色彩在多媒體課件中的作用及搭配技巧

劉昊晰

(南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，南京210046)

色彩在多媒體課件中的作用及搭配技巧

劉昊晰

(南京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，南京210046)

在多媒體課件制作中，色彩是界面構(gòu)圖的重要內(nèi)容，起著極為重要的作用。根據(jù)色彩的客觀屬性、色彩的視覺(jué)效果及心理聯(lián)想，探討了如何利用色彩的心理聯(lián)想來(lái)確定課件的色彩基調(diào)，并提出了色彩搭配應(yīng)遵循的基本原則，以期進(jìn)一步提高多媒體課件的制作質(zhì)量。

色彩;多媒體課件;搭配

引言

色彩是各類多媒體課件界面構(gòu)圖的重要組成部分，對(duì)于生動(dòng)地表達(dá)課件的主題思想、傳播教學(xué)內(nèi)容、吸引瀏覽者的注意、烘托和渲染氣氛、抒發(fā)感情均具有獨(dú)特的作用。只有深刻了解色彩的心理聯(lián)想作用和視覺(jué)效果，把握色彩的相互關(guān)系，才能制作出主題突出、構(gòu)圖完美、畫面生動(dòng)的多媒體課件。因此，色彩在多媒體課件設(shè)計(jì)中起著極為重要的作用。

一、色彩在多媒體課件中的作用

(一)色彩的情感作用

色彩本身并沒(méi)有感情，它只是一種物理現(xiàn)象，人們之所以感受到色彩的情感是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期生活在一個(gè)色彩的世界中，積累著許多視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，賦予色彩以一定的生活意義和觀念情感的意味。多媒體課件不同的色彩會(huì)使瀏覽者產(chǎn)生不同的心理感受，雖然不同的人對(duì)色彩的理解不盡相同，但大多數(shù)人會(huì)產(chǎn)生一些類似的感覺(jué)。諸如暖色調(diào)中的紅色是喜慶的色彩，具有刺激效果，給人感覺(jué)熱情、奔放、喜悅、有活力，象征火、血、太陽(yáng);橙色是十分活潑的光輝色彩，表現(xiàn)溫暖、歡欣、熱烈的情緒;黃色是亮度最高的色彩，有溫暖感，給人感覺(jué)很輕快、燦爛輝煌，代表著快樂(lè)、希望、高貴和富有。冷色調(diào)中的藍(lán)色、藍(lán)綠色、藍(lán)紫色是具有涼爽、清新和專業(yè)的色彩，使人會(huì)想起海水、天空和樹蔭，給人感覺(jué)寧?kù)o和理智。紫、綠、黑、白、灰則是中性色，紫色會(huì)給人以神秘、高貴的感覺(jué)，代表著浪漫、愛(ài)情;綠色具有和睦、寧?kù)o、健康和安全的感覺(jué)，代表植物、生命和生機(jī);黑色具有莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)，代表著沉默、夜晚;白色使人聯(lián)想到純真、明快，代表著純潔、素雅和高尚的美感;灰色是代表謙讓，帶給人的是溫和、中立、平凡的感覺(jué)［1～2］。

總之，暖色有光明、溫暖和興奮的意象，冷色有寧?kù)o、安逸和理智的感覺(jué)，中性色是不冷不暖的色彩，常用于配色，可起到協(xié)調(diào)作用［3］。在色彩的純度和明度方面，純度和明度越高，就越是給人一種明快活潑、刺激醒目的感覺(jué)，從而喚起人的興奮感;純度和明度越低，給人的苦悶抑郁、哀傷的感覺(jué)會(huì)更加強(qiáng)烈。

