例談品德課程教學(xué)的實(shí)效性

　　喚醒記憶。感受生活的脈搏
　　
　　兒童對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和社會(huì)性發(fā)展源于真切的體驗(yàn)和感悟，只有通過學(xué)生的實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟才能觸動(dòng)孩子的心靈，喚醒記憶深處的情感。教學(xué)中只有多關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，用心靈的對(duì)話喚醒他們記憶深處的心結(jié)，才能使學(xué)生在真實(shí)的生活中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
　　案例：山東美術(shù)出版社的《品德與社會(huì)》教科書六年級(jí)(下)“學(xué)會(huì)寬容”。
　　教科書的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)寬容是一個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)，是一種人生智慧，學(xué)會(huì)寬容是和諧相處的需要，對(duì)人生發(fā)展有重要作用；在與人交往中，學(xué)會(huì)寬容有度，寬容有方，與人和諧相處；正確認(rèn)識(shí)寬容，懂得共同生活需要相互寬容的道理。在初步感知認(rèn)識(shí)寬容時(shí)，教學(xué)中老師是這樣做的。
　　師：同學(xué)們，我們常把“笑口常開”作為祝福送給親朋好友。可是，與人交往難免會(huì)發(fā)生摩擦，遇到不愉快的事。當(dāng)遇到不愉快的事情時(shí)你還能保持微笑嗎？
　　(學(xué)生搖頭或者說不能)
　　師：生活中你一定遇到過不愉快的事情吧!愿與大家交流嗎？
　　生：去年我不小心把好朋友喜愛的鋼筆踩壞了，我向他說了對(duì)不起，可是他還是非常生氣。
　　師：你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?
　　生：當(dāng)時(shí)心里非常委屈，我真不是故意的。
　　生：在上三年級(jí)的時(shí)候，鄰居家的小伙伴用石子打了我的頭，我質(zhì)問他，他卻幸災(zāi)樂禍地不承認(rèn)。
　　師：你當(dāng)時(shí)的心情又是怎樣的?
　　生：非常氣憤。
　　師：事情過去了這么久，現(xiàn)在回過頭想想，如果再發(fā)生類似的事情，你會(huì)怎么做?
　　生：現(xiàn)在想想也沒什么，我應(yīng)當(dāng)體諒對(duì)方的心情。如果現(xiàn)在再發(fā)生這樣的事情，我會(huì)心平氣和地和他交流，不能因?yàn)槊芏绊懥宋覀冎g的友誼。
　　生：以前我表弟有一次把我寫的作業(yè)本撕碎了，我又重新寫了一遍，我原諒了他。
　　師：知道嗎?你們現(xiàn)在的做法就是寬容!老師真為你們感到驕傲。
　　這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，難能可貴的是教師沒有僅僅局限于引導(dǎo)學(xué)生回憶以前的種種不愉快，而是積極引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在的視角去反思曾經(jīng)發(fā)生的不愉快，使學(xué)生從自身的感悟中初步體驗(yàn)什么是寬容，達(dá)到了良好的效果。
　　憧憬未來。追尋智慧的道德
　　品德教育的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)學(xué)生在如詩如畫的浸染中提高他們的道德認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們的道德情感，形成他們將來的有智慧的道德行為，以達(dá)到真正適應(yīng)社會(huì)的需求。
　　案例：中央電視臺(tái)有一則公益廣告，在擁擠的公交車廂里，兩個(gè)青年人正在吵架：(女)“擠什么擠啊?你擠著我了，你!”(男)“怎么著?來勁是吧?”……正在這時(shí)，一個(gè)老人輕輕地說了一句：“年輕人，把心放寬，就不擠了?！弊詈箪o靜出現(xiàn)在屏幕上的是一行醒目的字幕：“寬容是人類的美德。”公益廣告是引導(dǎo)我們用欣賞寬容這種智慧的方式去接受寬容的美德。那么在《學(xué)會(huì)寬容》這節(jié)課的最后，老師設(shè)計(jì)了寫“寬容心語”的活動(dòng)。
　　師：有人說寬容是水，給別人以清爽。我想說寬容是天空的細(xì)雨，能洗刷我們心中的委屈、憤怒……相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)寬容一定有了更深刻的理解，請(qǐng)把你的感悟或想對(duì)同學(xué)說的話寫在“寬容心語”卡片上。
　　(學(xué)生寫心語卡片)
　　生：寬容像大海一樣，可以海納百川；寬容像彩虹一樣，能夠架起成功的橋梁：寬容像清風(fēng)一樣，能吹散自卑的陰云。
　　生：寬容是良藥，能治療人生的不如意；寬容是陽光，能夠融化心靈的冰山；寬容是黑夜的燈，能幫迷路人找到正確的方向。
　　師總結(jié)：是呀!寬容是一種看不見的幸福。相信大家有了寬容相伴，今后的路一定會(huì)越走越寬。
　　有了道德情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)，再以這種欣賞道德智慧的活動(dòng)相鏈接，使學(xué)生既享受到了寬容的魅力，又體驗(yàn)到了交往的快樂，使情感體驗(yàn)得以升華?；顒?dòng)的內(nèi)容和形式只要有品味、有境界，品德教育才能夠真正提升學(xué)生的生命質(zhì)量。
　　
　　(作者單位：山東鄒城市教育局鄒城市東灘煤礦學(xué)