五說農(nóng)村教科研

　　近幾年，由于國家的重視，農(nóng)村學(xué)校各方面條件有了明顯改善，但由于經(jīng)濟、交通等各種因素的制約，教科研環(huán)境相對封閉，信息相對滯后，農(nóng)村教科研發(fā)展、提高的空間相對有限。而對于加快農(nóng)村教科研建設(shè)，提高農(nóng)村教師教科研水平，教育系統(tǒng)的不同層面應(yīng)該都有可為。
　　
　　從區(qū)縣的角度說
　　
　　作為區(qū)縣教育管理部門、教研部門，應(yīng)該想方設(shè)法為學(xué)校開展教科研工作創(chuàng)造條件。困難一定會有，但不是不可以克服，路是走出來的，辦法是想出來的，只要抱著為學(xué)校服務(wù)的宗旨，集思廣益，充分發(fā)揮引導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，創(chuàng)造性地進行探索，扎實有效地開展工作，總會取得一定的成績。如，可以搭建區(qū)域網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)教研；創(chuàng)設(shè)片區(qū)聯(lián)研，組織送教下鄉(xiāng)；教師交換培訓(xùn)，短期異地支教；學(xué)校之間對口幫扶，領(lǐng)導(dǎo)掛職鍛煉等等。但無論采取什么方式，無論搞什么活動，都要長期堅持，千萬不能心血來潮、一時興起。
　　
　　從學(xué)校的角度說
　　
　　作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先要做的應(yīng)該是建立激勵機制，創(chuàng)設(shè)尊重科研、推崇教改的良好氛圍。在條件允許的范圍內(nèi)，對成績突出的教師，應(yīng)大力給予精神及物質(zhì)上的鼓勵。最起碼也該有個英雄榜，讓教師們的笑容綻放。對領(lǐng)導(dǎo)來說，這也許只是一組數(shù)據(jù)，但對教師來說，這是榮譽。教師心中會在乎。搞教科研要實事求是，不能定指標，下任務(wù)，搞形式主義。盲目追求課題、論文、博客數(shù)量的功利思想要不得，而且會導(dǎo)致教師產(chǎn)生對立情緒，不利于工作開展。要想方設(shè)法提高教師的參與熱情與重視程度，變要我做為我要做，主動參與，而不是被動應(yīng)付。壯大教科研隊伍，領(lǐng)導(dǎo)干部得以身作則，上行才能下效，身教重于言教。能做好帶頭人最好，要不就選好帶頭人，榜樣的力量是無窮的。
　　
　　從處室的角度說
　　
　　作為學(xué)校的教科研處室，要多想想怎樣為教師提供幫助，工作重心應(yīng)該是指導(dǎo)與服務(wù)，而不是統(tǒng)計與管理。教師不是沒有愿望，更多的是缺乏信心，缺少幫助，欠缺經(jīng)驗。可以考慮主動為老師們提供教科研資料、投稿信息，搭建學(xué)習(xí)交流的平臺等等。如，開設(shè)教師論壇，讓全體教師輪番登臺交流，能高瞻遠矚的不妨闡述一下遠見宏論，愿腳踏實地的也不妨談一點小看法和小認識。
　　
　　從學(xué)科組的角度說
　　
　　作為學(xué)科教研組長，應(yīng)該首先定位為校級教研員。應(yīng)該積極主動地落實教研活動制度，定期開展學(xué)習(xí)交流，組織聽評課或集體研討。農(nóng)村學(xué)校一般班額較少，一個年級部可能只有一位老師，這就更需要得到別人的意見與建議。其實，不同級部之間也完全可以互相借鑒，換個角度看問題，往往更有建設(shè)性，更易于得到立體認識。教研活動完全可以發(fā)揮老師的主動性，向老師征集活動的主題、內(nèi)容與方式，或者干脆就讓老師們輪流主持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該深入?yún)⑴c教研活動，為教研活動的組織者提供支持。
　　
　　從教師的角度來說
　　
　　我們首先應(yīng)該轉(zhuǎn)變認識，教科研不是只屬于專家學(xué)者，對于教育教學(xué)，我們就是專家，我們就是學(xué)者。條件雖然有限，但只要想，辦法總是有的。沒有專家有網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)絡(luò)有報刊，條條大道能通教科研。三步之內(nèi)必有芳草，三人同行必有我?guī)煟竺麕熀伪貣|奔西走，我們身邊就有。當(dāng)然，我們要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，更要會學(xué)習(xí)，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。從多聽課到多被聽課，主動學(xué)習(xí)別人的長處，主動尋找自己的不足。搞教科研要腳踏實地，切不可好高騖遠。低起點、小目標、平常心即可。研究小問題，寫點小文章，不求鴻篇巨制，但求有感而發(fā)，如，可以從寫博客、寫教學(xué)反思開始。葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師堅持寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”能積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，又能練練筆，何樂而不為?電視劇《家有兒女》中戴明明的爸爸戴天高與夏東海一起看新聞，突然跳起來就往外走，因為他從新聞中看到了商機，而作為劇作家的夏東海卻莫名其妙，一頭霧水。這是因為戴天高心中有商機，同理可得，只要投入，只要心中有教育，教科研便無處不在。與學(xué)生交流是，讀書看報是，看電影電視是，與人相處是。人問高僧：“如何是修行?”高僧答曰：“吃飯睡覺