(二)色彩的布局作用

多媒體界面布局是指同一界面中各種元素、各種媒體的相互搭配和各自所處的位置。在多媒體課件制作中想要獲得各媒體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)，主體內(nèi)容突出的界面布局，色彩的作用是不可忽略的。利用色彩對(duì)界面不同的內(nèi)容進(jìn)行劃分，可使繁雜的信息和各種元素清楚地區(qū)分開(kāi)來(lái)，給瀏覽者以清晰的視覺(jué)流程和導(dǎo)向［4］。但我們也要注意避免同時(shí)使用太多的顏色，因?yàn)檫^(guò)多的顏色會(huì)增加瀏覽者的反應(yīng)時(shí)間，易于引起視覺(jué)疲勞。通過(guò)色彩對(duì)各界面信息的處理，不僅起到限定、區(qū)分、標(biāo)示、引導(dǎo)等效果，同時(shí)色彩還能對(duì)多媒體界面的結(jié)構(gòu)、動(dòng)勢(shì)等主觀感受產(chǎn)生強(qiáng)烈影響［4］。

在利用色彩布局時(shí)，應(yīng)注意界面的均衡、整體統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，做到繁簡(jiǎn)得當(dāng)，或繁而不亂，色彩豐富而統(tǒng)一;或簡(jiǎn)而不單調(diào)，素雅而有變化［5］。通過(guò)色彩的布局作用，使界面成為內(nèi)容豐富、閱讀方便的視覺(jué)效果［5～7］。

二、多媒體課件中色彩的搭配技巧

色彩是千變?nèi)f化、豐富多彩的，不同顏色相互搭配與組合，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩效果。協(xié)調(diào)的色彩可使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到美的感受，在美的陶冶中增加情趣，得到更好的感知和理解。

(一)色彩的搭配形式

通常色彩搭配有同色系、相鄰色和補(bǔ)色三種常見(jiàn)搭配形式。同色系顏色搭配，即在界面上利用同一色系的色彩，例如紅、橙、橙黃、黃色系，由于同色系的色彩相似且有一定變化，色彩層次豐富但不失統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。搭配時(shí)，以一種顏色為主，以其同色系的其他顏色為輔，同時(shí)在色彩的明度、純度上作相應(yīng)變化，可使整個(gè)畫面色彩協(xié)調(diào)但不單調(diào)。相鄰色的搭配，即利用色環(huán)上相鄰近的(90度之間)顏色或使用明度、純度相近的色彩，如橙和紅、藍(lán)和綠等色彩搭配，相鄰色的搭配方法較容易形成和諧統(tǒng)一的色彩關(guān)系。但要注意的是色彩之間純度和明度的相互襯托關(guān)系，在搭配的幾種顏色中，應(yīng)有主次、強(qiáng)弱、虛實(shí)之分，以取得生動(dòng)多變的色彩效果。補(bǔ)色搭配，在十二種色相環(huán)中直徑相對(duì)的兩種顏色是互補(bǔ)色，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙(見(jiàn)下圖)。這些互補(bǔ)色按一定比例搭配在一起對(duì)比鮮明，搭配時(shí)一般大面積的顏色其純度和明度應(yīng)低一些;小面積的顏色其純度和明度應(yīng)高一些，例如:畫面整體是暖灰色，在適當(dāng)位置配以綠色，形成對(duì)比關(guān)系，這樣會(huì)使多媒體界面的色彩產(chǎn)生既有整體感又富于變化的效果。同時(shí)，色彩量的多與少也能夠改變色彩的搭配效果。因此，在進(jìn)行色彩搭配時(shí)要多加觀察、分析、思考，使其更加協(xié)調(diào)。

(二)多媒體課件色彩基調(diào)的選擇

色彩基調(diào)是指對(duì)媒體課件界面色彩的基本色調(diào)，色彩的基調(diào)對(duì)于烘托主題思想、表現(xiàn)環(huán)境氛圍、構(gòu)成一定的情境有重要的作用。在多媒體課件制作過(guò)程中，通常用一種色彩或幾種近似色彩為主導(dǎo)，使整個(gè)界面產(chǎn)生一種和諧統(tǒng)一的視覺(jué)色彩效果。色彩基調(diào)應(yīng)選擇與課件內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、樣式相吻合的色彩，以充分表現(xiàn)多媒體課件的特色［8］。

