體育教育研究情況分析暨國際國內研究比較——基于ISIWeb of Science平臺及中國學術期刊網絡出版平臺

孫 敏，劉 青，游 俊，尹 紅，楊 洋

1 前言

在全球化浪潮下，國際交流早已突破地域范疇，科研成果的國際影響力是國家和個人科研水平的重要體現，是其學術話語權的重要影響因素，胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確提出“推動我國哲學社會科學優秀成果和優秀人才走向世界”[4]的目標與要求，知識超載的現狀和科研競爭環境的改變要求圖書館特別是高校圖書館的服務應當多元化多層次化[13，14]，除了傳統的資料提供，還有必要提供科學的研究思路。本研究以體育教育為研究領域，以Web of Science（以下簡稱WOS）以及中國學術期刊網絡出版平臺（以下簡稱CAJD）為主要研究工具，以文獻研究和統計分析為主要研究方法，對該領域研究趨勢、領軍人物、重點機構、重點研究領域等要素進行了全景分析及國內、外情況比較。

2 理論基礎

本研究的理論基礎主要建立在引文分析法、信息科學、系統論、統計學、邏輯學之上。

WOS平臺下的SCI等資源的編制的理論基礎是引文索引法，普賴斯1956年的著作《科學論文的網絡》為該方法奠定了理論基礎[6，8，9，15]。WOS平臺有著卓越的索引系統，獨特的引文信息使我們可以通過被引次數了解一篇論文或一個研究者的影響力、關鍵信息、各學科關系，課題相關研究的動態等，為科研提供了極有價值的信息。所以，引文分析法是該研究的理論基礎之一。

信息科學主要包括信息理論與信息技術這兩部分內容。從理論角度來看，信息科學的許多理論觀點對本研究都發生了重要啟示與引導作用，尤其是文獻信息學，“只要抓住了文獻信息，我們就抓住了人類認識的結晶”[10]。受文獻信息學影響，本研究選擇了體育教育領域 1996—2010年的文獻及其相關信息作為研究對象主體，進行了多角度信息發現。從信息技術角度看，不同于傳統的文獻研究法對分散在各種圖書雜志上的文獻進行機械的計數與堆砌，本研究應用WOS和CAJD兩個智能平臺進行了多角度信息發掘，這兩個平臺本身正是現代信息技術的優良集合體。

系統科學認為，“系統可以定義為相互關聯的元素的集”[2]，其原理是具有普適性的。本研究首先是基于WOS與CAJD這樣人造的、開放的系統，這些系統具有其本身的一系列功能。第二，這些系統具有其本身的層次結構， WOS由SCI、SSCI、CPCI等數據庫組成，數據貫通JCR、Inspect等多平臺。CAJD則受自身資源及中國學術輯刊全文數據庫、中國博士學位論文全文數據庫、中國優秀碩士學位論文全文數據庫等資源的支撐，又分為若干學科專輯。這兩個平臺都具有系統的層次結構特征。第三，WOS和CAJD都是開放系統，會定期更新，具有不斷與外界環境進行物質、能量、信息交換這一普遍特征。另外，研究內容本身也是系統的，本研究將體育教育領域研究與其基礎學科及基礎文獻視作整體系統，對它們之間的關系用兩大工具進行了分析與整理。因此，系統科學是本研究的理論基礎。

3 研究工具評析

本研究的工具主要是 ISIWeb of Science平臺以及中國學術期刊網絡出版總庫CAJD平臺。選擇WOS平臺的原因主要是基于其收錄的權威性、可回溯性、智能性以及國際學術評價慣例[13]。WOS平臺整合了 SCI（科學引文索引）等多個數據庫系統，有嚴格的刊物收錄標準和多層次的分析功能，是一種權威的國際化科研分析工具，具有數據回溯久、學科覆蓋廣、分析功能強、全球應用廣泛等特點，美國國家科學基金會、歐盟研究署、日本國立情報學研究所等多家機構已將WOS應用于其科研評價等領域。選擇中國學術期刊網絡出版平臺CAJD則是因為其是最大的中國國內學術期刊的全文數據庫，是定量分析國內研究的權威易行的工具，且具有數據回溯久、學科覆蓋廣等特點，分析功能也在日漸完善。

