淺析會計職業道德

□文/鄭錦蓮

淺析會計職業道德

□文/鄭錦蓮

本文對會計職業道德缺失的表現形式進行總結，在此基礎上對造成會計職業道德失范的原因進行分析，提出加強學習、提高社會監督力度等措施。

會計職業道德；表現形式

隨著經濟社會的發展，經濟業務的復雜性不斷增強，對會計人員的素質提出了更高要求。會計人員如何根據外部經濟發展環境的變化，來增強業務處理能力，使業務處理更加符合會計法律規范要求，是提高會計業務處理質量的關鍵。本文試圖探討會計職業道德失范問題，為提高業務處理能力提供分析依據。

一、會計職業道德失范主要表現形式

會計職業道德是會計人員處理具體業務的基本職業規范和道德體系，是規范業務行為的內在準則，是規范行為的道德約束力。目前，會計人員職業道德缺失的主要表現形式為：

1、會計職業道德失范的“個人”性。會計職業道德是一種個人業務操守能力，也是個人綜合素養的表現。個人綜合素養不同，其職業道德操守也不同。目前，經濟社會發展較快，業務處理的復雜性提高。許多會計人員在大學畢業之后，沒有及時更新會計知識，造成業務處理能力不斷下降。社會調查研究報告顯示，目前我國會計人員的總體文化素養與社會經濟發展并不相稱，總體呈不斷下降的趨勢。

2、會計職業道德內涵理解的非全面性。會計職業道德是一個不斷發展變化的概念，在不同時代背景下，會計職業道德的內涵不同，其表現方式也不同。然而，現階段由于會計人員所屬行業不同，對職業道德的約束也不同。有些行業對會計職業道德的約束性較強，業務處理能力要求較高，職業制裁力度較大；有些行業對會計職業道德的約束較低，主要依靠個人綜合素養來實施制約。目前，從事社會審計工作的注冊會計師的職業道德體系內涵較豐富，職業要求較高；而中小企業會計人員的職業道德素養體系要求相對較低。這種由于行業不同所導致的職業道德理解不全面，必將導致會計人員對職業道德的理解不同，影響會計人員的職業操守和職業判斷，對業務處理能力的影響也不同。

3、會計職業道德失范的社會性。目前，社會環境對職業人員的影響力較大，對會計人員職業道德提出了較高要求。根據新聞媒介報道，一些行業的經濟犯罪呈不斷上升的趨勢。如海南省稅務系統和建設系統就存在典型的行業整體犯罪行為。行業及部分單位負責人的經濟犯罪行為，對社會環境造成惡劣影響，對職業人員的職業操守提出要求。在這種社會背景下，會計人員為了不得罪領導，在違背職業道德的情況下，對一些具體會計業務處理規范進行調整，導致會計信息失真。

二、造成會計職業道德失范的原因

1、社會職業環境的惡化導致會計職業道德缺失。社會環境對會計人員的影響是一種間接影響，非直接作用于業務處理過程。社會環境影響是一種綜合性影響，長期作用于會計人員的世界觀、人生觀培養過程。目前，“拜金主義”、“享樂主義”、“自我膨脹主義”思潮廣為流行，追求收益最大化成為一種潛在浪潮，也是一種具有驅動力的內在行為準則。在這種社會背景下，各個行業工作人員的急功近利行為表現較為明顯，也因此產生了一些不良行為。職業環境的惡化，導致會計人員的職業操守自制力減弱。一些會計人員由于受社會職業環境惡化的影響，存在僥幸行為，對職業道德的要求降低，認為只要不違背法律規范，存在一些降低職業道德的行為，并不是大問題，對業務發展的影響力較弱。在這種思想的作用下，許多會計人員降低職業素養標準，不嚴格要求自己，成為一種社會現象。此外，職業環境的影響，還表現為職業誘導。若不良會計職業道德行為沒有受到社會制裁，將演化為劣勢引導，會引致其他會計人員的跟風行為。目前，我國社會職業道德體系中的制裁約束力下降，導致道德制裁約束力下降，引致會計人員職業道德缺失的行為經常發生。

