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　　 對于中國當下教育的看法，坦率地說，我只有四個字——“我不相信”。我不相信中國今天的教育。在我看來，今天我們對中國教育所有的看法也許都起源于一種錯誤。我們在不斷讓步，為自己找理由，為孩子們開脫。
　　中國正面臨著很多人類歷史上從來沒有過的問題，比如獨生子女。在人類歷史上，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時間內，有計劃地出現在一個國家。請別忘記了，我們所有的教育理念、教育方法、教育手段都是針對有兄弟姐妹的孩子。我們不知道怎么教育這些獨生子女。
　　我們今天講快樂教育，講我們的童年很快樂。可是，我們的童年快樂嗎？我們誰不是一路考試拼上來的？我們小時候也有那么多作業，我們小時候還吃不飽飯，有時候還被老師揍兩下。
　　我實在想不通，教育怎么一定是快樂的？現在，我們對孩子的教育大多是鼓勵。那么，懲戒呢？教育可以沒有懲戒手段嗎？我不相信。
　　聽說前段時間教育部發了一個文件，內容是“賦予老師批評學生的權利”。老師批評學生的權利要賦予？我們講跟國際接軌，大家看看英國的好學校規矩嚴到什么地步。英國議院通過了一條法規，大意是“允許教師在歷經勸告無效的情況下采取包括身體接觸在內的必要手段，迫使不遵守紀律的學生遵守紀律”。說白了，就是可以適當地揍。大家都說新加坡的教育好，新加坡的中小學教室后面墻上不是經常懸著一把戒尺？據說，孩子表現不好，按規定要打三下。
　　但是我們教育的主體思路是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時間。天底下哪有這樣的教育？我們對孩子要真的負責任。什么素質教育，什么應試教育，應試是最基本的素質。
　　人類社會沒有絕對的公平，中國現在唯一的一條公平線可能就是高考了。一個孩子連公平競爭都競爭不過人家，還說素質很高，誰會相信？高考制度之所以不能改，是因為我們找不到比高考制度更不壞的制度。
　　對于中國的教育，我們要有一種極度的憂患意識。我贊成孩子必須管教、懲戒，必須讓他知道教育絕不僅僅是快樂，學習絕不僅僅是快樂，而犯了錯誤要付出代價。
　　我們現在鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀。應該告訴孩子，這個社會是殘酷的，要準備受到很多委屈。
　　我覺得，教育是最真實的事情，不應該去揣摩家長、孩子的心思，不停地對孩子讓步。
　　選自《青年文摘》2011年第7期