4 研究方法及過程

4.1 檢索策略

體育教育研究論文較多，但目前尚無國際、國內成果的定量綜合分析與比較，本研究的檢索年代為 1996—2010年。據“體育教育”內容特點，WOS下的檢索關鍵詞確定為physical education，檢索式為：主題=“physical education”，OR標題=“physical education”。檢索范圍為科學引文索引（SCI-E）、社會科學引文索引（SSCI）、藝術人文引文索引（A ＆ HCI）、會議錄引文索引（CPCI）、化學反應數據庫（CCR-E）、化合物索引（IC）。中國知網下則采用既有的分類引導檢索，只對年限做了限定，檢索范圍為中國學術期刊網絡出版總庫（CAJD）。

4.2 結果分析

4.2.1 該領域科技論文產出數量與增長趨勢

截止2010年12月31日，WOS下諸索引收錄的體育教育領域論文共3 613①篇，利用WOS對這些文章的發表年代進行統計發現：自1999年來，對體育教育的科研活動始終處于活躍狀態，2009年該研究領域的期刊論文和會議論文的總數為15年來最多。中國在該領域的國內研究數量上相當豐厚，從國內CAJD數據來看，體育教育類別下共有此類研究60 548篇，而國際上的此類研究卻稍顯單薄，從WOS分析來看，中國作者從1999年開始在國際上發表該領域論文，目前共發表體育教育相關論文161篇，2010年是歷年該領域在國際上發文量最多的一年，計66篇。

4.2.2 高被引論文及高品質綜述

WOS統計結果顯示：截止2010年底，體育教育領域研究論文中，被引用次數最高的文章是由美國哈佛大學Gortmaker SL等人組成的研究團體合作完成，并于1999年發表在《ARCHIVES OF PEDIATRICS ＆ ADOLESCENT MEDICINE》雜志上的“Reducing obesity via a school-based interdisciplinary intervention among youth-Planet health”，總被引次數達到476次。這里列出了被引用次數最高的前10篇論文，其余9篇依據被引頻次排序依次為：Luepker RV等人于1996年發表在《JAMA-JOURNAL OF THE AMERICAN MEDICAL ASSOCIATION》的“Outcomes of a field trial to improve children’s dietary patterns and physical activity—The Child and Adolescent Trial for Cardiovascular Health （CATCH）”，Kahn EB等人于2002年發表于《AMERICAN JOURNAL OF PREVENTIVEMEDICINE》的“The effectiveness of interventions to increase physical activity—A systematic review”，Baranow ski T等人于1998年發表于《AMERICAN JOURNAL OF PREVENTIVEMEDICINE》的“Mediating variable framework in physical activity interventions—How are we doing?How might we do better?”，Bradney M等人于1998年發表于《JOURNAL OF BONE AND M INERAL RESEARCH》的“Moderate exercise during grow th in prepubertal boys：Changes in bone mass，size，volumetric density，and bone strength：A controlled prospective study”，Sallis JF等人于1997年發表于《AMERICAN JOURNAL OF PUBL IC HEALTH》的“The effects of a 2-year physical education p rogram （SPARK）on physical activity and fitness in elementary school students”，Stone EJ等人于 1998年發表于《AM ERICAN JOURNAL OF PREVENTIVE MEDICINE》的“Effects of physical activity interventions in youth-Review and synthesis”，Fuchs RK等人于2001發表于《JOURNAL OF BONE AND M INERAL RESEARCH》的“Jumping imp roves hip and lumbar spine bone mass in p repubescent children：A randomized controlled trial”，Sallis JF等人于1996年發表于《JOURNAL OF CL IN ICAL EPIDEM IOLOGY》的“Ethnic，socioeconomic， and sex differences in physical activity among adolescents”，Telama R等人于1997年發表于《AMERICAN》的“Physical activity in childhood and adolescence as predictor of”，Telama R等人于 1997年發表于《JOURNAL OF PREVENTIVE M EDICINE》的“physical activity in young adulthood”。

