裝備服務教育 技術革新教學—2011年北京教育裝備展示會綜述

□ 本刊記者 安 健 張 鵬 張瑞瑞

裝備服務教育 技術革新教學—2011年北京教育裝備展示會綜述

□ 本刊記者 安 健 張 鵬 張瑞瑞

領導觀看展品

集思廣益 積極參與協力辦好北京教育裝備展示會

2011年4月7日至8日，由《中國現代教育裝備》雜志社和中國教育裝備采購網承辦的“2011北京教育裝備展示會暨第二屆北京教育裝備論壇”在北京展覽館舉辦。針對本次展會，我刊采訪了北京工商大學國有資產管理處王曉華處長、北京郵電大學資產管理處李劍峰處長、中國地質大學(北京)資產處王杰處長、北京交通大學實驗室與設備管理處張家棟處長、北京林業大學實驗室與設備管理處萬國良處長。《中國現代教育裝備》雜志作為展會及論壇的承辦方通過此類專項調查摸清需方需求，以便更好地為高校提供更專業更有針對性的服務。

本刊：由《中國現代教育裝備》雜志社和中國教育裝備采購網承辦的“2011北京教育裝備展示會暨第二屆北京教育裝備論壇”將于2011年4月7至8日在北京展覽館舉辦。北京教育裝備展示會作為北京地區高校共同參與的教育裝備盛宴已成功舉辦了22屆，您對本次展會有哪些期望？

王曉華：北京教育裝備展示會是北京及華北地區教育科研機構、各類院校開拓教育裝備視野，及時追蹤教育裝備前沿信息，進行廣泛、集中調研的有效渠道和途徑，每年都會吸引眾多教育科研機構及相關企業參與展會，為教育科研機構、各類院校及企業共商現代教育發展的合作與交流提供了難得的機遇。因此我希望本屆展會：(1)能夠彰顯教育裝備發展前沿，突出高端裝備特色，并以推進自主創新的高端裝備應用為目標。(2)能夠引領教育示范導向，與創建人文北京—突顯人本關懷；科技北京—突顯智能創新；綠色北京—突顯節能環保緊密結合起來。(3)能夠貼近教育實際，起到高效務實、應用便捷的作用。

李劍峰：期望本次展會在規模和內容以及形式上有進一步發展和提高。在展示產品的基礎上,增加互動、參與等新模式,促進廠家和用戶之間的交流與溝通。增強展會后期服務內容,為廠家、用戶提供全方位的服務,從而充分發揮展會所帶來的作用。

王杰：北京教育裝備展示會是北京高校和高新技術企業的盛會，是高校了解高新技術企業新技術、新方法、新成果、新產品的重要渠道。期望本次展會能夠吸引更多高新技術企業參展，有更多國內外知名企業展示自己的優質產品和服務理念，有更多適于高校開展教學、科研工作的高新儀器設備在展會上展出。

張家棟：對本次展會的期望主要有以下3個方面：

(1)在展示新產品的同時，大會組委會及各廠商應該再推薦一些與教育裝備領域有關的新技術，讓參加展會的教師和教育裝備工作者對新設備和前沿技術有更深入的了解，為以后的教育教學、設備配置及技術革新做必要的準備。

(2)希望增加一些交流的渠道。大會應建立一個平臺或多提供一些機會，使參加展會的教師把對展會的意見以及在設備和技術方面關心的問題能與廠商面對面交流。另外，由于展會時間和空間有限，很多教師也許無法與供方進行有效的溝通和咨詢。希望你們能設備留言簿或意見反饋調查表，將教師的新想法、新建議和新需求收集起來，在展會結束后，由你們聯系合適的企業解答這些疑問或咨詢。然后將企業的回復刊登在雜志或網站上，把展會從時間和空間上拓展開去。這樣也為明年的參會提供一個參考，增加那些教師集中關心的設備，提高展會的針對性和服務水平。