2、個人綜合素養的停滯導致會計職業道德缺失。根據社會調查研究資料顯示，會計行業個人綜合文化素養有不斷下降的趨勢。個人綜合素養主要包括政治素養、專業知識素養和經濟素養等各個層面內容，其中專業知識素養是影響職業道德的重要影響因素。目前，許多從事會計工作的人員，在大學畢業后并沒有太多機會參與繼續教育學習，專業知識老化的現象較為嚴重。此外，由于工作壓力的影響，部分工作人員沒有時間自我充電，來充實專業知識，導致專業知識“停滯”現象經常發生。在生存壓力下，會計人員解決生存壓力問題成為首要問題，是制約其他學習行為的重要影響因素。會計人員由于沒有時間、沒有條件、沒有資金等支持，其參與繼續學習的能力下降，影響著其專業職業道德判斷。另外，一些會計工作人員的自我學習能力下降、主動學習性不高，也是制約職業道德素養的一個重要影響因素。部分會計人員在參加工作之后，不再將時間和精力投入在業務學習上，沒有積極鉆研業務知識，來提高業務處理能力，導致業務處理能力下降。在這種情況下，由于知識缺乏所導致的職業理解不準確、不充分等職業道德缺失的現象時有發生。

三、提高會計職業道德素養的措施

針對現階段會計職業道德狀況，提高會計人員職業道德的措施主要有以下幾種：

1、加強學習，提高業務素養。學習是提高專業技能的有效手段。會計人員要根據業務發展需要，根據財政部會計繼續教育安排，積極主動參與專業知識學習，來提高業務處理能力。會計人員應通過不斷學習來提高業務素養，提高職業道德素養。會計人員的學習包括不同層面的內容，既有涉及專業知識的業務技能學習，又包括提高人文素養的素質學習；既包括宏觀經濟環境發展變化學習，又包括微觀環境管理學習。在學習過程中，會計人員要吸收最新專業知識，不斷更新知識結構，淘汰舊的知識點，來提高業務處理能力，提高業務處理質量。會計人員要學習文化素養知識，提高道德標準，提高道德業務制約能力。在提高道德水準的基礎上，不斷約束職業行為，使業務處理在正確的軌道中進行，以保證業務處理的質量。根據美國研究人員威廉的調查研究分析，一個不斷學習的工作人員，其道德水準呈不斷上升趨勢，業務處理能力有很大改進，其抵抗道德誘惑的能力遠高于那些沒有學習的業務人員，其犯道德性錯誤的幾率要遠低于其他人員。

2、加大社會監督力度，創造良好的外部環境。加大社會監督力度，能凈化外部文化氛圍，維持良好的業務環境。社會監督的作用，在于形成環境制約，形成社會壓力，對道德缺失行為進行道德制裁。由于每一個會計人員并非孤立地生活于社會，孤立地處理業務。因而，任何來自社會監督機構及監督機制的影響力，將直接作用于業務處理過程。會計人員為了融于環境，通常會依環境的變化而不斷調整自己的道德素養，約束行為舉止。此外，外部環境制約等監督機制，能直接作用于會計人員的業務過程。由于道德缺失的負面影響較大，直接影響到會計人員及其家庭的聲譽。許多會計人員要顧及家庭影響，要考慮家人的社會地位等，因而會約束自己的道德涵養，約束不道德行為，避免道德失范行為造成的危害。另外，社會監督力量的作用，還表現為“公開性行為”制約，使道德失范行為完全暴露在陽關下，給道德失范人員施加壓力。由于社會監督手段較多，對道德失范行為的披露較為全面，因而其監督效果較為明顯。目前，網絡等新聞媒介在道德約束方面有很好的制約作用。許多道德案件的披露，主要通過新聞媒體來實現。這種方式使道德缺失行為完全暴露在外部人們面前，接受全部網民的監督，因而其約束力較大。此外，社會監督具有全面性和多樣性特征。由于社會監督力量來自社會不同層面，對道德監督的角度不同，其監督效果更明顯。任何抵制或掩蓋道德缺失的行為，將遭到更大層面的打擊，其影響力將更為深遠。

3、加強主流文化教育，塑造良好的文化氛圍。主流文化教育在于塑造良好的文化氛圍，使每一個工作人員都受其影響。社會主流文化塑造，具有一定的引導性。國家職能部門可以通過有目的的組織材料，合理安排資源，采取積極引導方式，來提高主流文化引導效果。在主流文化引導過程中，以我國傳統文化為基礎，挖掘具有民族特色的文化理念，有效引領文化潮流，保證文化引導在正確的方向進行。美國研究人員威廉的調查研究指出，積極主動的文化引導氛圍，能明確方向，保證培養的質量。會計人員在學習主流文化知識時，將對文化需求及文化運用有全面理解，對文化運用的社會性及制約性等有直接的感知。這種文化感知行為，將影響會計人員的行為認知，對其后續文化素養的培育有直接作用。會計人員后續綜合素養認知行為理念的形成，將以主流文化意識為基礎，并在此基礎上形成具有個性的道德文化。因而，積極培養社會主流文化，能有效提高會計人員的綜合道德素養。

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（作者單位：海南師范大學）