同樣以被引用次數為參照，從中國學術期刊網絡出版平臺CAJD數據來看，我國國內研究中，影響力較高的10篇文獻依次是：曲宗湖等1998年發表在《體育科學》的“論我國高校體育改革的發展與構思”、毛振明等1998年發表在《體育科學》的“體育教學模式論”、劉一民等2001年發表在《中國體育科技》的“我國大學生體育態度和體育行為的調查研究”、陳琦等1998年發表在《體育科學》的“現代體育課程及其發展趨勢”、王宗平等1999年發表于《體育與科學》的“大學體育課程教學改革實踐與走向”、貢娟等2000年發表于《體育科學》的“試論構建高校體育教學創新體系”、王宗平等2001年發表于《體育科學》的“重健身淡競技——大學體育教學改革與實踐”、王華倬等2002年發表于《北京體育大學學報》的“我國大學生課余體育鍛煉現狀的調查分析”、楊貴仁2000年發表于《體育科學》的“我國學校體育工作的發展設想”、于振峰等1998年發表于《體育科學》的“我國普通高校辦高水平運動隊的現狀與發展對策”。

文獻綜述往往反映某一領域或某重要專題的新趨勢、發展水平、進展以及新原理、新見解、新方法等，具有重要意義，通過WOS分析得出本研究的研究區間內共有體育教育研究領域的綜述論文128篇，其中被引用次數最高的綜述是美國疾病控制與預防中心（CDCP）的 Kahn EB等人聯合其他機構一起完成并于2002年發表于《AM ERICAN JOURNAL OF PREVENTIVE M EDICINE》第4s期的“The effectiveness of interventions to increase physical activity—A systematic review”，其被引頻次高達440次。其余9篇依照其被引頻次依次為：Doak CM等人于2006年發表于《OBESITY REV IEWS》的“The prevention of overweight and obesity in children and adolescents：A review of interventions and programmes”，Van der Horst K等人于2007年發表于《MEDICINE AND SCIENCE IN SPORTS AND EXERCISE》的“A brief review on correlates of physical activity and sedentariness in youth”，Ntoumanis N等人于1999年發表于《JOURNAL OF SPORTS SCIENCES》的“A review of motivational climate in physical activity”，van Sluijs EMF等人于2007年發表于《BRITISH MEDICAL JOURNAL》的“Effectiveness of interventions to p romote physical activity in children and adolescents：systematic review of controlled trials”，Story M等人于2006年發表于《FUTURE OF CHILDREN》的“The role of schools in obesity p revention”，Dollman J等人于2005年發表于《BRITISH JOURNAL OF SPORTS MEDICINE》的“Evidence for secular trends in children’s physical activity behaviour”，Lehmann MJ等人于1997年發表于《JOURNAL OF SPORTSMEDICINE AND PHYSICAL FITNESS》的“Training and overtraining：An overview and experimental results in endurance sports”，Sharma M于 2006年發表于《OBESITY REV IEWS》的“School-based interventions fo r childhood and adolescent obesity”，Matson-Koffman DM等人于2005年發表于《AMERICAN JOURNAL OF HEALTH PROMOTION》的“A site-specific literature review of policy and environmental interventions that p romote physical activity and nutrition for cardiovascular health：What works?”。

我國國內研究中影響力較高的10篇綜述依次是：周紅萍2001年發表于《體育與科學》的“80年代以來我國高校體育教學改革研究綜述”、劉建坤等2005年發表于《北京體育大學學報》的“我國普通高校開展體育教學俱樂部研究文獻的綜述”、何亞輝等2004年發表于《山西師范大學體育學院學報》的“我國普通高校高水平運動隊建設現狀綜述”、王曉軍等1999年發表于《山東體育學院學報》的“我國高校課外體育活動現狀與分析（文獻綜述）”、陳小華等2003年發表于《天津體育學院學報》的“高校在校研究生體育投入與健康狀況研究綜述”、邢其年等2004年發表于《山東體育學院學報》的“我國高等體育專業課程設置的現狀綜述”、沈巧兒等2001年發表于《北京體育大學學報》的“我國高校體育專業招生考試項目設置與評價標準的綜述”、張健等2001年發表于《南京體育學院學報》的“對我院運動訓練專業教學改革實踐的審度與思考”、陳瑞梅2005年發表于《體育成人教育學刊》的“普通高校高水平運動員學習管理的若干問題綜述”、王燕飛等2005年發表于《浙江體育科學》的“關于大學生體育價值觀與體育行為問題綜述”等①。

