淺議英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用

　　摘要：在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)利用多媒體輔助教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程圖文并舉、聲情并茂、視聽(tīng)結(jié)合，渲染了氣氛，激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，使其主觀上產(chǎn)生追求新知識(shí)的動(dòng)力。
　　關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維；語(yǔ)境；文化意識(shí)
　　
　　近年來(lái)，多媒體輔助教學(xué)已逐步深入課堂，實(shí)踐證明，多媒體輔助教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的確起到了重要作用，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都受益匪淺。
　　一、利用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的欲望。”運(yùn)用多媒體教學(xué)可以避免孩子開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，就掉到枯燥的單詞記憶和語(yǔ)法學(xué)習(xí)中，而是用生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)，優(yōu)美的音樂(lè)，純正的聲音將孩子置身于英語(yǔ)的世界中，引起孩子的興趣，收到更好的學(xué)習(xí)效果。如在學(xué)習(xí)一組動(dòng)物的英文名稱(chēng)時(shí)，我就設(shè)計(jì)一組生動(dòng)的動(dòng)物動(dòng)畫(huà)，還給這些動(dòng)物配以聲音，學(xué)生們被這些可愛(ài)的動(dòng)物聲像所感染，產(chǎn)生了濃厚的興趣，在“無(wú)意注意”中獲取了知識(shí)。
　　二、運(yùn)用多媒體有利于培養(yǎng)用英語(yǔ)思維的能力
　　教學(xué)中不妨改一改英漢對(duì)照學(xué)習(xí)方式，多采取英語(yǔ)和動(dòng)感畫(huà)面對(duì)照的方式，讓學(xué)生把英語(yǔ)與實(shí)物緊密聯(lián)系，長(zhǎng)此以往可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，更有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。例如，在學(xué)習(xí)gold/silver/bronze medals（金、銀、銅牌）、kangaroo（袋鼠）、giraffe（長(zhǎng)頸鹿）、jazz（爵士樂(lè)）這組單詞時(shí)，用電腦把這些實(shí)物直觀地一一展示，讓學(xué)生讀單詞想實(shí)物，而不是讀英語(yǔ)想漢語(yǔ)，從而培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。
　　三、用多媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景
　　在進(jìn)行句子或會(huì)話(huà)教學(xué)的時(shí)候，可以利用多媒體教學(xué)創(chuàng)設(shè)和學(xué)生生活貼進(jìn)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生充分感受語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，能夠“學(xué)以致用”，同時(shí)有利于語(yǔ)言的記憶和鞏固。例如，在學(xué)習(xí)句子“make yourself at home”時(shí)，就可以設(shè)計(jì)一組動(dòng)畫(huà)并把這些句子適時(shí)地穿插進(jìn)去，甚至可以把其中的人物變成可愛(ài)的小動(dòng)物，再配以歡快活潑的音樂(lè)，純正的聲音，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中直接接受最實(shí)用的純正英語(yǔ)。
　　四、為豐富課堂教學(xué)內(nèi)容搭建了良好的平臺(tái)
　　多媒體為英語(yǔ)教學(xué)提供了極為有利的物質(zhì)條件。它可以多方面、多角度以不同形式描述某一事物，能提供直觀的教學(xué)素材，克服文字與口頭表達(dá)形象性弱的缺點(diǎn)，激發(fā)左右大腦半球同時(shí)工作，有助于學(xué)生觀察能力、自學(xué)思維能力的培養(yǎng)。再加上教師的引導(dǎo)、講解，學(xué)生將得到一個(gè)綜合的主體形象，從而形成概念，完成記憶。
　　五、多媒體是老師教學(xué)的好助手、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手
　　外語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)構(gòu)成的輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以快節(jié)奏、大容量地訓(xùn)練學(xué)生。教師只需做一些指導(dǎo)性的工作，就可以把教學(xué)工作做得更完美。而學(xué)生也可以利用電腦網(wǎng)絡(luò)查找資料，增加知識(shí)的積累和更新，使學(xué)生更有效地提高學(xué)習(xí)效率。
　　總之，通過(guò)教學(xué)手段的更新，可引導(dǎo)學(xué)生多種感官齊動(dòng)，活躍學(xué)生的身心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與求知欲。在這里，學(xué)生的悟性、靈性得到激發(fā)。
　　（遷安市第三中學(xué)）