那個MP3是我偷的

　　星期四晚自習到一半，學校突然一片漆黑，整個校園的燈都滅了，大家紛紛猜測是學校的電閘跳掉了，后來證明的確如此。突然之間，因為是一下子進入黑暗，雖然近在咫尺，卻連同桌的臉都看不清。這個樣子也做不成功課了，同學們都紛紛走到了走廊上，很多人還在各個班級之間串來串去。
　　過了大概半個多小時，電來了，大家陸續回到座位上。有同學發現自己的MP3不見了。剛才還在聽的，只是因為跳電，離開了位子一會兒。把整個書桌都翻遍了，也問了周圍的同學，都說沒看到。丟了MP3的小君一臉焦急，不停地和同桌反復確認剛才是不是把MP3放在課桌上了。只是半個小時的時間，MP3自己怎么可能會不見的?那么只有一個可能——被人偷掉了。周圍的同學也在七嘴八舌地說著自己的猜測。有的說起初中的時候碰到過的班級里的失竊事件，有的說也不一定是同班同學偷的，也可能是隔壁班的人拿的，剛才黑乎乎的，又很亂，到底哪些人來過也說不準。
　　很快，班主任來了，詢問了情況后，她先是讓小君再仔細找找，有同學建議搜課桌。我聽到后，心緊張得怦怦亂跳。因為那個MP3是我拿的。之前就一直看到小君在用那個MP3，其實MP3我也有，但是他的那個是最新的款式，容量更大。不過想著自己的那個也夠用了，所以就是有點羨慕罷了。今天停電，教室暗了以后，我一下子想起了他放在課桌上的MP3。他和同桌很要好，經常兩個人一人塞一個耳機，邊做作業邊聽廣播。今天也是這樣。突然，就很想把那個MP3拿過來。只是短短的幾分鐘，這種想法就越來越強烈。趁著大家都跑到走廊上的時候，我慢慢地挪到了小君空著的座位上，確定了周圍沒有人之后把MP3放進了校服口袋里。拿的時候緊張極了，心跳得很快，好像要從嘴巴里跳出來，覺得臉上像發燒一樣的燙。過了幾分鐘才鎮定下來。怕事后要搜書包，我把MP3放到了隔壁實驗樓的樓道角落里，那里平時都沒什么人過去。然后再裝得若無其事的樣子回到教室。
　　就在我又一次回想剛才的舉動的時候，班主任說：“如果是剛才哪位同學借走的，沒來得及和小君打招呼，我希望那個同學能夠把MP3還回去。如果那位同學覺得不好意思，可以把MP3先還給我，我代為轉交，并且可以為那位同學保密?！?br/>　　還好，班主任沒有同意搜課桌，雖然我知道真的搜也搜不到我，可心里依然緊張到不行，眼睛也不敢看向班主任，只是偶爾附和幾句同桌的猜測。那天晚自習結束，我沒有去實驗樓取回MP3，第二天一早，我趁著早鍛煉的時候把MP3拿了回來。這個時候卻一點都不想要這個MP3了，拿在手里，像個燙手山芋。我很想把MP3還回去，心里卻很害怕。直接還給小君是肯定不行的，還給班主任?那班主任以后會怎么看我。本來想找個機會把MP3塞到小君的課桌里，可是教室里一直有人，周五一天就這么猶豫著過了，最后MP3被我帶回了家。
　　家里只有我和奶奶兩個人，她年紀大了，也不大過問我在玩的東西。父母都在外地做生意，很少回家。晚上的時候，我在床上看著MP3，心里覺得很后悔。自己如果真的很想要的話，父母是愿意買給我的。平時父母給我的零花錢也不少，甚至在同學中算是比較多的?？晌矣袝r候就是控制不住自己去拿別人的東西。看到別人放在外面的新奇好玩的東西，我沒有的東西，總是會想著去拿過來，感覺眼睛都挪不開。對于這種感覺，心里有時很害怕，覺得完全不受自己控制。
　　我一直記得我第一次拿別人東西，是同學的一塊橡皮。那塊橡皮被做成了變形金剛的樣子，從來沒有在外面看到過。那天去視聽教室上課，我走得慢了一點，最后一個離開教室，看到他桌子上的橡皮，等我反應過來，橡皮已經在手上了。我忐忑不安地把橡皮帶回了家，也不敢用，看到橡皮就覺得很羞恥，就把橡皮隨手扔到垃圾桶里。我就是這樣，拿東西之前緊張得要命，拿了之后又恨不得馬上扔掉。接著是自責，覺得自己手真賤，惴惴不安了幾天，慢慢地放松下來。
　　我想過幾百幾千次，再也不拿別人東西了。我很怕聽到“偷”這個字，在我心里，一直說服自己只是“拿”了別人的東西，不是偷?？稍瓉硪_自己是這么難。上次學校里有個同學在食堂里拿別人放在桌子上的電子詞典，被買完飯走過來的物主當場捉住，后來被全校通報批評。和我無關的事情，我聽到廣播的時候卻手腳冰涼，好像剛剛跑了800米一般地沒有力氣。如果被抓到的是我，我也會被全校通報批評嗎?整個學校的人，都會用異樣的眼光看我。我會成為他們茶余飯后的談資，甚至我們畢業后很多年他們都不會忘記我的惡行。
　　我很怕，真的很怕被捉住，更怕自己管不了自己。我上網找過和我有類似經驗的人，看到了“橡圈厭惡療法”，就是每次有偷東西沖動的時候，就用橡皮筋彈自己一下。疼痛會對沖動欲望留下痛苦的印象。可這似乎對我沒什么用處。我仍然很難控制住自己。這是一種病對嗎，我又該找誰去醫治我呢?
　　●路人甲：很多有偷竊行為的學生，產生這種行為最根本的原因是缺乏家人的關心。你長時間和父母分開生活，明明有足夠的零花錢去買想要的東西卻選擇去偷別人的，是不是在潛意識里，希望得到你父母更多的注意和關心呢?雖然你一直用“拿”來稱呼自己的行為，可是內心卻知道這并不是“拿”。你的行為已經是一種“癖”，靠你自己一人，已經不能解決。能不能鼓起勇氣和父母談一下自己現在的狀況，并且去尋求專業的心理醫生的幫助呢?
　　●路人乙：沒錯，中學的時候，班級里也發生過偷竊的事情。我們整個班的午餐費都被人拿走了。負責的同學哭了整整一下午。第二天，發現錢被原封不動地放回了書桌里。雖然你拿的看上去都是一些小東西，但是小懲就應大誡，否則以后越拿膽子越大。那個MP3，建議你一定要還回去。你既然有辦法拿，就一定有辦法還。
　　●路人丙：你這樣的人讓我感到害怕。說真心話，真不愿意相信和自己朝夕相處的同學里竟然有小偷。你的行為已經讓班級里有了一種不信任感，大家在一起，都知道自己班級里有小偷，卻不知道是哪一個，于是猜忌、懷疑，對班級的凝聚力和友誼會造成多大的傷害啊!
　　
　　編輯　楊