據美國科學基金會統計，一個科研人員花費在查找和消化科技資料上的時間需占全部科研時間的51％，優先鎖定并參考高品質文獻能幫助科研人員有效節約花費在查找和消化資料上的寶貴時間和有限精力，有利于研究成果的快速產出。另外，對這些高影響力成果的參考能有效促進研究本身的影響力和前瞻性。

4.2.3 學科分布及研究趨勢分析

學科分布分析可以發現研究的主要應用領域和分析教育及動態。從學科角度對8 903篇論文進行統計分析發現，國際研究中，體育科學、教育與教育研究、接待休閑運動與旅游、心理學、應用心理學、公共環境與職業健康、實驗心理學、康復、兒科學、綜合醫學與內科等是體育教育研究較為活躍的學科領域，發文總量最多的體育科學方向近幾年仍比較熱，如進行國際化研究可優先考慮該領域。我國目前在該領域的國際研究較活躍的學科主要有體育科學、教育與教育研究、心理學、接待休閑運動與旅游、教育學之科學學科、計算機科學之跨學科應用、計算機科學之信息系統、生理學、應用心理學、計算機科學之人工智能等。上述國際研究的熱門學科同CAJD的分析所得國內結果差別很大。國內研究主要集中在體育教育、教育心理學、其他各科及教學法、籃球、基本體操、其他（文體活動）、研究生教育、中國體育組織、中國體育競賽、中國體育科學、教育、體育史等領域，從接待休閑運動與旅游、應用心理學這樣的應用學科，康復學、兒科學、綜合醫學這樣的自然學科以及職業健康這樣的前沿學科研究進行分析的較少。同國際整體趨勢相比，國內研究事實上也可嘗試從公共環境與職業健康、實驗心理學、應用心理學、人工智能、康復學、兒科學、綜合醫學與內科等角度對體育教育研究領域的問題做更多思考與深入研究。

4.2.4 該研究的國家分布分析

發文量是國家研究實力的一種體現，通過 WOS對1996—2010年各國的發文數量進行統計發現，發文數量居前10位的國家依次為美國、英國、巴西、加拿大、澳大利亞、中國、法國、西班牙、希臘、波蘭，其中，前5國在20年中在體育教育研究領域居于領先地位，尤其是美國在該研究領域的比較優勢尤為明顯，共發表該領域論文1 549篇，占該時期總量的近43％。我國國內的發文量前面已述共計60 548篇。總量可謂壯觀，但以WOS國際研究數據計算，我國在國際上該領域的發文量截止2010年底共161篇，僅居第6位，除了語言差異、科研體系科研政策、經濟發展水平等差異，我國該領域研究在國際上的研究嶄露較晚也是可能原因之一。中國近15年在WOS體系下第一篇關于體育教育的文章是香港浸會大學的 Fu FH發表于《RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT》雜志的“John Ma and the development of physical education and sport in China”。

4.2.5 該研究的刊物分布分析

刊物分布分析主要是為了發現特定領域的發文規律、各刊物傾向和動態，從而方便研究者投稿和科技成果的轉化。體育教育研究領域中期刊論文近15年來共計2 458篇，共發表在459種期刊上，載文量居前10位的期刊分別是：《JOURNAL OF TEACH ING IN PHYSICAL EDUCATION》、《SPORT EDUCATION AND SOCIETY》、《RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT》、《PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS》、《QUEST》、《ADAPTED PHYSICAL ACTIV ITY QUARTERLY》、《EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REV IEW》、《MOV IMENTO》、《JOURNAL OF SCHOOL HEALTH》、《MOTRIZREV ISTA DE EDUCACAO FISICA》。分析發現，該領域的論文發布渠道既廣泛又相對集中，發文量最多的10種期刊共收錄了1 025篇論文，占全部期刊論文成果約41.7％，其余1 433篇論文則分散在其他400多種刊物中。

