新形勢下高職學生干部隊伍建設之我見

蔣雙雙

（臺州職業技術學院，浙江 臺州 318000）

新形勢下高職學生干部隊伍建設之我見

蔣雙雙

（臺州職業技術學院，浙江 臺州 318000）

高職院校的學生干部是校園文化的引導者、日常管理的輔助者和自我管理的主體者,是高職學生中的核心力量。學生干部隊伍建設的好壞直接影響高職院校人才培養質量。本文在明確高職學生干部作用和特點的基礎上，對新形勢下高職學生干部隊伍中出現的新問題，從思想教育、制度建設、心理引導和管理者自身建設四個方面探討對策。

高職院校；學生干部；隊伍建設

隨著高職院校的不斷發展和改革，學生工作的挑戰和難度也不斷加大，因此培養一支思想素質過硬、業務素質扎實、能團結帶領廣大學生一起進步的學生干部隊伍，對于高職院校的和諧穩定和可持續發展有著重要的戰略意義。本文將結合實際工作情況，在充分認識高職學生干部的作用和特征基礎上，針對當前形勢下高職學生干部隊伍中存在的新問題進行深入分析，并就如何加強高職學生干部隊伍建設談談自己粗淺的思考和想法。

一、高職學生干部的作用和特征

（一）高職學生干部的重要作用

榜樣帶頭作用。學生干部和同學們生活、學習在一起，年齡、閱歷、愛好相仿，因此對學生的影響更直接，更現實。學生干部的榜樣作用也更好地感染、激勵、號召和帶動著學生共同進步，是學生最現實的榜樣和楷模。

組織管理作用。學生干部既是學校開展各類教育活動的有力助手，又是實施自我教育、自我管理、自我服務的組織者和領導者。充分調動了學生干部的積極性、主動性，有助于其培養主人翁精神和社會責任感。

橋梁紐帶作用。一方面通過學生干部，教師能比較全面的了解學生基本情況和思想動態。另一方面，學生干部代表學生向校方反映各類問題，有利于學校相關工作的改進和提高。同時，由學生干部向學生宣傳解釋學校政策、制度以及學生工作情況，有助于學生對老師及學校工作難度的理解，從而化解矛盾。

（二）高職學生干部的特征

高職院校以培養面向生產、建設、管理、服務等一線的高技能復合人才為目標，在學生能力培養上積極踐行學生自主管理，尋求與用人單位合作進行聯合培養，以期學生在學校與社會之間實現無縫接軌。學生干部尤其在學生管理中扮演著重要的角色，因此高職學生干部具有自身的特征。

全面的個人素質。學生干部具有配合學校教育引導廣大學生的重要作用，是學校各類學生活動的組織者和參與者，擁有諸多培養、鍛煉能力的好機會。有干部經歷的高職的學生往往具有良好的政治素質、較強的工作能力、合理的知識結構和正確的職業定位。

豐富的實踐經驗。由于高職院校學習周期短，無法滿足廣大學生在校充分實踐，因此有能力的學生積極尋求鍛煉機會，樂于投入學生工作和社會實踐。學生干部借助參與基本的學生管理、文娛活動組織等工作，比普通學生有更多的實踐鍛煉機會，其組織管理能力、社會視野、人際交往等能力得到較好發展，也就在競爭中確立了優勢地位。

良好的職業素養。高職院校由于其辦學定位和培養目標的特殊性，尤其重視學生的職業素質與能力的培養。學生干部相較一般學生更注重自身職業生涯的規劃，有正確的職業理想；同時積極參與專業的實踐教學，提升專業職業技能；活躍于具有職業文化特色的各類校園文化活動中，鍛煉綜合素質和就業競爭力，從而使高職學生干部自身具備了良好的職業素養。

二、目前高職學生干部隊伍中存在的問題

隨著社會經濟體制變革和發展，各種思想觀念、社會不良現象等因素沖擊著高校學生的成長，并在學生干部中引發了一些錯誤傾向：功利思想日益嚴重，自我約束力減弱，不重視團隊協作，工作的積極性和創新能力不足等等。關于上述問題的探討已經有很多研究者撰文，在此，僅就新形勢下高職學生干部隊伍中出現的一些新現象展開分析。