多媒體課件背景色的選擇應(yīng)該明度、純度不宜太高，明度和純度過(guò)高反而會(huì)令顏色變得過(guò)于強(qiáng)烈、炫目，使人產(chǎn)生眼花的感覺(jué)，同時(shí)也盡量避免使用暖色系色彩來(lái)做背景色，因?yàn)檫@些色彩會(huì)使人感到興奮和刺眼，要選用藍(lán)、綠、白、灰等冷或中性色系的顏色為主，冷色系色彩不會(huì)對(duì)視覺(jué)造成強(qiáng)烈刺激，能夠使瀏覽者以平靜的心態(tài)閱讀較多的文字、概念等［9～10］。多媒體課件的界面設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)色彩的處理不能只憑個(gè)人對(duì)色彩感覺(jué)的好惡來(lái)表現(xiàn)，而要根據(jù)內(nèi)容的主次、風(fēng)格以及學(xué)習(xí)對(duì)象來(lái)選擇合適的色彩作為主體色調(diào)，如活潑的內(nèi)容常以鮮艷的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)，柔和的內(nèi)容則以粉色系列來(lái)傳達(dá)，政治、文化類的內(nèi)容以綠色來(lái)襯托，科技類的專業(yè)內(nèi)容則以藍(lán)色、灰色來(lái)定調(diào)。

(三)多媒體課件文字的顏色搭配

文字是多媒體課件中最基本的元素，同時(shí)也是很重要的一種視覺(jué)符號(hào)，在文字的顏色與背景關(guān)系的處理上應(yīng)注意以下幾點(diǎn):首先，文字顏色的確定應(yīng)根據(jù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，通過(guò)色彩搭配使各章節(jié)的層次清晰分明，例如，在深藍(lán)色的背景上，章標(biāo)用紅字，節(jié)標(biāo)用橙色，節(jié)下的各標(biāo)題用黃色，內(nèi)文用白色，形成色彩階梯，使畫面既色彩豐富又層次分明;其次，文字顏色與背景色在色彩的明度上要形成反差，在色調(diào)上要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，即:深色背景采用淺色字，淺色背景采用深色字，我們可以參考日本佐藤垣宏的《我們的生活與配色》中的“背景與配色的搭配”進(jìn)行字色選擇(見(jiàn)下表)［11］。使文字顏色就從背景色中從跳出，字顯得清晰明了，應(yīng)該注意的是字色在與背景色保持反差的前提下，色調(diào)的冷暖度要保持基本一致。

背景與配色的搭配

最后，字色與背景色在色調(diào)上要加強(qiáng)對(duì)比，避免相同色調(diào)的不同飽和度的顏色同時(shí)出現(xiàn)。背景可傾向于采用灰、白、黑這三種容易與其他明亮的文本顏色進(jìn)行搭配的中性顏色，不宜使用相同色調(diào)的不同飽和度的兩種或兩種以上的顏色，在柔和背景上的主要內(nèi)容文本最好選用黑色來(lái)加強(qiáng)對(duì)比，而相對(duì)次要內(nèi)容可設(shè)為接近背景的顏色［12］。

總之，對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)與理解在多媒體界面設(shè)計(jì)中起著極為重要的作用，只有巧妙地運(yùn)用色彩的情感規(guī)律，正確把握色彩的配色原則，才能制作出形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，令人賞心悅目的多媒體課件。

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On the Roles of Color in Multimedia Courseware and Matching Skills

LIU Hao-xi
(Nanjing Normal University，Academy of Fine Arts，Nanjing 210046，China)

The color is an important part of the interface composition，and also plays an important role in the multimedia courseware.In this paper，the objective color properties，visual effects and psychological associations were summarized to explore how to use psychological associations of color to determine courseware color tone，and the basic principles to be followed by color match were proposed in order to further improve the quality of multimedia courseware.

color;multimedia courseware;match

G436

A

1001－7836(2011)11－0076－03

10.3969/j.issn.1001 －7836.2011.11.032

2011－06－08

劉昊晰(1987－)，男，黑龍江哈爾濱人，動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生。