淺論學習型黨組織建設

鄭文飛

(中共永州市委黨校，湖南 永州 425000)

淺論學習型黨組織建設

鄭文飛

(中共永州市委黨校，湖南 永州 425000)

建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程是建設學習型黨組織。推進學習型黨組織建設，是世情國情黨情深刻變化的必然要求。要完成好這一重大而緊迫的戰略任務，必須重點把握建設馬克思主義學習型政黨的基本要求和基本任務。

黨組織建設;學習型黨組織;馬克思主義學習型政黨

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會深刻總結歷史經驗，科學分析當前形勢，著眼于提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性提出的一項重大戰略任務。建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程是建設學習型黨組織。中共中央辦公廳印發的《關于推進學習型黨組織建設的意見》(中辦發［2009］44號)，是指導全國各地區各部門學習型黨組織建設的綱領性文件，我們要把握精神，領會實質，以實際行動大力推進學習型黨組織建設。

一、大力推進學習型黨組織建設要深刻領會馬克思主義學習型政黨的基本內涵

學習型組織，是指通過培養整個組織的學習氣氛、充分發揮員工的創造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織。馬克思主義學習型政黨是學習型組織的一個重要類別，且有一般學習型組織的共同屬性，比如持續的學習力、濃厚的學習氛圍、共同的愿景、創新的理念等等。它是一種以新的學習為基礎，以發展能力為核心，以實現政黨目標為愿景，通過在全黨開展新的學習活動，不斷拓展政黨適應社會變化的能力，以實現黨員個體、政黨組織與整個社會協同發展的政黨發展模式。其基本特征有五個方面:一是有黨員創造性學習的共同愿景。二是黨員具有強烈的自我超越意識。三是各級黨組織能有效地進行團體學習。四是通過系統思考來把握事物本質的變化。五是把學習引入工作，善于把學習成果轉化為思想方法、領導方法，轉化為生產力。我們要深刻領會馬克思主義學習型政黨的基本內涵，從而自覺地推進學習型黨組織建設。

二、大力推進學習型黨組織建設是世情、國情、黨情深刻變化的必然要求

可以說，當今世界正處在大發展大變革大調整時期，當今中國已站在一個新的歷史起點上，中國共產黨所處的歷史方位和執政環境發生了深刻的變化，而學習型黨組織建設正是世情、國情、黨情的深刻變化提出的新要求。

1.從世情看，建設學習型黨組織是我們黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的決定性因素。和平與發展是當今世界的主題，在這個主題下當今世界正處在大發展大變革大調整時期，政治多極化、經濟全球化、文化多元化、技術信息化，特別是現代科學技術進步日新月異，新發明新創造層出不窮，知識生產、知識傳播不斷加速，知識和人才成為了社會發展進步的第一資源，知識經濟、創意產業成為了重要的經濟形態，創新能力也成為了綜合國力和國際競爭核心因素。無論是個人還是社會，無論是國家還是政黨，如果不加強學習，不提高學習能力，勢必就會落伍，胡錦濤同志指出:“面對這樣的新形勢新任務，如果我們的領導干部不抓緊學習，不抓好學習，不在學習和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負的歷史責任，甚至難以在這個時代立足”。我們只有不斷學習、善于學習，大力加強學習型黨組織建設，才能敏銳把握時代脈搏，科學判斷世界發展大勢，更好地帶領人民在紛繁多變的世界形勢面前善于趨利避害，積極化危為機，有效防范各種潛在風險。

2.從國情看，建設學習型黨組織是我們黨主動應對各種挑戰、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求。當代中國已站在一個新的歷史起點上，黨在推進改革開放的社會主義現代化建設中，所肩負任務的艱巨性和繁重性世所罕見，所面臨矛盾和問題的多樣性和復雜性世所罕見，前進中所面對困難的多樣性和風險性世所罕見，我們面臨了執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗和外部環境考驗等四大考驗，為開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，全面建設小康社會，推動科學發展，促進社會和諧，迫切需要我們在新的實踐中重新學習、繼續學習，掌握好、運用好黨在革命、建設和改革實踐中形成的理論成果，積累的寶貴經驗，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

3.從黨情看，建設學習型黨組織是我們黨永葆先進性、不斷提高執政能力的迫切需要。可以這么說，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。當前，黨內的學習風氣和學習情況總的是好的，多數黨員干部學習自覺性比較高，各級黨組織在組織黨員學習方面取得了很大成績，但必須看到，一些黨員干部和黨組織的學習狀況確實不容樂觀。從黨員個人的情況來看，有些黨員干部，不思進取、碌碌無為，不愿學;熱衷應酬、忙于事務，不勤學;裝點門面、走走形式，不真學;心浮氣躁、淺嘗輒業，不深學;食而不化、學用脫節，不善學。從黨組織學習方面看，有的學習制度不健全，或滿足于把制度掛在墻上，卻很少落實到行動上;有的開展學習思路不開闊，形式單一，方法簡單，在引導黨員加強日常學習、激發學習內在動力上缺乏有效措施;有的熱衷形式，搞得陣勢很大，但學習的針對性不強，學習效果不佳。這就要求我們黨更加自覺地學習、更加認真地學習、更加勤奮地學習，以更好地保持和發展黨的先進性、鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命。

