加強學生干部培

　　摘 要： 高校學生干部是聯系輔導員和大學生的重要橋梁和紐帶，在輔導員工作中起著不可估量的作用。高校應完善學生干部的選拔制度，加強學生干部培養，健全學生干部的監督、考核和激勵機制，以此充分發揮學生干部在輔導員工作中的作用。
　　關鍵詞： 高校學生干部 輔導員工作 橋梁紐帶作用
　　
　　學生干部是高校中承擔一定管理任務的學生，是輔導員和高校管理者的重要依靠力量，也是新時期大學生的代表。在高校各項工作中，優秀的學生干部不但是優良學風和班風的倡導者，輔導員工作的最好助手，而且是輔導員和廣大學生聯系的橋梁和紐帶。充分發揮學生干部在高校輔導員工作中的作用，能使輔導員工作起到事半功倍的效果，因此，必須加強高校學生干部培養，發揮其橋梁紐帶作用。
　　1.完善學生干部的選拔制度
　　學生干部的選拔是充分發揮學生干部作用的首要環節，在選拔過程中應本著“公平、公正、公開”的原則，不能被一些老師的個人觀點或某些學生干部的“幫派”、“老鄉”意識所左右，體現真正的民主，營造公平競爭的良好環境。當然，在選拔中，僅僅通過學生的選票是遠遠不夠的，輔導員本身也要根據學生的平時表現、個人特長、實際能力進行選拔。本著“德才兼備，任人唯賢”的原則，選拔具有正確的人生觀和價值觀，關心集體，團結同學，樂于助人，作風正派，辦事公正，且在大學生中具有較高威信的學生作為學生干部。
　　2.加強學生干部的培養
　　2.1思想政治教育及道德教育是靈魂
　　學生干部作為高校大學生中的骨干力量，首先必須具有堅定而正確的政治方向，堅持四項基本原則，堅持改革開放，學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習“三個代表”和十七大的重要思想，學會用辯證的觀點去分析問題和解決問題。在協助輔導員工作的過程中，要端正思想，樂于奉獻，不要意圖利用職位之便，謀取私利，稍微奉獻點就向輔導員要名譽，要入黨，更不要認為自己高人一等。要本著全心全意為廣大學生服務的宗旨，放低姿態，平等和善地對待每一個同學，講文明禮貌，尊重每一個同學，從而提高工作效率，夯實群眾基礎，加強自身的責任感、使命感，從點滴做起，腳踏實地地做好每件事情。
　　2.2知識教育是基礎
　　一些學生干部因為工作忙、事情多，甚至因為參加活動、參加會議而缺課，放松對學習的要求，忘記了作為一名學生，學習才是首要任務，導致學習成績下滑，專業知識也只求“60分萬歲”。更有甚者，經常曠課、補考，失去了學生干部在學生中的榜樣作用。還有一些學生干部上任后，空占其職，一心只撲在學習上，對待輔導員交辦的工作馬馬虎虎，應付了事，為了不影響自己的學習，把工作交給他人做。學生干部要正確處理好學生和工作之間的關系，系統全面地學習專業文化知識和人文科學知識，克服工作重、時間緊等困難，牢固掌握專業知識，建立深厚的專業理論功底，為廣大同學樹立榜樣，養成良好的學習習慣，帶領整個班級向著更好、更強的方向發展。
　　2.3加強心理健康素質的培養
　　具備良好的心理素質是學生干部充分發揮作用的重要保障。當今大學生大部分未經歷過太大的困難和挫折，意志力不夠堅定，稍有挫折就會萬念俱灰，喪失自信心，尤其是身披光環的學生干部們容易產生優越感，滋生驕傲自滿情緒，更經不起打擊和失敗，工作出現失誤時，老師和學生還不能批評，批評得稍微直接些和尖銳些就宣布辭職不干，接受挫折能力差。因此，要注重培養學生干部寬廣的胸懷，學會正確對待批評且學會自我批評，增強心理承受力、心理應急能力和社會責任感、使命感。
　　3.健全學生干部的監督、考核和激勵制度
　　對學生干部實行普通同學監督、干部間相互監督和自我監督，避免權力集中到少數學生干部手中，從而形成一個全方位、強有力的監督網絡。
　　建立一套健全、可靠、穩定、可行的考核體系，明確各學生干部的工作職責，對學生干部進行定期考核，成立專門考核小組，管理學生干部，制定“優者上，劣者下”的動態管理目標。堅持定期述職制度，定期向輔導員和學生代表總結匯總前階段的工作，提出下階段的工作構想，讓輔導員和學生進行評議。
　　建立激勵機制，為一些思想積極向上，工作認真踏實，動機純正，學習優良的學生干部提供合理回報，如優先考慮加入中國共產黨，優先獲得一些榮譽，等等。這些獎勵是對學生干部工作的肯定，有助于增強工作自信心。通過激勵機制來促進學生干部在奉獻中提升責任感、自豪感和成就感，從心理上得到報償。
　　以我院為例，學生干部的一系列制度如下：首先，明確各班委的工作職能，參照職能充分發揮各自的作用。定期考核，考核時班長和全班同學給班委打分，輔導員和全班同學給班長打分，從而真正做到班委間相互監督，同時班級干部接受同學和輔導員的監督。定期召開班委會，討論工作中的難點，總結好的經驗，互相學習。對表現優秀的班級干部，輔導員會優先給予他們一定的獎勵。
　　4.充分發揮學生干部的橋梁紐帶作用
　　學生干部是輔導員與學生之間的橋梁，在兩者之間起著上傳下達的作用。學生干部把學生對輔導員工作的意見、建議和疑問反饋給輔導員，使輔導員及時了解學生心中所想，從而對工作方法做適當的調整，盡可能使班級大部分同學滿意。同時，學生干部把輔導員對學生的要求和學校布置的任務傳達給學生，使學生能夠按照要求行事，第一時間掌握信息。在實際工作中，學生干部必須正確地處理好這兩者的關系，保證輔導員工作和學生工作同步進行。學生干部要代表學生的利益，盡力維護學生的利益，服務學生，但更重要的是參與管理，加強輔導員和學生之間的溝通，尤其是當輔導員和學生之間有矛盾時，要快速化解他們之間的誤會。針對如何處理輔導員和學生之間的關系，我認為學生干部必須做好三點：一是要確立主人翁地位，堅持從輔導員角度出發的原則。二要堅持從嚴治班的原則，堅持系統管理學生的工作方針。三要堅決維護輔導員的形象和聲譽，敢于糾正同學中的不良行為和現象。
　　總之，要充分發揮學生干部的作用，就必須培養和造就一批“刻意學習，努力工作，自覺奉獻，心理健康”的學生干部，健全相關的監督、考核和激勵制度。
　　
　　參考文獻：
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