期刊的論文收錄在國家和地區以及學科上也會有其自身的側重。對發文量最多的前10種刊物進行分析可發現，《JOURNAL OF TEACH ING IN PHYSICAL EDUCATION》較傾向于美國、英國、加拿大、澳大利亞、比利時、法國、西班牙、愛爾蘭、新西蘭、塞浦路斯等國，學科上主要傾向于教育與教育研究、體育科學。《SPORT EDUCATION AND SOCIETY》較傾向于英國、澳大利亞、美國、加拿大、新西蘭、蘇格蘭、瑞典、中國、挪威、新加坡等國，學科上主要傾向于教育與教育研究、接待休閑運動與旅游、體育科學。《RESEARCH QUARTERLY FOR EXERCISE AND SPORT》較傾向于美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、希臘、愛爾蘭、瑞士、比利時、愛沙尼亞等國，學科上主要傾向于接待休閑運動與旅游、心理學、應用心理學、體育科學。《PERCEPTUAL AND MOTOR SKILLS》較傾向于美國、希臘、法國、意大利、西班牙、韓國、土耳其、加拿大、挪威、澳大利亞等國，學科上主要傾向于實驗心理學。《QUEST》較傾向于美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、法國、希臘、挪威、中國、新加坡等國，學科上主要傾向于教育與教育研究、體育科學。《ADAPTED PHYSICAL ACTIV ITY QUARTERLY》較傾向于美國、加拿大、捷克、以色列、中國、澳大利亞、比利時、巴西、希臘等地區，學科上較傾向于康復學、體育科學。《EUROPEAN PHYSICAL EDUCATION REV IEW》較傾向于英國、澳大利亞、蘇格蘭、美國、挪威、新加坡、希臘、新西蘭、愛爾蘭、加拿大等地區，學科上較側重教育與教育研究。《MOV IMENTO》較傾向于巴西、西班牙、阿根廷、德國、葡萄牙、意大利等地區，學科上主要傾向于教育與教育研究、社會科學——跨學科。《JOURNAL OF SCHOOL HEALTH》較傾向于美國、加拿大、澳大利亞、巴西、英國、菲律賓、西班牙、瑞士等地區，學科上較傾向于教育與教育研究、科學教育、保健科學與服務，公共衛生環境衛生與職業衛生。《MOTRIZ-REV ISTA DE EDUCACAO FISICA》較傾向于巴西、葡萄牙，學科上較傾向于體育科學。

研究人員在投稿的過程中可盡量選擇收錄該領域論文數量較多、學科側重與研究內容一致、國別側重同研究者相一致的期刊，從而提高投中率，擴大研究國際影響力，也提升我國在該研究領域的國際地位。

從CAJD的數據來看，國內該領域載文量居前10位的期刊分別是《科技信息》、《體育學刊》、《體育世界》（學術版）、《南京體育學院學報》（社會科學版）、《體育科技文獻通報》、《哈爾濱體育學院學報》、《北京體育大學學報》、《體育成人教育學刊》、《遼寧體育科技》、《湖北體育科技》等①。但基于國內現有研究工具的局限，對這些國內刊物進行收錄傾向性檢驗目前尚較為困難。

