論高校教學(xué)管理目標(biāo)及其科學(xué)設(shè)置

　　教學(xué)管理有廣義和狹義之分，廣義上的教學(xué)管理是從宏觀層面上研究教育行政機(jī)關(guān)對(duì)各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)的組織、管理和指導(dǎo)。狹義上的教學(xué)管理是指學(xué)校的管理部門(mén)遵循教學(xué)管理規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的管理原理和方法，統(tǒng)籌教育系統(tǒng)內(nèi)部的人力、財(cái)力、物力、時(shí)間、空間、信息等因素，確保教學(xué)工作正常、有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)實(shí)施，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的預(yù)定目標(biāo)。文章所討論的教學(xué)管理是指狹義的教學(xué)管理。教學(xué)管理目標(biāo)是指整個(gè)管理系統(tǒng)在規(guī)定的時(shí)期內(nèi)需達(dá)到的預(yù)期目的和取得的預(yù)期成果，它在整個(gè)教學(xué)管理工作中具有重要作用，是教學(xué)管理活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。科學(xué)設(shè)置高校教學(xué)管理目標(biāo)將有效促進(jìn)高校教學(xué)和育人任務(wù)的達(dá)成。
　　
　　一、高校教學(xué)管理目標(biāo)的功能
　　1.提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　當(dāng)前高等教育質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，各所高校都在研究并制定自身的發(fā)展規(guī)劃。高校要想在眾多