犬鑒別的分化抑制能力訓練方法及要點

尹志彪 孟華茂

犬鑒別的分化抑制能力訓練方法及要點

尹志彪 孟華茂

犬鑒別的分化抑制能力包括氣味和載體（即物品）兩個方面，二者相互關聯，且與訓犬員的訓練操控密不可分。犬在鑒別中不能很好地分化氣味物品，時常出現亂銜物品、亂扒罐的行為，究其原因多為分化抑制能力欠缺所至。

一、利用犬的視覺分辨能力進行訓練

利用犬的視覺分辨能力進行訓練的主要方法就是鑒別式銜取。當犬出現亂銜物品、亂扒罐的行為時，可用此法來迅速恢復犬的分化抑制能力。原理是利用犬的視覺功能，激發犬的探究欲望，準確果斷地反應所求物。

（一）所求物選擇

初期訓練的所求物在大小、顏色、質地、形狀等方面，要與配物有明顯差異（即更突出）。通過訓練，再根據犬的接受能力逐漸縮小其差異。每次訓練的所求物，要盡可能地是犬很少接觸和見過的物品，以便能更好地激發犬的探究和獲得欲望。當犬的視覺分辨能力形成后，逐漸用細小的所求物放入形式中令犬尋找，以此進一步提高犬的視覺分辨率，從而促進犬的分化抑制能力的形成與鞏固。

（二）操控要點

每次訓練，訓犬員都要先用所求物挑引犬的銜取欲望（越高越好），然后令犬進行隱蔽式銜取，接著將另一同類所求物放入形式中令犬分化尋找。根據犬的接受能力，以后可改為放入不同種類的所求物。每次放置所求物時，一定不要阻擋犬的視線，且不許犬破壞坐延緩而自行進入形式。

（三）條件變換

鑒別式銜取多以亂形為主，物品間隔10cm～15cm即可。地點要常變換，配物數量由少到多，逐漸增至10個～20個即可，種類、大小不限。以人體氣味為主，氣味大小不限，適當放置植物及礦物質氣味，以提高犬對氣味的分化抑制能力。

二、對犬進行條件氣味物品的敏感性反應訓練

通過對犬進行條件氣味物品的敏感性反應訓練，能夠有效培養和鞏固犬對非條件氣味物品的分化抑制能力。

（一）對犬進行嗅源氣味物品的敏感性反應訓練

對犬進行嗅源氣味物品的敏感性訓練就是指嗅嗅源訓練。嗅嗅源是犬的氣味分化抑制能力基礎。訓犬員要選擇新異物品，多用隱蔽嗅嗅源的方式去培養犬的積極主動興奮嗅認能力。根據犬的接受能力，逐漸培養犬的持物和罐內嗅嗅源能力。犬能很好地嗅嗅源后，要著重培養犬尋找嗅源氣味物品的能力。初期嗅源物可單獨隱藏，以后再放入鑒別形式中令犬尋找。氣味與物品從大往小的方向遞進。當物品過小時，不要求犬銜取，而是教會犬興奮扒物反應即可。

（二）對犬進行所求氣味物品的敏感性反應訓練

方法一：令犬嗅嗅源后尋找單獨隱藏的所求物。訓練要點：先對犬進行嗅源與所求物在物品質地、大小相同或近似，氣味部位和氣味量大小相同或近似條件的嗅認對號能力，以后視犬的接受能力，逐漸加大物品及氣味各方面的差異。

方法二：令犬在配物無氣味條件下進行嗅源與所求氣味物品的分化對號。訓練要點：每次訓練的配物要不盡相同，同次訓練的配物也要不盡相同；嗅源與所求物在氣味和物品方面的匹配原則與方法一相同。

方法三：令犬在配物配有氣味的條件下，進行嗅源與所求氣味物品的分化對號。訓練要點：配物、嗅源和所求物三者間在物品與氣味各方面的匹配原則同上，且與犬的接受能力相匹配。

在上述方法中，如果犬對所求氣味不能敏感反應，可將犬未曾銜過的嗅源物與所求物貼近或疊加放置后，再令犬進行分化。在犬具備平面形式的分化基礎后，再用上述方法轉為罐內形式的分化對號訓練，且不停交替，從而完善犬對所求氣味物品的敏感反應能力。

三、對犬進行非條件氣味物品的分化抑制能力訓練

通過對犬進行非條件氣味物品的分化抑制能力訓練，目的是加強犬對各種配物氣味物品的分化抑制能力，使犬在鑒別中不胡亂反應。方法是：將犬常見和不常見的有氣味配物擺放成平面或罐內鑒別形式，在調節犬的神經活動后，牽犬進入形式，令犬嗅認。如果犬對某一氣味物品有興奮反應，可用適當刺激加以制止。如果犬能在嗅認后自行離開，則用相應方式對犬加以獎勵肯定。此方法與否定式鑒別的不同之處在于沒有嗅嗅源，形式中也沒有所求物。各氣味物品在種類、大小、數量上不做限制，要有明顯差異；訓練地點、時段、次數方面也不做限制，原則上是要注意根據犬的適應能力做適當選擇。在通常情況下，犬比較興奮的氣味物品在初期要少放，高度興奮的物品則不放，多放置一些犬不太興奮的物品。隨著犬的分化抑制能力的增強，再逐步過渡到用相反的方法放置氣味物品。

此外，平時在對犬的飼養管理過程中，讓犬養成良好的行為習性，不隨地撿食和銜取物品，對培養犬鑒別的分化抑制能力非常有益。在鑒別訓練中，鑒別條件的難度選擇也至關重要，要盡可能與犬的分化抑制能力相匹配，只要掌握得當，就能有效提高犬的鑒別能力，確保犬鑒別的成功率。

（作者單位：尹志彪，湖南省邵陽市公安局刑偵支隊，422000；孟華茂，湖南省洞口縣公安局刑偵大隊，410000）

（編輯：顏 勤）