一個細雨霏霏的黃昏,閑來無事,我隨手翻閱起了豐子愷先生的《護生畫集》,忽然一幅畫作印入眼簾,我的內心頓時就生出了一陣震撼,一種久違的感動潮水一般涌上了喉間,讓我無法呼吸。畫面的內容是這樣的:一個人在煮一條鰻魚,魚到了鍋里就竭盡全力地將肚子高高地拱起,只將頭部和尾部浸在沸水里,不讓開水煮到腹部。這個人很納悶,就將鰻魚的肚子剖開,原來鰻魚的肚子里滿滿當當全是卵,它不讓腹部靠近熱水,只是為了保護肚子里的孩子!
從那以后,鰻魚那高高拱起的弧線,就深深地印入了我的腦海,揮之不去。想起那一幕,我的內心里就泛起了愛的波瀾,我想那應該就是愛的形狀!
蘇教版小學課本中有這樣一篇課文,叫做《生命的壯歌》,主要講了兩個感人至深的故事。其中一篇叫“蟻國英雄”,講的是:一天,由于游客的不慎,使得臨河的一片草叢起火了。這團烈火把一群螞蟻包圍了!可是螞蟻們并沒有慌亂,而是團結在一起,迅速地扭成一團“蟻球”向著河岸突圍滾去,外層螞蟻不斷被灼焦,發出嗶嗶啵啵的聲響,可至死也不放棄自己的崗位。終于,“蟻球”滾進了河里,河面上升起了煙霧,里層的螞蟻得救了。那一刻,我想在那滾燙的河水中倒映著的令人震撼的“生命之球”,應該就是愛的形狀吧!
還有一個故事《生命橋》,給我們展示了這樣一幅令人震撼的畫面:一群羚羊被一個狩獵隊趕到了懸崖邊,即將被活捉。在這危急關頭,老羚羊挺身而出,它們和小羚羊一起有秩序地起跳,就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣,小羚羊的四只蹄子在老羚羊寬厚的背上猛蹬了一下,就成功地飛躍過了山澗。它們在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕羚羊的成功飛渡,都意味著有一只老羚羊摔得粉身碎骨。老羚羊們舍生忘死從懸崖上劃出的那些閃耀著生命之光的“弧線”,就是愛的形狀!
愛的形狀不只體現在動物身上,在2008年的“5·12”大地震中,譚千秋老師,像一只矯健的雄鷹,撐起了一片安全的“晴空”,死死護住了幾名學生。譚老師那慷慨悲壯的展翅之姿,就是愛的形狀!
在我們的生活中,處處都可以見到愛的美麗身姿:戰士們鋼鐵般不屈的英姿,四面八方伸出的援助之手,父母額頭被歲月犁出的溝坎,一個甜蜜的微笑,一朵花的綻放,一滴露的圓潤,一片葉的飛揚……
真愛有形,愛的形狀,是世間最美的風景!
選自《知識窗》