(3)提前做一些功課，提高展會的效率和效果。在展會召開之前通過雜志和網站對學校和教師近期的需要及關注的問題做一些調查統計，同時也對展會的宗旨和今年將要展出的產品做一些宣傳。不要將展品僅僅陳列在會場中，讓教師自己去尋找感興趣的設備。

萬國良：以前參加過北京教育裝備展示會，今年希望通過展會多了解一些生物技術類儀器設備，特別是植物類分析儀器。

技術革新教學 體驗交互白板

本刊：繼2010年成功舉辦首屆北京教育裝備論壇，本次展示會期間將同期舉辦第二屆北京教育裝備論壇，邀請知名廠商舉辦專業技術研討講座。舉辦這樣的論壇與技術講座對促進高校儀器裝備建設有何作用？您希望聽到哪些或哪種類型的技術講座？

王曉華：舉辦相關論壇與技術講座，有助于促進教育科研機構、各類院校與企業之間的交流與溝通，增進教師對相關裝備技術性能的深度了解與體驗，亦能強化企業對裝備個性化需求的拓展與應用，不斷提升高校教育裝備的針對性、有效性和實用性。

作為資產設備管理人員，結合學校學科重點建設方向，我非常希望能夠聆聽一些相關專用儀器設備的普及講座，以豐富個人知識儲備，同時結合管理需要，也希望能夠得到有關軟環境建設方面的指導與建議。

李劍峰：論壇對用戶與廠家之間的信息溝通，對用戶了解最新的市場行情和技術發展情況都起到了良好的推動作用。希望技術講座側重于新技術、新設備的宣傳，對用戶的實際工作能有所幫助。

王杰：北京教育裝備論壇是北京教育裝備展示會的創新之舉和衍生產物，為企業提供了更為廣闊的展示技術和產品的平臺，也為高校、高職及其他教育機構提供信息交流、方案解決、需求互動的平臺。邀請知名廠商舉辦專業技術研討講座，將促進高校更加深入地了解企業前沿技術和最新產品。若能提供整體解決方案，并就某一領域如生物、分析測試、系統集成等提供系列產品或兼具軟、硬件的集成方案，將對學校做好儀器設備購置規劃起到積極作用。

張家棟：舉辦新技術講座非常必要，對于一個展會來講，產品展示只是淺層次的信息交流，技術講座可以對大家共同關注的問題展開深入探討。每位教師關心的角度不同，從我個人來講，我希望能在設備管理和需求上與企業或其他學校做一些交流。講座涉及問題比較寬泛，使大家能夠各取所需，組委會可以積極地利用它的這一特點開展工作。如2010年高校在實驗室安全方面，基教在數字圖書館建設方面較為成功地進行了交流。對今年講座的建議是希望能將主題在雜志或網站上事先通知給大家，讓參加展會的教師更有針對性地聽講座，而不是到現場臨時做選擇。對于講座的主題，我比較關心新儀器設備以及IT前沿技術的發展水平，以及它們對學校教學、科研、學科建設方面的引領作用。

萬國良：個人認為邀請教育行業知名儀器廠商舉辦專業技術講座會對高校進一步了解設備性能，采購適合的教育設備提供幫助。在主題方面建議增加一些前沿技術，如自主研發的新產品、大型精密儀器設備及國內外先進儀器設備走向方面的講座。我們國家目前正在開展儀器設備自主研發，企業在科研方面也做了很多工作，完全可以圍繞這些工作做一些介紹與交流。

本刊：溫家寶總理在《2011年政府工作報告》中指出“堅持優先發展教育。推動教育事業科學發展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育。2012年財政性教育經費支出占國內生產總值比重達到4%”。增加的教育經費將有很大一部分用于教育裝備購置，您認為最近幾年哪幾類儀器設備將成為高校購置的重點？您最希望在展會上看到哪些儀器設備？

王曉華：我個人認為，隨著高等教育功能的不斷強化以及政策導向的影響，高校可能會對以下教育裝備有較大需求：(1)具有國際領先水平的高精尖進口科研儀器設備；(2)應用成熟、具有國際同類產品先進水平的自主創新儀器設備；(3)能夠組織實施高端智能(含節能環保)信息化應用的系統工程及相應軟件、儀器設備。