（一）學生干部“腐敗”問題

由于當今經濟體制處在新舊交替時期，思想觀念難免魚龍混雜。再則學校缺乏公平的干部選拔培養機制和監督機制，導致個別學生干部在人生觀、價值觀上出現迷茫甚至扭曲，從而出現了“腐敗”現象。其主要表現和特征如下：

1.“官僚思想”和“官僚作風”。學生干部不是官，但確實有部分學生干部受社會特權思想影響，以管理者身份自居，凌駕于普通同學之上，服務意識淡薄，工作作風拖拉，思想嚴重脫離集體。

2.互相“爭寵”，爭權奪利。學生干部與老師接觸多，關系緊密。為了在利益沖突時贏得老師的支持，部分學生干部用盡辦法，互相“爭寵”，還有部分學生干部拉幫結派，形成自己的關系網和小集團。

3.以權謀私。部分學生干部利用自身的特殊身份，無視同學利益，甚至“犧牲”別人利益來謀私利。如利用職權找干事代為打雜，“包攬”各種榮譽，或暗地使用學校資源拉贊助拿回扣等。

（二）學生干部心態問題

作為學生中的特殊群體和核心力量，學生干部在各類校園活動和社會實踐中得到了更多的鍛煉機會，很多有能力的學生干部脫穎而出，但與此同時，個別學生干部的心態卻逐漸失去平衡。主要表現有以幾個方面：

1.抗壓抗挫能力差。學生干部既要學好課業又要兼顧本職工作，為此付出的時間和精力成倍增加，部分學生干部自身調節和適應能力欠佳，不能正確對待壓力和尋找有效途徑積極化解，遇到失敗不從自身找原因，卻責怪教師不公或社會黑暗，壓抑導致自卑或心理失衡。

2.人際交往兩極化。學生干部樂于親近老師，與老師關系和諧融洽，與普通同學卻逐漸疏遠，甚至由于個別學生干部工作方法不當，引起普通學生的反感和“敵對”。

3.重工作輕學習。個別學生干部無法平衡好瑣碎的學生工作與自身學習任務，認為干部工作的鍛煉價值要遠大于課堂學習，搞好干部工作在求職道路上能擁有更多競爭籌碼，只要做好干部工作就能在學習上得到學校、老師的照顧；而學習只能換來“敲門磚”的文憑，不足以打動用人單位。最終卻因為錯誤的指導思想影響了學習成績，進一步影響了工作情緒，打擊了工作積極性。

（三）學生干部“早退”問題

由于高職院校的學制只有三年，學生干部從大一入學就開始培養，但到了大二就有部分學生干部出現消極怠工或者辭職退出的現象，不僅降低了學生干部隊伍的整體戰斗力，也一定程度上影響了學校學生工作的正常有序開展。究其原因主要有：

1.學生干部建設機制不健全。在選拔環節只看重能力經驗，忽視競選干部的動機和目的；在培養環節只關注干部的“使用”不注重“可持續發展”；在考核環節只看重表面業績，對一些干部違紀現象視而不見等。

2.就業形勢嚴峻。使得部分高職學生干部紛紛選擇提前進入企業實習或兼職打工，以增加工作經歷和社會閱歷，為求職累積籌碼。相比之下，他們面對瑣碎的學生工作興趣和精力大大降低，最終導致了“早退”。

3.心理預期落差和自身調節能力差。部分學生干部好高騖遠，過分追求能力的速成，不愿意從事簡單基礎的工作，或由于條件限制，一些工作設想沒有得到實現。種種原因導致逐漸失去工作熱情，產生得過且過的消極態度，甚至選擇離開干部隊伍。

三、對學生干部隊伍建設的幾點思考和想法

學生干部隊伍建設是一項系統而復雜的工程，在明確高職學生干部隊伍的重要作用、特征以及新形勢下高職院校學生干部隊伍中存在問題的前提下，對高職學生干部隊伍建設問題提出如下的思考和想法：

