民辦高職院校群眾體育的可持續發展研究

郭海蓮，劉義平

（浙江長征職業技術學院，浙江 杭州 310023）

民辦高職院校群眾體育的可持續發展研究

郭海蓮，劉義平

（浙江長征職業技術學院，浙江 杭州 310023）

群眾體育是增強人民體質，提高健康水平，促進人的全面發展，倡導健康文明生活方式的組成部分。民辦高職院校群眾體育是全民健身的重要內容，要為廣大師生的體質和健康服務，力求群眾體育的可持續發展。

民辦高職院校；群眾體育；發展研究

1.前言

民辦高職院校群眾體育是全民健身的重要內容，為廣大師生的體質和健康服務，民辦高職院校群眾體育面臨著量更廣、面更大、要求更高的新情況。目前民辦高職院校關于體育經費僅有適度增長，難以適應群眾體育工作的新形勢，只有轉變觀念改進方法，才能有效的、可持續的發展民辦高職院校的群眾體育。

1.1 調動各部門體育鍛煉的積極性

民辦高職院校群眾體育工作依靠學校的體育經費來支撐，給多少錢辦多少事，從而產生依賴思想，缺乏主動性和創新意識，面對全校的教育群體，已不能適應發展要求，必須從根本需求上適應由辦群眾體育為主向管群眾體育為主轉變，充分發揮學校各部門，如院工會、院學生會與團委、各院系及體工部、體育社團等組織的積極性，體育部門發揮其領導、監督、協調、指導、服務的職能。建立和完善民辦高職院校群眾體育工作新的體制和機制。如：部門負責體制，建立哪個部門群眾體育工作就由哪個部門分管的行政管理體制負責；在師生中選拔和培養一批群眾體育骨干，建立群體骨干培訓體制；適應市場經濟要求，開拓群體經費籌措的新路子；運用層次管理，建立層層負責的管理模式和層層評估的檢查機制；促使高校群眾體育與競技體育銜接，相互促進和相互發展，增強群眾體育培養競技體育人才的意識。

1.2 培養體育消費意識

開拓創新民辦高職院校群眾體育工作應對師生健身活動的廣泛需求，僅僅依靠學校的投入顯然不能適應其需要。單從民辦高職院校的性質上來講，學校的所有資金運轉完全依靠學生的學費，這就要求我們群眾體育工作要積極引導師生合理的體育消費，為健康投資。我們還應面向社會，培養和開拓體育市場，多形式、多渠道地籌措群眾體育經費，如向社會或企業尋求贊助，努力形成活動依托社會，健身依靠個人，建設依靠國家的思路。要改變依靠學校撥款的傳統觀念，培養體育消費和健身投資的理念。豐富多彩的體育活動是開展群眾體育工作的抓手，經常開展群眾喜聞樂見、健身實效、簡便易行、生動活潑的健身項目，項目因地因時因人制宜，使民辦高職院校群眾體育走向多樣化、生活化、科學化。在此基礎上根據本院的特點，開展一些有特色的傳統體育項目。重在參與、形成規模、突出特點、保持傳統。

1.3 營造和諧校園環境，大力開展民辦高職院校群眾體育活動

強身健體在于促進青少年的身體健康，還要促進青少年的心理健康，學校領導必須重視體育工作，學校領導自身也應該提高強身健體的意識并積極參與到體育鍛煉中去。積極開展學校領導與師生及教育群體的聯誼體育比賽，讓學校的體育氛圍濃厚，從而形成良好的體育鍛煉環境。要把群眾體育作為校園文化建設的重要組成部分來看待，要大力營造校園體育氛圍，使全院教育群體及學生在這種富有朝氣活潑向上的校園文化環境中受到感染，進而積極參與體育活動，在體育活動中感受體育在和諧文明生活中的重要作用。

2.民辦高職院校群眾體育的改革與發展

2.1 體育教學要成為高職院校育人體系中的重要組成部分

群眾體育是學校體育教學的延續，豐富學生閑暇生活，增強學生體質，引導學生對體育活動的愛好，培養運用已掌握的運動技術技能進行科學鍛煉。以競賽為龍頭的校園群眾體育，覆蓋多個運動項目，形成體育課——體育協會——校內競賽的一條龍體系。如：實施校級群體先進評估體系；制定群體競賽工作計劃；貫徹實施《學生體質健康標準》；組織各種專項技能培訓和裁判培訓等。

2.2 加強體育場地設施建設，滿足群眾健身需求

《全民健身計劃綱要》第二期工程（2001年-2010年）規劃，第22條：加快體育健身場地設施的建設和開放。這就要求民辦高職院校集中一定財力有計劃建設學校的體育設施，并隨著經濟的發展逐步增加投入，確保群眾體育事業經費隨著財政收入的增長、健身人口數量的增大而逐步增加。其次，體育行政部門要制定相應的政策，鼓勵體育場館更廣泛的向學校鍛煉群體開放，用于全民健身活動；鼓勵制定相應的規章制度，引入保險機制，解除后顧之憂，使學校的體育場館在課余時間向群眾開放，彌補體育場地的緊缺，解決群眾日益增長的體育需求。

2.3 學院的學生會、團委以及院工會等的群眾體育工作不可忽略

學院的學生會及團委以及院工會等有著為數不少的思政干部，通過思政干部可以擴展學校體育工作的外延。體育就可以作為一個很好的抓手，通過體育活動，活躍氣氛，培養學生外向坦誠的性格。校團委社團指導中心負責對全校各類學生社團進行指導、管理和培訓，社團成立審批，指導社團組織建設，制定社團組織管理規章制度，舉辦社團文化節，發揮學生社團在豐富校園文化、開展思想政治教育的重要作用。指導大學生體育社團廣泛開展各項體育活動，體育社團為營造校園良好的體育文化氛圍起到不可低估的作用。

2.4 加強校園多媒體對科學鍛煉知識的傳播

鍛煉身體要講科學，只有科學地進行體育鍛煉，才能達到強身健體的目的。而過多、過強、過于激烈或一曝十寒等不科學的健身習慣和方法，都不能取得較好的健身效果，甚至適得其反。解決群眾體育知識匱乏和鍛煉手段單調，首先要發揮學生社團的主導作用，經常舉辦各種形式的體育科普講座、科學咨詢體育鍛煉知識和方法的培訓班，把科學健身知識送進校園的每個角落，以提高健身人群科學文明的生活方式，學習掌握科學鍛煉身體的方法手段，提高鍛煉效果。其次，充分利用學校宣傳欄，把科學體育知識布置其中，為群眾進行體育鍛煉提供理論支持。

[1] 程路明.大眾體育發展的研究[J].浙江體育科學，2007，5.

[2] 謝斌.世界群眾體育大會之研究[J].體育文化導刊，2010，10.

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1008-7427（2011）05-0049-01

2011-03-09

作者郭海蓮系浙江長征職業技術學院基礎部講師。