今年，我本人比較偏重于深度了解智能信息化系統的研發與應用。

李劍峰：通用電子儀器設備技術發展較快，更新換代頻繁，近幾年有一定數量的需求。高端的儀器儀表類設備，隨著科研條件的不斷改善，資金投入也會不斷增加。希望在展會上看到與我校相關專業實際應用有關的儀器設備。

王杰：關于提高教育經費在全國GDP中比例的政策由來已久。早在1993年制定的《中國教育改革和發展綱要》第48條中就曾明確提出，“逐步提高國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例，在本世紀末達到4%”。根據世界銀行2001年的統計，在澳大利亞、加拿大、法國、日本、英國和美國等高收入國家公共教育支出占GDP的均值為4.8%，而哥倫比亞、古巴、約旦、秘魯等中低收入國家公共教育支出占GDP的均值為5.6%。從2000年到2009年10年間，以4%的比例為目標，國家財政性教育經費支出10年累計“欠賬”已達16843億元。國家統計局2010年公布的GDP是397983億元，按8%的增速，若實現2012年財政性教育經費支出占國內生產總值比重達到4%，2012年將達到1.72萬億元，這將是個天文數字，必將大大改善高校教學、科研裝備條件，對高等學校創新性人才培養起到積極的作用。隨著財政性教育經費支出的增加，信息傳媒類、分析測試類儀器設備將會更加受青睞。希望展出更多結合多媒體展示技術的分析測試儀器設備，物理、化學、生物等通用類設備以及多媒體信息技術產品，就以往經驗來看，一些家具廠商產品也頗受歡迎。

張家棟：各所學校類型及學科設置不同,對設備的需要也不相同。從我們學校角度來講,我們的特色專業是軌道交通,因此,我們將來會在軌道交通專用產品和高性能計算大型儀器設備有一定的需求,在近期也會較為關注這些方面的信息及相關資料。

萬國良：以我校為例，我們計劃在今后幾年購置一些生命科學類細胞、蛋白質分析儀器。

本刊：除了展示會外，您通常還通過哪些渠道了解教育領域尖端儀器設備？您認為哪種方式最有效？

王曉華：我對教育領域儀器設備的了解有時還會通過向相關領域專家、項目負責教師請教，也會通過互聯網查詢。我個人認為展示會的直觀作用更加明顯，信息更加豐富，印象也更加深刻，但未經實踐，可能對儀器設備本身的缺陷了解會有局限性，而且參加展示會既需要走馬觀花，更需要明確目標，否則就會流于形式，收效甚微。

李劍峰：媒體廣告、廠家推銷人員的介紹等渠道。廠家營銷人員的推廣宣傳比較有效。

王杰：還通過網站、各類廣告、公司的宣傳材料、儀器設備直接使用者等渠道了解教育領域尖端儀器設備。展示會無疑是最具有視覺沖擊力的一種方式。

張家棟：展會存在一定的局限性，如北京教育裝備展示會每年只有一次，無論是從信息量還是深度方面都不能滿足供需雙方的需求。在日常工作中，我們還會通過網絡與設備用戶和廠家直接交流等多種形式獲取儀器設備的信息。展會是各種形式的一個結點，它最大的特點是校企之間可以進行面對面的咨詢，如果不能進行當面咨詢，展會還可以起到為這些問題尋找“嫁接點”的作用。

萬國良：除展會之外,我們還邀請相關專家為我們推薦或介紹儀器設備,還會利用國內外考察的機會或從互聯網上獲取信息。從我們學校實際情況來看,根據學科建設與發展需要開展的調研較為有效。

