數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中注重學(xué)生非智力因素培養(yǎng)

　　對那些差生，進(jìn)行形勢教育和展望教育非常有必要。國際化的大都市，科技、交通、通訊、建筑、工業(yè)生產(chǎn)以及各行各業(yè)，都需要具有數(shù)學(xué)知識的人才。郊區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建成城郊型的新農(nóng)村，也需要一大批具有數(shù)學(xué)知識的人才。就是尋常百姓家，隨著電氣化程度的普遍提高和現(xiàn)代化家用電器的增多，也離不開數(shù)學(xué)知識。興趣對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要，因此，要采取多種方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
　　一、激發(fā)學(xué)生上課的興趣，使每堂課都有新鮮感、好奇感
　　例如：在講授“黃金分割”概念時(shí)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對這個(gè)概念的理解和記憶，就在課堂上向?qū)W生介紹著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授推廣的“優(yōu)選法”的巨大效果。世界著名的米洛的維納斯雕像，其頭頂?shù)蕉悄毜母叨扰c肚臍到底座的高度之比滿足黃金分割比；五星紅旗的正五角星，充滿了黃金分割的比例；東方明珠電視塔的上球體的位置也符合黃金分割的要求，使得塔體挺拔秀美，看上去十分舒服。這樣不僅向?qū)W生傳授了知識，也使學(xué)生擴(kuò)大了知識的視野。
　　二、重視觀察、動(dòng)手操作、探究、論證的過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣
　　平面幾何教學(xué)中，定義、公理、定理等內(nèi)容比較抽象，學(xué)生認(rèn)識時(shí)感到枯燥、死板，在教授時(shí)應(yīng)重視觀察、動(dòng)手操作、探究、論證的過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，有利于理解、記憶，并能正確地計(jì)算。例如：平面幾何入門教學(xué)時(shí)，用三根游戲棒，讓差生搭“三線八角”，從動(dòng)手中認(rèn)識到學(xué)習(xí)平行線的樂趣。這樣，學(xué)習(xí)效果很好，差生的興趣很高，產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)過程的積極性。要注重引導(dǎo)他們在思想上樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具體做法有：第一，灌輸“科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)”的意識。例如在講授圓時(shí)，向?qū)W生介紹我國古代科學(xué)家祖沖之經(jīng)過無數(shù)次失敗，終于在圓周率計(jì)算方面作出獨(dú)特貢獻(xiàn)，使學(xué)生的腦海中牢牢銘刻“世上無難事，只要肯攀登”。同時(shí)介紹班內(nèi)的一位差生，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，期中考試中，學(xué)習(xí)成績由原來的低分上升到中等水平的事跡，鼓勵(lì)他們在“跳一跳，能摘到”的情況下循序漸進(jìn)，產(chǎn)生向上積極攀登的情感。第二，指導(dǎo)方法。首先教差生讀數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容，要求他們課前預(yù)習(xí)，重要的地方做好記號，難懂的地方留下問號，如果看一遍沒有印象要多看幾遍。課后看書時(shí)，要求他們結(jié)合課堂筆記抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次要求差生學(xué)會(huì)聽課，勤記筆記。聽課時(shí)既要注意聽那些簡單的自己基本能懂的內(nèi)容，更要專心聽那些自己覺得疑難的問題。再者引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)質(zhì)疑問題，勤學(xué)好問。最后引導(dǎo)差生做單元小結(jié)，明確掌握、理解、知道、了解和會(huì)等不同層次的要求。
　　對差生熱情關(guān)懷，也是轉(zhuǎn)化過程中非常重要的一環(huán)。要提高差生的數(shù)學(xué)成績，首先要清除他們心理上的陰影，使他們自尊、自信。只要他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績就加以表揚(yáng)，章節(jié)測驗(yàn)時(shí)對差生要求適當(dāng)降低，讓他們考出好成績，品嘗成功的喜悅。
　　（灤縣職業(yè)高級中學(xué)）