4.2.6 該領域主要研究機構與研究者分析

從WOS來看，以論文數量為參照進行排序，居前10名的研究機構依次為：俄亥俄州立大學、韋恩州立大學、北卡羅萊納大學、亞利桑那州立大學、德州農工大學、圣地亞哥州立大學、路易斯安那州立大學、馬里蘭大學、南卡羅來納大學、伯明翰大學。其中，俄亥俄州立大學是發文量最多的機構，這前10位研究機構中有9所是美國的，足見美國1996—2010年間在體育教育研究方面所占優勢。我國在國際上開展這方面研究的機構有108個，主要機構有香港中文大學、華中師范大學、香港大學、江西師范大學、曲阜師范大學、香港浸會大學、香港教育學院、西南大學、香港理工大學等，從文章數量來看，2007年以后我國在這方面的研究工作發展較快。而同樣以發文量為參照，從CAJD的數據來看國內研究（主要指大陸地區）的主要機構有北京體育大學、上海體育學院、武漢體育學院、沈陽體育學院、福建師范大學、河南大學、蘇州大學、湖南師范大學、華東師范大學、南京師范大學等。

從作者角度分析，本研究選擇了1996—2010年間發表論文數居前10名的作者進行發文數量統計分析。這前10位作者依照其文獻被引用的次數依次為德州農工大學的XIANG P（h指數②為10）、亞利桑那州立大學的 KUL INNA PH（h指數為8）、圣地亞哥州立大學的MCKENZIE TL（h指數為16）、伯明翰大學的NTOUMAN IS N（h指數為14）、北卡羅萊納大學的CHEN A（h指數為7）、韋恩州立大學的MCCAUGHTRY N（h指數為7）、韋恩州立大學的SHEN B（h指數為4）、北卡羅萊納大學的ENN IS CD（h指數為9）、圣地亞哥州立大學的 SALL IS JF（h指數為15）、哥倫比亞大學的SILVERMAN S（h指數為6）。這10位核心作者所發表的論文共計343篇，約占總量9.5％，他們的研究很大程度上代表了體育教育研究的發展方向，他們是體育教育研究領域的核心作者。從研究內容來看，他們主要關注體育科學、接待休閑運動與旅游、心理學、應用心理學、教育與教育研究、教育心理學、公共環境與職業健康、內科、兒科學、實驗心理學等學科角度。我國該領域在國際上發表文獻量較少，主要研究人員有L IU M H、MCKENZIE TL、SIT CHP、CARROLL R、CHAN WK、CHEN SH、HA ASC、HONG YL、IEEE的Zhang QZ等人組成的團隊、JOHNSDP等。

5 結論與建議

5.1 結論

本研究以引文分析、信息科學、系統論、統計學、邏輯學等為基礎，以科學引文索引、社會科學引文索引、藝術人文引文索引、會議錄引文索引、中國學術期刊網絡出版總庫收錄的1996—2010年間體育教育領域論文為研究樣本，以WOS平臺和CAJD平臺為主要研究工具，從科研管理的需求入手，分別對該領域研究從論文產出數量與增長趨勢、高被引論文及高品質綜述、學科分布及研究趨勢、研究的國家（地區）分布、研究的刊物分布、主要研究機構與研究者等方面的情況進行了分析與比較，并與國內研究情況在一些方面做了比較。

自1999年來，對體育教育的科研活動始終處于活躍狀態，2009年論文的總數為15年來最多。國內研究數量上相當豐厚，而國際上的此類研究卻稍顯單薄，中國作者從1999年開始在國際上發表該領域論文，2010年是國際上發文量最多的一年。

國內研究從公共環境與職業健康、實驗心理學、應用心理學、人工智能、康復學、兒科學、綜合醫學與內科等角度對體育教育領域問題進行分析的潛力仍很大。

美國1996—2010年間在體育教育研究方面占絕對優勢。但我國在該領域研究工作在近幾年發展較快。我國國內有大量體育教育領域的文章。但是從國際研究的發文總量、研究者、研究機構、文章影響力等方面綜合來看，美、英等國在該領域科研水平仍處于領先地位。

5.2 建議

基于體育教育的科研活動一直處于活躍狀態，在該領域的研究應進一步深化。第二，基于國際研究與應用的熱點及其與中國國內研究熱點的差異，我國對該領域研究在公共環境與職業健康、實驗心理學、應用心理學、人工智能、康復學、兒科學、綜合醫學與內科等方面還可以進一步深化。第三，應增加對該領域研究主導機構、研究帶頭人的科研方向與進展的關注，加強國際國內交流與合作。

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