化學(xué)實(shí)驗(yàn)課與教學(xué)管理

　　在中學(xué)化學(xué)課的教學(xué)中，學(xué)生實(shí)驗(yàn)課是一項(xiàng)不可或缺的環(huán)節(jié)，而它往往又是老師們比較頭疼的環(huán)節(jié)，特別是對(duì)于剛走上講臺(tái)不久的年輕老師。實(shí)驗(yàn)課教學(xué)管理的好壞，在教學(xué)上決定學(xué)習(xí)效果的強(qiáng)弱。在安全方面更應(yīng)引起重視，一旦發(fā)生事故，則后果不堪設(shè)想。在參加工作的五年里，從開始的手足無措到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，從開始的班上亂作一團(tuán)，到現(xiàn)在的整個(gè)班級(jí)井井有條，我的心得體會(huì)有如下幾點(diǎn)。
　　一、從學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)守則入手
　　在第一次上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候，幾乎所有老師都會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生守則。初三學(xué)生處在特殊年齡段，其意識(shí)指導(dǎo)行為中的消極避罰因素正逐漸減弱，而理性因素已萌芽并發(fā)展。所以，在學(xué)習(xí)學(xué)生守則的時(shí)候，老師深入解釋每一條的具體要求和原因，比一味地強(qiáng)調(diào)或威脅要好得多。
　　以下就結(jié)合學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則具體談?wù)劇?br/>　　1.學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要保持安靜，按規(guī)定位置就座。未經(jīng)老師同意，不要擅動(dòng)儀器。
　　2.實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)及課本有關(guān)內(nèi)容，充分了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?nèi)容和方法，并事先檢查實(shí)驗(yàn)器材、藥品是否齊全、完好。在準(zhǔn)備工作就緒后再開始實(shí)驗(yàn)。
　　3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須聽從實(shí)驗(yàn)老師的指導(dǎo)，做到操作正確、步驟科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，切忌草率從事。
　　4.實(shí)驗(yàn)過程中，如遇到困難和問題，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)老師協(xié)助解決。
　　5.愛護(hù)儀器、設(shè)備、材料，一切儀器、材料未經(jīng)實(shí)驗(yàn)老師同意不得帶出實(shí)驗(yàn)室。不得擅自挪用其他組的儀器、材料。
　　6.認(rèn)真、獨(dú)立地分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
　　7.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，必須認(rèn)真清理實(shí)驗(yàn)器材并擺放整齊，搞好清潔衛(wèi)生，關(guān)好水源、電源，放好桌椅，經(jīng)實(shí)驗(yàn)老師驗(yàn)收后，方能離開實(shí)驗(yàn)室。
　　8.如遇意外事故，應(yīng)沉著、鎮(zhèn)靜，及時(shí)報(bào)告老師，妥善處理。
　　第一條是基本要求，沒有商量的余地，初次發(fā)現(xiàn)違規(guī)就要嚴(yán)肅指出。但關(guān)鍵是要落實(shí)按規(guī)定位置就坐這個(gè)要求，而且應(yīng)在第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候就要把實(shí)驗(yàn)課座次表做好。因?yàn)閷W(xué)生在上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候都有隨便坐這個(gè)趨勢(shì)，不固定座位后面的很多要求都得不到貫徹。
　　第二條是有關(guān)預(yù)習(xí)和實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備的。鑒于高中教學(xué)的實(shí)際情況，要讓學(xué)生寫預(yù)習(xí)報(bào)告不是很可行，那就應(yīng)該著重把進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后的行為規(guī)范好。首先，不允許學(xué)生遲到，盡管實(shí)驗(yàn)樓離教室有一段距離，要求要提前2—3分鐘到，原因是到實(shí)驗(yàn)室后還有要求。按我們學(xué)校的情況，一般把對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的改動(dòng)和注意事項(xiàng)都寫在黑板上。所以要讓學(xué)生養(yǎng)成到實(shí)驗(yàn)室先看黑板的習(xí)慣，并結(jié)合黑板上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
　　第三、四條是必須要求學(xué)生聽從老師的安排，有事要告訴老師。但要達(dá)到操作正確、步驟科學(xué)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍，切忌草率從事的要求就比較困難了，平時(shí)要抓的就是態(tài)度和操作。