助力教學 促進交流悉心經營北京教育裝備展示會

國家示范性高職院校建設工作協作委員會副會長、資深職教研究專家姜大源教授

2011年4月7日至8日，由北京高教學會技術物資研究會和北京教學儀器設備協會主辦，《中國現代教育裝備》雜志社承辦的“2011北京教育裝備展示會暨第二屆北京教育裝備論壇”在北京展覽館成功舉辦。出席本屆展示會開幕式的領導有中國高等教育學會秘書長范文曜，中國高等教育學會副秘書長葉之紅，教育部教學儀器研究所副所長劉詩海，北京市高等教育學會常務副會長兼秘書長陳錫章，全國高校實驗室研究會副理事長、北京大學實驗室設備部部長張新祥，北京市教育委員會財務處副處長陶春梅，河北省教育技術裝備管理中心書記趙立華。開幕式由北京高教學會技術物資研究會理事長、中國人民大學實驗室設備處武寶瑞處長主持，北京市教育技術設備中心主任、北京教學儀器設備協會會長楊立湖致歡迎辭。

本屆展示會刷新了多項歷史記錄，展位數量較2010年增長了近20%，至2月底311個展位就全部售罄。據會場門禁系統統計，共有近20000人次參觀了本屆展示會。

作為承辦方《中國現代教育裝備》雜志社在本屆展會企業招商、觀眾組織中更是精心謀劃，從細微之處完善提高。與以往展位隨機編排不同，本屆展會組委會按設備類別規劃展位布局，便于觀眾集中咨詢。在展品中既有錄播一體機、高清存儲系統、機房硬盤保護卡等通用設備，又有數碼液晶顯微鏡、虛擬仿真設備、單片機、高校自動化實驗臺、頻譜儀等實驗室專用儀器設備，更不乏通信系列產品及教學、管理類軟件。在參展展品中，高校儀器設備占全部展品60%以上，而據承辦方統計，高校觀眾接近全部參觀人數的50%，多于基教觀眾和職教觀眾。

付出總有回報，組委會的努力首先得到了教裝企業的認可。已連續參加5屆展示會的北京友邦佳通電子科技有限公司總經理韓京哲先生一進展會現場就敏銳地發現，參展商的展出形式更為精致了，展會整體水平較前幾年有較大幅度的提高。“希望通過展示會讓更多新老客戶了解我們的產品和服務，從目前狀況看我們的目標實現了。”第一次參加北京教育裝備展示會的濟南中路昌試驗機制造有限公司在2天時間內接待了近百所高校教裝工作者、管理者的咨詢，其中多所學校有合作意向。“北京展會觀眾專業化程度高，效果非常好，我們計劃在明年增加展位和展品。”

北京師范大學教育技術學院院長余勝泉教授

特色凸顯 理念引領全面提升北京教育裝備展示會

同期舉辦的第二屆北京教育裝備論壇，吸取展會的特點采用了更為開放更為靈活的組織方式—將報告廳設置在展示區。觀眾在聽到會場廣播中關于論壇主題的預告后，可選擇自己感興趣的講座前往報告廳聽講。這種報告形式吸引專業聽眾，每個主題報告與技術講座都座無虛席。國家示范性高職院校建設工作協作委員會副會長、資深職教研究專家姜大源教授，北京師范大學教育技術學院院長余勝泉教授，北京市設備中心發展規劃科副科長何智的主題報告受到觀眾的熱切關注。報告結束后，意猶未盡地高校教師生怕遺漏重要內容紛紛向大會承辦方索要報告PPT及錄音。

北京市設備中心發展規劃科副科長何智

“2011北京教育裝備展示會暨第二屆北京教育裝備論壇”的帷幕已經落下，但展會完而未結，各項整理、總結等后續工作仍在進行中，大會組委會將繼續總結本屆展會的成功經驗，吸取存在的不足，為2012年的再次聚首苦心孤詣。教裝展會年年辦，一年更比一年強，讓我們攜手翹盼2012北京教育裝備展示會。辦好“北京教育裝備展示會及其教育裝備論壇”有利于教育裝備工作開拓視野，有利于教育裝備工作創新思路，有利于教育裝備工作豐富內涵，有利于教育裝備工作擴大合作與交流，有利于真正做到裝備服務教育，技術革新教學！