王承緒先生是新中國比較教育學科的創始人和奠基人等

　　欣聞您百歲華誕，中國教育學會謹向您表示最衷心的祝賀和敬意。祝您生日快樂!健康長壽j您是我國老一輩的著名教育家，您早年留學英國，但為了祖國的建設，抗戰勝利后回到祖國，在浙江大學執教。六十多年來，不論遇到什么艱難險阻，您都矢志不渝地堅信中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。在您的身上集中體現了老一輩知識分子的愛國情懷和崇高精神。您是新中國比較教育學科的創始人和奠基人，您領導的中青年學者編寫了新中國第一部《比較教育》，您編寫的《比較教育學史》等著作奠定了我國比較教育學科建設的基礎。您不僅關心祖國的教育事業，而且時時注意國際教育發展的動向，不斷介紹國外經驗和發展趨勢，尤其值得欽佩的是您九十高齡仍手不釋卷，近幾年來還翻譯出版了數部國外高等教育的著作，在國內高等教育界產生了重大影響。您學養深厚，中西貫通，執教于浙江大學、杭州大學的幾十年時間里，勤奮耕耘，教書育人，誨人不倦，培養了一批又一批的人才，他們都成為我國社會主義建設的棟梁之才。您的學術無愧人師，您的德行堪為世范。在這喜慶的日子里，恭祝您生命之水長流!生命之樹常青!
　　
　　王承緒先生的教育理念啟發我如何處理好教育與心理發展的關系　林崇德
　　
　　在今天慶賀我國杰出的教育家、國際教育活動家、我國比較教育學科的重要創始人和奠基者王承緒教授百歲大壽的喜慶日子里，請允許我代表中國心理學會向王老表示熱烈的祝賀，也向慶典的舉辦方浙江大學教育學院對我的邀請表示衷心的感謝。
　　中國心理學會之所以對王老的百歲生日表示熱烈的祝賀，其原因不僅僅在于教育和心理有著密切的聯系與關系，更重要的在于王老培養了一大批卓有成效的教育家的同時，在他們家里也出了一位國內外著名的心理學家——王重鳴教授。在國際心理學界有兩個權威的組織：一個是國際心理學聯合會，另一個是國際應用心理學會。今年暑假，國際應用心理學大會在澳大利亞召開了學術大會，王重鳴教授在會上獲得了大會組委會的表彰，并成為繼荊其誠教授之后中國第二位國際應用心理學會的會士。我和王重鳴教授是近三十年的朋友，他比我小八歲，因此我們兩個友誼深厚。我一直稱王承緒教授為王伯伯。
　　在與王伯伯的接觸過程中，他老人家高瞻遠矚，曾多次用精深先進的教育理念啟發我如何處理好教育與心理發展的關系。在王伯伯的教育思想和學術思想中，教育是塑造人類心理的基礎之一，是促進人類發展的動力，是成就人類心理發展的催化劑。從某種程度上說，人類心理發展的水平取決于教育的質量。正是在作為教育學大師的王伯伯的這一啟示下，我才敢把教育定義概括為：一種以促進人的發展、社會的發展為目的，以傳授知識、經驗和文化為手段，培養人的社會活動。教育的實質就是發展。作為從事教育工作的教師，只要是促進人的發展了，推動社會發展了，搞的就是好教育，出色的教育，成功的教育：否則，就沒有搞好教育。當然，我這些觀點在學貫中西的王伯伯面前顯得太“小兒科”了。我從內心感謝德高望重的王伯伯，他使我在教育與人的發展，特別是人的心理發展關系上有了更堅定的指導思想。
　　十年前，在一個慶典上，我和王伯伯同桌進餐，當我獲悉王伯伯已經九十高壽時，我對他說，當您一百大壽時我肯定來祝壽。今天我來到這里慶賀王伯伯的百歲大壽，我更期待著五年以后我再來慶賀王伯伯的105歲大壽，十年以后再來向王伯伯的110歲大壽拜壽。為什么呢?要讓我們這些晚輩在慶賀大壽的過程中獲得一些長壽的喜氣，沾上一些長壽的仙氣，增添一些長壽的福氣。
　　祝王伯伯生日快樂!
　　
　　編輯：覃