　　第五條是實(shí)驗(yàn)管理的重中之重。愛護(hù)公物這是道德方面的要求，但具體來看在實(shí)驗(yàn)中難免會(huì)打破儀器，所以要先把損壞賠償制度給學(xué)生講清楚，明確責(zé)任關(guān)系。要求學(xué)生來實(shí)驗(yàn)室后馬上檢查桌上儀器有無破損，有的話及時(shí)報(bào)告，這樣可以避免責(zé)任不清。要求學(xué)生重視誠(chéng)信，每人固定位置也保證了有必要的監(jiān)督機(jī)制。另外儀器材料未經(jīng)允許不得帶出這條也要說明，對(duì)絕大多數(shù)高中生來講，帶出儀器這一點(diǎn)一般不會(huì)有問題，但藥品就要注意了，要先講清楚這樣做的危害。
　　第六條是作業(yè)問題。
　　第七條要教育學(xué)生要做一個(gè)文明而負(fù)責(zé)任的學(xué)生，這一條的貫徹執(zhí)行關(guān)鍵還是看制度。
　　第八條的總則需要事先說好，在每次用到危險(xiǎn)藥品的時(shí)候需要強(qiáng)調(diào)。
　　二、從培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣入手
　　學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)中很多細(xì)節(jié)問題，而這些問題與學(xué)生學(xué)習(xí)效果及實(shí)驗(yàn)安全都有莫大關(guān)系。比如經(jīng)過多次訓(xùn)練，一個(gè)高一班級(jí)在下學(xué)期的時(shí)候就可以安靜而有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了。這些細(xì)節(jié)有：勿帶食物進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)臺(tái)臟別趴下、別將儀器當(dāng)玩具、藥品分開勿污染、動(dòng)手動(dòng)眼不動(dòng)口、坐著實(shí)驗(yàn)不站立，現(xiàn)象精彩莫喧嘩，有事必須先舉手、酒精燈莫靠桌沿邊。這些細(xì)節(jié)有些是保護(hù)學(xué)生安全和健康的，有些是確保實(shí)驗(yàn)課堂秩序的，第一次說明以后，以后要結(jié)合實(shí)際情況適時(shí)強(qiáng)調(diào)和提醒。
　　三、從健全學(xué)生實(shí)驗(yàn)管理制度入手
　　這里主要是兩個(gè)問題：一個(gè)是損壞賠償制度，一個(gè)是實(shí)驗(yàn)室清潔制度。對(duì)于前者剛才已經(jīng)說過了，后者在操作的時(shí)候我曾經(jīng)遇到很多困難。對(duì)于一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，首先，實(shí)驗(yàn)室距教室有一定距離，所以清理和檢查工作必須在較短時(shí)間內(nèi)完成；其次，學(xué)生在下課鈴響后會(huì)急于出實(shí)驗(yàn)室，如果光靠老師檢查會(huì)很混亂。對(duì)此，我做了以下嘗試。
　　第一次，我指定了組長(zhǎng)，要求組長(zhǎng)檢查后才可離開。結(jié)果因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室過道很窄，檢查的組長(zhǎng)和出來的其他學(xué)生移動(dòng)方向相反，也很混亂，有人趁亂離開，事后我找那些沒整理好的學(xué)生加以批評(píng)。但第二次又有其他人沒收拾好，還有就是組長(zhǎng)本人也要收拾桌子。
　　第二次，我在下課前3分鐘就要求學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)桌，但有些學(xué)生還沒完成實(shí)驗(yàn)，所以在下課的時(shí)候因?yàn)閭}(cāng)促也沒有全班都收拾好，而有些學(xué)生認(rèn)真收拾了但結(jié)果也不能令人滿意，也抓不到特別不好的學(xué)生做典型。
　　我仔細(xì)思考了這個(gè)問題，為什么很多學(xué)生收拾了但達(dá)不到要求呢？我認(rèn)為是他們沒有學(xué)過怎么系統(tǒng)地整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)，趁下一次實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較少，我專門用10分鐘時(shí)間教大家怎么收拾。事先我根據(jù)該實(shí)驗(yàn)所用藥品及儀器整理了幾個(gè)基本步驟。
　　1.將所有試管洗凈并倒放于試管夾上，將試管夾、試管刷、鑷子、鐵絲等插在試管架上，試管夾靠桌子的對(duì)面壁上。
　　2.將試劑瓶靠試管架放成兩排，大的放后面，小的放前面，酒精燈靠著試劑瓶。
　　3.將桌上的廢紙及火柴梗放垃圾簍里。
　　4.用抹布擦桌子。
　　5.洗手。
　　像這樣我手把手教了兩次，第三次以后就只需要說一下幾個(gè)特別的東西該怎么放就行了。
　　同時(shí)，我還落實(shí)了責(zé)任制，檢查發(fā)現(xiàn)問題后就讓那幾個(gè)有問題的學(xué)生下次留下來檢查，這樣做效果很好。
　　應(yīng)該說，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的管理這個(gè)問題可大可小，大的話就是安全問題，安全無小事；小的話就是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。雖然學(xué)生過一些年以后把實(shí)驗(yàn)做的什么都忘了，但這樣一個(gè)有序的習(xí)慣對(duì)他們的生活也有很大幫助。
　　
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