，在具體的編輯過程中，由于實際情況不同，因人而異，編輯的水平和投入各不相同。以編輯稿件為例，對論文可全看，也可少看，還可除“關系稿”外都不看;編稿可字字推敲、嘔心瀝血，也可馬馬虎虎、草率應付，甚至一字不改就見刊;另外，由于論文的基礎、水平不同，編輯所下的功夫就不同。故制訂標準時，不但要從編輯工作的數量和質量上作明確規定，還要從編輯業務涉及的具體內容上給出明確要求，以此進行分析評價，對編輯工作就有較為整體性的了解，可望較準確地考察編輯業績的大小和水平的高低。

(二)工作效益

工作效益可以通過期刊影響因子、被引頻次、科技期刊排名的提升、讀者的歡迎程度及發行量等指標進行評定。目前對中國科技界有影響的著名索引數據庫有:美國的《科學引文索引(SCI)》及《工程引文索引(EI)》;國內的《中文核心期刊要目總覽》、《中國科技論文與引文分析數據庫》及《中國科學引文數據庫》。這類引文數據庫可為評估科技期刊的學術水平、技術質量提供一套比較完整、客觀的數據，也是分析期刊自身影響力升降的依據。編輯的工作效益可以參考上述數據庫的各項指標來衡量，其中，重點通過收錄率和引用率來衡量。收錄率，即每百篇刊發的論文被權威數據庫或文摘刊物等的收錄比例。收錄率越高，編輯履責評價越高。權威數據庫或文摘刊物等的收錄，可在一定程度上反映論文成果價值和學術水平的公認度。引用率，即每百篇刊發的論文被引用和列為參考文獻的次數。引用率越高，編輯履責評價越高。一篇論文發表以后，它的社會反響如何，一般可以通過引用率來反映。

(三)科研情況

編輯的科研成果包括主持或參加國家或省部科研項目數、科研項目和科研成果獲國家或省部級獎勵項目數、論文數量及質量(被引、被索、被摘、被載、被資助經費等)、出版著作情況等，以及編輯在所從事研究領域的社會影響度，包括:擔任國家或省部級學術評議專家情況、學術組織任職情況、學術類獲獎情況和榮譽稱號情況、主持或參加過的有影響的國際國內學術會議的情況等。

五、評價指標模型

根據以上構建的編輯人才評價指標體系，采用模糊綜合評價模型對編輯人才進行評價，步驟如下。

(一)確定指標集

將上述4個一級指標和各個二級指標全部納入。U={u1，u2，…，um}。

(二)建立權重集

由于指標體系中各指標的重要程度不同，所以要對一級指標層和二級指標層賦予不同的權重。一級指標層次權重集 A(a1，a2，…，an)，二級指標層次的權重集 A(ai1，ai2，…aij)，(i=1，2，…，n)。權數則由決策者或專家來確定。

(三)確定評語集

V(v1，v2，…，vm)，其中 Vm(m=1，2，3，…)表示由高到低的各級評語。

(四)找出評判矩陣

對單個指標進行評價即對評語進行賦值后，就可得出指標與評語之間的模糊關系矩陣。

(五)求得模糊綜合評判集

根據評判集得最終評價結果［14］。

六、結束語

構建科技期刊編輯人才評價指標體系有利于減少人才評價中的主觀隨意性，為全面而準確地把握編輯人才的評價機制提供有力的幫助，又能根據編輯人才需求的實際情況靈活變動人才評價和人才選拔的標準。這一指標體系的構建能夠科學、合理、公平、公正地反映科技期刊編輯人才的真實才能，發現不足，提出進一步的培養方案，能夠較好地解決人才綜合評價中的定量化、科學化問題，增強科技期刊編輯人才評價的全面性和客觀性。

［1］中國政府網．中共中央國務院關于進一步加強人才工作的決定［EB/OL］．(2003 －12 －26)［2011－11 －03］．http://www．gov．cn/test/2005 － 07/01/content_11547．htm

［2］李璞．高校高層次人才素質評價模型研究［J］．經濟體制改革，2009(5):182－184.

［3］韓瑜．試論省屬高校拔尖創新人才評價［J］．山西高等學校社會科學學報，2010，22(4):108－111.

［4］王娟．科技期刊責任編輯履責評價指標初探［J］．理論界，2007(5):227－228．

［5］劉箴言．知識經濟時代出版編輯評價體系的建立［J］．出版參考，2003(22):28．

［6］陸宜新．科技期刊編輯的績效評價［J］．編輯學報，2008，20(5):445 －446．

［7］張海潮，李麗菊．編輯業績評價應處理好幾個關系［J］．中國編輯，2007(2):73 － 75，96．

［8］鄒學慧．構建適應時代要求的期刊編輯人才［J］．黑龍江教育學院學報，2009，28(6):158 － 159．

［9］王亞斌，羅瑾璉，李香梅．創新型人才特質與評價維度研究［J］．科技管理研究，2009(6):318 － 320．

［10］肖晶．從學術研究的共性看高校學報的評價標準［J］．賀州學院學報，2008，24(4):113 － 116．

［11］朱漢東，任敦占，金文昱，等．從《石油地球物理勘探》質量自檢看科技期刊的評價標準［J］．石油地球物理勘探，2009，44(S1):162 － 166．

［12］張文賢，董臨萍．人才測評［M］．北京:科學出版社，2010．

［13］趙恒平，雷衛平．人才學概論［M］．武漢:武漢理工大學出版社，2009．

［14］呂欽，鄢平．創新型人才評價指標體系研究［J］．消費導刊，2009(5):23－2．

On the construction of Index system of editing talent evaluation of sci－tech periodicals

WANG Jian－dong
(Editorial Department of Journal，Zhengzhou University of Light Industry，Zhengzhou 450002，China)

The editing work of sci－tech periodicals needs scienitific and thoughtful minds who have political sensitivity．Therefore，only by constructing the index system of editing talent evaluation of sci－ tech periodicals and unifying the evaluation criterion of the subject can the objectivity and scientificity of evaluation be improved．The first grade index consisting of morality，knowledge，capacity and performance is given，with the second grade index for each．The fuzzy comprehensive evaluation model is also provided．This evaluation index system can be used to make scientific evaluation of editing talents of sci－tech periodicals in order to better choose and employ proper personnel．

sci－tech periodical;editor;talent evaluation;index system

G232

A

1673－9477(2011)02－0126－03

2011－02－25

中國高校科技期刊研究會(原中國高校自然科學學報研究會)基金項目(編號:GBJXB1019)

王健東(1970－)，男，河南鄭州人，編輯，主要從事科學道德、人才管理研究。

［責任編輯:陶愛新］