就業壓力背景下獨立學院職業指導模式新命題探討

曲偉東

（福建農林大學金山學院，福建 福州 350002）

就業壓力背景下獨立學院職業指導模式新命題探討

曲偉東

（福建農林大學金山學院，福建 福州 350002）

獨立學院作為一種新的教育理念，是在特殊的背景下產生的新事物。在擴大高等教育規模、提高本科高等教育資源供給等方面起到了積極的作用。然而，由于獨立學院建校時間較短、文化積淀和歷史沉積較少，面臨著比其他高校更大的就業壓力和挑戰，本文立足于大學生就業與職業指導的緊密關聯，把大學生就業問題的認識和研究提升到新的層面，從根本上為破解獨立學院大學生就業難題提供理論支持和有效途徑。

獨立學院；就業指導；觸角

獨立學院作為一種新型的教育模式，是我國高等教育體系改革的必然產物，而學生就業是獨立學院發展的生命線。近年來，由于各類高校不斷擴招以及新生的獨立學院的高速發展，促使大學生就業面臨嚴峻的形勢：一方面是大學生就業難的強大呼聲；另一方面是因為缺乏系統性的就業指導、職業素質和規劃而導致就業困難甚至失敗。因此重視和加強獨立學院大學生就業指導工作，已經成為每一個獨立學院學生工作的重中之重。

一、獨立學院大學生就業指導工作面臨的現實困境

1. 社會供需比例失衡

根據教育部2007年5月公布的數據，經過教育部批準的獨立學院已有318所之多，在校146萬人。這與教育部2006年5月公布的數據“獨立學院295所，在校生107萬人”相比，僅僅一年，獨立學院增加了23所，學生增加了39萬人。在校學生的增加，意味著每一年的就業壓力的增大。專家預測，2001至2008年期間是中國大學生就業難的高峰期[1]。從勞動力市場的實際反映來看，大學生求職成功的機會相對越來越小。供需比例下降，反映了我國大學生就業面臨的失衡問題。這也正是就業壓力大的重要原因。

2. 獨立學院自身品牌尚未確立

針對走品牌化辦學的思想，部分獨立學院在硬件設施的建設、高水平師資隊伍的引進、教學模式的改革、新型管理機制確立等方面都下了大的力氣。可“母體優勢[2]”卻又成為了獨立學院學生就業的一個瓶頸。社會和用人單位對獨立學院辦學情況的了解，更多的是基于對其母體學校的了解，而獨立學院一味依賴母體學院的專業開設了子專業，再加之獨立學院和母體學校幾乎都在一個地區，甚至在一個校區，獨立學院學生就業一個最近、最大的競爭對手就是母體學校學生。就容易造成與社會需求的錯位。因此創立獨立學院自己的品牌特色，培養適合社會需要，有較強競爭力的特色型人才成為獨立學院發展的突破口。

3. 獨立學院畢業生存在嚴重的心理誤區

從獨立學院自身來看，一些畢業生存在求職心理的誤區。在與一本學生競爭過程中的沒有信心也直接導致畢業生就業不積極，不愿意推銷自己，就業主動性差，理想與現實相脫離、缺乏自信、消極自卑情緒較重等問題。另外獨立學院開設專業大多數屬于招生熱門專業。但所謂熱門專業因為招生數量比較集中、數量較大反而成了就業冷門，專業和生源地的過于集中加劇了就業竟爭的激烈程度。

二、應對嚴峻就業形勢的對策

基于本人的分析思考，深刻認識到就業壓力背景下獨立學院職業指導模式新命題的重要性。應采取以下措施完善獨立學院畢業生就業指導工作，以促進獨立學院專業實踐教學模式的創新。處理過程如圖示：

獨立學院大學生就業指導工作的對策示意圖

獨立學院要聯合母體高校就業指導機構的資源，開拓一條契合獨立學院學生特點符合獨立學院發展要求的就業指導道路，建立健全就業指導機構。對于大學生就業指導機構給予一定的重視和政策支持，做好大學生就業指導工作，明確指導機構的工作職責，切實關注學生就業，關注學校的發展。在教育種類多樣化、教育服務越來越同質化的今天，品牌成為學校制勝的法寶。品牌，是學校在激烈競爭中生存和發展的保證，學校品牌，對學校而言，是學校對自身質量的承諾與保證；對家長而言，學校品牌帶給他們一種信任感和安全感；對社會而言，學校品牌能影響、引導一種潮流與文化。獨立學院要在利用母體高校優質資源的基礎上，注重因材施教，優化人才培養方案，加強學科知識的融合，加強綜合性知識的教學和實踐能力的培養，把基礎理論知識同生產實踐和生活實際相結合，突出應用性人才的培養。

當前，受社會大環境和就業形勢等因素影響，獨立學院的青年大學生思想和心態尤為復雜，呈多元化趨勢：他們會將高考失利與嚴峻的就業形勢聯系一起，有著沉重的精神負擔和思想壓力，部分大學生就會產生嚴重的心理障礙，將會嚴重影響他們的擇業觀和價值觀。

三、結束語

因此，在擇業之前，獨立學院要對大學生開展心理健康教育。讓廣大學生正確面對現實，努力克服自身成才道路上的種種心理障礙，以健康的心態投身于以后的社會生活中。一方面，社會要努力為獨立學院畢業生提供良好的擇業環境，提供更多的擇業機會，建立完善的人事制度，消除就業市場的歧視，建立真正公正、公平的競爭機制，這是調適畢業生擇業心態的最有力措施;另一方面，要讓畢業生明白求職失敗是在所難免的，在失敗的時候不可灰心喪氣、沮喪自卑、怨天尤人，而要總結經驗教訓，并及時調整擇業目標，耐心等待時機，提高挫折耐受力，以積極向上的心態去迎接新的生活，在心理上盡快完成角色的轉換，以適應社會和工作的需要。

[1] 郝鳳濤，張小建. 中國就業制度[M]. 中國法制出版社，2009.

[2] 王磊. 高校獨立學院學生管理工作中存在的問題及對策[J]. 高教發展與評估，2010.

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1008-7427（2011）06-0047-01

2011-04-03