三、大力推進學習型黨組織建設必須重點在基本要義上下功夫

當前建設學習型黨組織作為一項重大而緊迫的戰略任務，必須要抓緊抓好，當務之急是重點把握建設馬克思主義學習型政黨的基本要義。

(一)要著眼掌握建設馬克思主義學習型政黨的基本要求

建設馬克思主義學習型政黨的基本要求有科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神等四個方面。

1.科學理論武裝。這是馬克思主義學習型政黨的本質要求。實踐證明，沒有理性思維，就不可能深入、全面地認識世界，不可能自覺、有效地改造世界;沒有正確的理論指導，就不可能把黨建設好，把國家建設好，就不可能樹立科學的世界觀和方法論。理論武裝極其重要，只有使黨員干部深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點，才能不斷提高全黨的馬克思主義理論水平。其基礎，在于認真學習馬克思主義科學理論，特別是中國特色社會主義理論體系;其重點，在于學習和掌握馬克思主義世界觀和方法論;其關鍵，在于提高黨的各級特別是高中級領導干部的理論水平;其落腳點，在于促使廣大黨員干部在工作實踐中堅持科學思維、運用科學方法、推動科學發展。

2.具有世界眼光。這是馬克思主義學習型政黨必須具有的戰略高度和寬廣胸懷。黨員干部要始終在國際大局與國內大局相互聯系的高度審視中國和世界的發展問題，思考和制定中國的發展戰略，全面分析判斷世界多極化和經濟全球化深入發展的外部環境，全面把握當今世界發展變化帶來的機遇和挑戰，高舉和平、發展、合作旗幟，既利用和平的國際環境發展自己，又通過自己的發展維護世界和平。

3.善于把握規律。這是馬克思主義學習型政黨應有的科學態度和追求真理的精神。總結黨的歷史，什么時候按照規律辦事，我們的事業就會順利發展，就能取得成功;什么時候違背規律，我們的事業就會出現失誤、甚至遭受挫折。黨員干部要大力發揚求真務實精神，堅持真理、修正錯誤，在實踐中不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，不斷增強按客觀規律辦事的自覺性。

4.富有創新精神。這是馬克思主義學習型政黨必須具有的時代品格。改革創新是時代精神的集中反映，也是黨始終保持旺盛生機的不竭動力。這就要實現“三個解放”:從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來。這就要樹立創新意識、煥發創造激情、激發創造活力，做解放思想的先鋒、改革創新的模范。

(二)要著重明確建設馬克思主義學習型政黨的基本任務

馬克思主義學習型政黨的基本任務主要在如下幾個方面。

1.推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。中國化就是將馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，使馬克思主義具有中國特色、中國風格、中國氣派。這就要立足中國國情、研究中國問題、指導中國實踐。時代化就是緊密結合時代特征，不斷吸收新的時代內容，使馬克思主義緊跟時代發展步伐。時代化既包括內容的時代化、形式的時代化，也包括話語體系的時代化。這就要反映時代精神、回答時代課題、引領時代潮流。大眾化就是把馬克思主義的基本原理、基本觀點通俗化、具體化，使之更好地為人民大眾所理解、所接受，馬克思主義本質上是人民大眾的理論。大眾化是理論創新的重要途徑和最終歸宿，也是創新理論發揮作用的重要環節，這就要關注大眾要求，回應大眾關切，解答大眾困惑。

2.用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。首先，要系統掌握中國特色社會主義理論體系，努力在對黨的理論創新成果的認識上達到新高度。黨的理論創新每推進一步，理論武裝就必須跟進一步，中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化最新成果，是黨最可寶貴的政治和精神財富，是扎根于當代中國的科學社會主義。其次，要認真總結學習實踐活動成功經驗，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。要通過學習實踐活動，引導黨員、干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，使全黨在科學發展觀認識上有新提高、思想上有新收獲。再次，要大力弘揚理論聯系實際和馬克思主義學風，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。黨員領導干部要帶頭發揚理論聯系實際的馬克思主義學風，自覺把學習理論同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題、本地區本部門改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題結合起來，增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。

3.開展社會主義核心價值體系學習教育。它包括馬克思主義的指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀四個方面的內容。首先，要在認知、認同上下功夫，使社會主義核心價值體系轉化為黨員的精神信仰和基本價值取向。要增強五個意識，即黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識。要劃清四個界限，即馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限。其次，要在貫穿、融入上下功夫，切實把社會主義核心價值體系貫穿到黨的思想、組織、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設的各個領域，融入到黨員干部日常工作學習生活中，體現到黨的路線方針政策中、黨的各項規章制度中和各級黨的組織生活中，把社會主義核心價值體系作為黨員干部教育培訓的重要內容，作為各級黨校、行政學院、干部學院的重點課程，作為對黨員民主評議、干部考察使用的重要標準。再次，要在踐行、示范上下功夫，通過黨員、干部率先垂范推動社會主義核心價值體系建設。要用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、引領社會風尚。要帶頭弘揚民族精神和時代精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，加強個人思想品德修養。要深入開展講黨性、重品行、做表率活動，引導黨員干部時刻把黨和人民放在心中最高位置，堅持和發揚共產黨員的政治本色，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

4.建設學習型黨組織。這個組織擁有一個激勵黨員主動地創造性學習的理想目標;黨員具有自我超越意識，能夠積極主動地學習;各級黨組織有效地進行集體學習;善于通過系統思考來提高整個黨組織的快速反應能力和持續創造能力;黨的各項工作和學習融合在一起;有帶動力才有領導力。建設這么一個黨組織，首先，要把學習作為政治責任、作為第一需要，樹立全員學習、終身學習的理念。其次，要把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷豐富拓展學習內容。再次，要堅持學習與思考相結合、與運用相結合、與創新相結合，努力提高學習效果。第四，要加強學習管理、完善激勵機制，推進學習的制度化、規范化。

責任編輯:孟毅輝

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1009－3605(2011)02－0045－03

2010－12－20

鄭文飛，女，湖南新田人，中共永州市委黨校副校長、副教授，主要研究方向:中國共產黨的學說與建設。