對安徽省普通高等學校體育教師科研工作現狀的調查

李月紅

（巢湖學院 體育系，安徽 巢湖 238000）

對安徽省普通高等學校體育教師科研工作現狀的調查

李月紅1

（巢湖學院 體育系，安徽 巢湖 238000）

本文采用問卷調查法、訪談法、數理統計法和文獻資料法等方法，對安徽7所普通高校體育教師的科研工作現狀進行調查研究.本文就調查的結果，有針對性地提出了幾點建議.

安徽省；普通高校；體育教師；科研

人類社會已經進入信息時代，高校體育教育的發展要想適應信息時代的要求，就要進行自我完善，加快改革的步伐，其中體育科學研究是一項不可缺少的部分.通過上網查詢和報刊閱讀知道許多發達省份普通高校體育教師的科研工作做得很好，科研成果應用率也很高.相比之下發現安徽省普通高校體育教師從事科研工作的人數雖然在逐年增多，但與發達省市相比，起點低，科研成果少的特點，還是會影響安徽省高校體育工作的可持續發展.

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以安徽師范大學，安慶師范學院，阜陽師范學院，蚌埠學院，銅陵學院，黃山學院，巢湖學院共7所高校的256位公共體育教師為研究對象（按地域選取學校）.

1.2 研究方法

采用問卷調查法、訪談法、數理統計法和文獻資料法等方法.

2 研究結果與分析

2.1 科研意識

2.1.1 體育教師科研目的

通過表1，我們可以看到安徽省普通高校體育教師科研目的，選擇為“評職稱”的有99人，占到38.67%，占了相當大的比例；其次有87人，占33.98%的體育教師選擇了為完成學校規定的任務；有42人，比例占16.41%的體育教師是為了提高科研水平；還有25人，占9.77%的體育教師申請課題是為了掙錢，說明我省普通高校體育教師和科研工作者的待遇不是太理想，收入方面有待改善.因此，我們為了使科研活動朝著良性方向發展，應建立更有效的評價機制.

2.1.2 體育教師科研研究的態度

在科研態度的調查上，如表2，選擇“非常積極”和“比較積極”的體育教師有56人，比例占21.88%；選擇 “一般”的體育教師有168人，占65.62%；選擇“較不積極”和“很不積極”的體育教師有32人，占12.5%.從表21可以看出我省的體育教師科學研究的態度不是很積極，學校各級領導要采取措施加強體育教師的科研意識.

表2 研究的態度調查表

2.2 外界因素

2.2.1 科研工作考核機制

在所調查的安徽省7所普通高校中對體育教師科研工作都有自己的考核辦法，從表3中，可以看出有近一半的體育教師贊成工作考核與科研成果掛鉤，占調查人數的47.26%；有31.64%的體育教師持“無所謂”的態度；持“反對”和“非常反對”態度的體育教師占了21.1%，體育教師對工作考核與科研成果掛鉤的態度各持己見，分歧很大.

表3 體育教師對工作考核與科研成果掛

2.2.2 科研培訓

科研培訓對每個教師來說都是增長知識的好去處，但從表4，可以看出有164人，比例占64.06%的體育教師都沒有參加過科研培訓；參加過3次及3次以上的只有13人，占5.08%，說明安徽省普通高校體育教師參加科研培訓的機會太少.大多學校領導都有讓教師參加科研培訓的計劃，但真正付諸行動的很少，其中有各方面的因素.在此，還是希望高校領導加強落實教師的科研培訓計劃，使高校體育教師的科研水平得到發展.

表4 體育教師參加科研培訓情況

2.3 基礎文化水平

2.3.1 計算機的應用

大多數體育教師都能夠利用計算機網絡進行信息查詢，撰寫科研論文，進行文檔處理.但從表5中，可以看出有4.30%的體育教師不會文檔處理，有3.12%的體育教師不會信息查詢，有10.16%的體育教師不會統計軟件的使用，比較生疏的教師也占有相當大的比例.這就要求我們體育教師要努力學習，提高計算機的應用水平，利用簡潔、快速的網絡系統來為我們的體育科研工作服務.

表5 體育教師計算機應用水平情況

2.3.2 外語的應用

外語水平的高低也能夠反映出體育教師的文化層次，外語水平高的老師能夠閱讀外國文獻，從中獲取不同的知識信息，將外國的科研文化納為己用.但從表6中，我們可以看到只有44人，占17.18%的體育教師能夠熟練應用外語；不太熟練和不熟練的體育教師有97人，還是占有相當大的比例，這也表明了我們安徽省普通高校體育教師的外語應用水平整體偏低，有待加強.

表6 體育教師外語應用水平的情況

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 能夠參加學術交流的老師比例相對比較少，不能夠給教師及時的進行科研培訓.

3.1.2 能夠認識到科研工作重要性的體育教師還是占大多數的，他們認為科研能夠促進教學，但有部分體育教師的科研目的是為了評職稱和完成學院的科研任務，所以需要加強這部分教師的科研意識.

3.1.3 有的體育教師對計算機、英語的應用較少，不能有效地開拓科研的視野.

3.2 建議

3.2.1 建立完善的經費保障制度，鼓勵教師參加一些合作性、邊緣學科的課題研究，以提高科研工作的創新能力；各高校定期為廣大體育教師進行學術研討會、專題報告會等，創造良好的科研氛圍，提高廣大體育教師的科研工作能力和體育科研的認知能力.

3.2.2 要重視基礎的理論知識，對科研成果的評價要強調數量和質量的雙重性，鼓勵多出好成果.

3.2.3 我省目前的體育科研工作，較發達省份還有很大差距，體育科研工作者要努力提高自己的業務水平，為我省體育科研的提高做出新的積

[1]劉莉,等.對安徽省高校體育教師科研意識與科研水平的調查研究[J].安徽體育科技,2009,(6).

[2]宋盡賢.努力提高學校體育科研水平[J].中國學校體育,2002,(3).

[3]陶于.我國普通高校體育教師科研現狀及對策研究[J].廣州體育學院學報,1998,(9).

[4]須曉東.普通高校體育科研現狀分析及對策[J].南京體育學院學報(社會科學版),2003,(6).

[5]許朝洲.試論現代體育教師的科研意識[J].武漢職業技術學院學報,2005,(4).

TEACHER OF ANHUI PROVINCE SCIENTIFIC RESEARCH INSTITUTE OF PHYSICAL SURVEY

LI Yue-hong
（Department of Physical Education Chaohu College,Chaohu,Anhui 238000）

In this paper,questionnaires,interviews,statistics and literature,and other methods,Anhui 7 PE teachers in the status of research work to investigate and study constraints.In this paper,results of the survey,there are several proposals put forward.

Anhui Province；College；PE teachers；Research

G807.4

A

1672－2868（2011）06－0112－04

2011-10-25

安徽省體育局體育社會科學研究項目（項目編號：ASS2010203）

李月紅 （1980-），女，安徽巢湖人。碩士研究生，研究方向：健美操教學與訓練

表1 科研目的調查表

類目 評職稱 完成學校規定的任務 提高科研水平 申請課題掙錢 其他人數 99 87 42 25 3百分比 38.67 33.98 16.41 9.77 1.17累計百分比 38.67 72.65 89.06 98.83 100

責任編輯：陳 鳳