（一）思想上加強教育引導

學校應通過專題報告、主題講座、訪問參觀和社會實踐等途徑，對學生干部進行愛國主義、社會主義和集體主義等教育，幫助他們牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強大局意識、責任意識和服務意識，不斷提高解決實際問題的工作能力。完善推優制度，充分發揮各級團組織作用，調動干部積極向黨組織靠攏，對已經入黨的學生干部更要發揮共產黨員的先進表率作用，逐步形成一支以入黨積極分子和黨員為主的學生干部隊伍，使得學生干部有更高的威信和更強的號召力。

（二）心理上及時給予關愛

對待學生干部不能只“重使用輕培養、重選拔輕管理”，而忽視對其情感關懷和心理疏導。首先要幫助學生干部找準角色定位。熟悉和了解學生的能力和特長，做到知人善任，從而避免在今后由于不能勝任或期望落差造成的心理問題。其次應通過多層次多形式的培訓提高他們的人際交往能力、時間管理和減壓抗挫等能力，幫助其正確面對和有效解決已有的心理問題。最后應注重給予學生干部充分的信任和尊重，激發其主觀能動性。同時在學生干部走彎路時，要及時指導，幫助其總結分析，實現自我提高。

（三）制度上逐步建立健全

面對學生干部這一特殊而重要的群體，只有科學的制度和管理才能將其打造成一支召之即來、來之能戰、戰之必勝的隊伍。一要建立科學的選任制度，以考察學生的綜合素質為選拔標準，以公平、公正、公開為原則，實行競爭上崗。二要健全培養機制。通過定期舉辦學生干部培訓班、開展多種形式的經驗交流活動、素質拓展以及實踐參觀等途徑，有組織有計劃系統性地對學生干部進行培養。三要完善考核和約束制度。以德、能、勤、績為考核內容，客觀公正地評價干部。同時要從權力、制度和監督等方面對學生干部進行約束，杜絕各種不良行為和風氣，使學生干部有序開展工作。

（四）學生管理者加強自身建設

打造一支高素質的學生干部隊伍必然要求學生管理者努力適應新形勢的要求，不斷加強自身建設，真正實現自身作用。首先，學生管理者應強化認識，正確定位。即不僅對自身工作的性質、內容和對象有全面正確的認識，更要有明確的角色定位意識。其次，學生管理者應努力學習，全面發展。不僅要有廣博的知識架構，而且在學習生活上要和普通學生有共同語言，管理上要改進技巧和學習管理藝術，人文修養上要提高審美和情趣，教育心理上要學會調試和干預等。最后，學生管理者要與時俱進，開拓創新。新形勢下高職擴招導致學生整體素質下降以及90后學生新的群體特征等給學生工作帶來了更大的挑戰，因此學生管理者迫切需要不斷思考和創新工作方法、思路和途徑，尤其要要對學生干部隊伍建設這一系統復雜的工程高度重視，持續深入該項課題的研究探索，切實建設好這支隊伍，助力高職院校健康、持續、快速發展。

[1] 劉秀倫，陶小江，劉倫.大學生干部錯誤傾向及其對策探析[J].重慶工學院學報，2006，8.

[2] 廖迎春.高校學生干部隊伍建設的幾點思考J].高校輔導員學刊，2009，4.

[3] 中共中央、國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[N].人民日報，2004-10-15.

[4] 崔萬里.當前高校學生干部存在的問題及對策[J].現代企業教育，2007，7.

On Constructing the Contingent of Student Cadres in Higher Vocational Colleges under the New Situation

JIANG Shuang-shuang

Student cadres of higher vocational colleges, who guide the campus culture cultivation and assist in daily management, are the main group of self-management, and the core strength of vocational students.The construction of student cadres’contingent is directly impact on the quality of talents cultivation of colleges.This article point out the important role and unique characteristics of higher vocational college student cadres, and will analyses on the new problems in student cadres’ construction from the following respects: ideological education,institutional improvements, psychological guidance and enhancing the self-construction of students’administrators.

Higher vocational colleges; Student Cadres; construction of Cadres’contingent

G71

A

1008-7427（2011）05-0027-02

2011-02-27