潤物細(xì)無聲

　　摘 要： 提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量的因素很多，唯情感教育是推進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化的最強(qiáng)盛的驅(qū)動力。在教學(xué)中，情感豐富的教師往往能激活學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情趣，收到事半功倍的效果。
　　關(guān)鍵詞： 語文教師 情感教育 滲透
　　
　　語文教材中的許多文章文質(zhì)兼美，文情并茂，它們語文在豐富我們語言的同時，也在美化著我們的生命。漫步于語文書林，不但可以領(lǐng)略到祖國美好的自然風(fēng)光，而且可以感受到人間真情；不僅可以游歷祖國的名山大川，而且可以與偉人進(jìn)行心靈對話。在語文教學(xué)中適當(dāng)滲透做人的道理，可以收到“潤物細(xì)無聲”的良好效果。如把“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神融注于學(xué)生的心靈，將“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣概澆灌學(xué)生的心田，讓學(xué)生成為以天下為公的人、先人后己的人、光明磊落的人。在這方面我主要做了以下幾個方面的工作。
　　一、用愛心和行動影響、感染學(xué)生
　　1.率先垂范，以身作則。
　　古人云“百行以德為先”。老師要恪盡職守，躬親示范，在各方面都堪稱學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的自己首先要做到，時時處處注意自己在學(xué)生心目中的形象，嚴(yán)格自律，這樣學(xué)生才會信服你。
　　上午第一節(jié)語文課，8點(diǎn)上課，我從來都是7點(diǎn)30分準(zhǔn)時進(jìn)班，無論冬夏，常年如此，以至于幾個愛睡懶覺的男生三番五次遲到后，自己也覺得不好意思了。長此以往，同學(xué)們都養(yǎng)成了守時的好習(xí)慣。
　　為了保持教室內(nèi)衛(wèi)生，除了加大衛(wèi)生檢查力度外，我更是以身作則。晨讀時間，同學(xué)們都在讀書，我除了巡回查看外，還隨手把同學(xué)們不經(jīng)意丟下的紙片撿起，有時把講桌擦亮，有時把拖把涮涮重新把講臺再拖一遍。同學(xué)們看在眼里記在心里，值日班長把衛(wèi)生工作安排得井井有條，教室的衛(wèi)生狀況有了明顯的改善，我們班多次獲得學(xué)校的衛(wèi)生流動紅旗，同學(xué)們還自備垃圾袋，養(yǎng)成了在公共場合不亂扔果皮、紙屑的好習(xí)慣。
　　2.要從根源上解決矛盾，使學(xué)生敞開心扉。
　　有一次晨讀時，我從教室后面向前走，忽然發(fā)現(xiàn)王藝霖同學(xué)在攤開的語文課本下面放著物理試卷忙著寫，我嚴(yán)厲地瞪了他一眼，走開了。等我從北邊轉(zhuǎn)了一圈又回到他身邊時，他依然在我行我素地寫著物理試卷。我十分生氣，強(qiáng)壓怒火對他說：“把卷子放起來，趕緊背課文?！毕抡n后我把他叫到辦公室，心平氣和地給他講學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率的問題，誰知，他竟哭了。這使我莫名其妙。他說：“我錯了，我不該給你賭氣，故意氣你?！边@是怎么回事呢？他一說我才明白。原來事情是這樣的：王藝霖的同桌前段時間得了紅眼病，兩人愛打鬧，一來而去，王藝霖也被傳染了。面臨畢業(yè)，這兩位同學(xué)根本睜不開眼看黑板。我又氣又急，催促他們按時吃藥，并狠狠地批評王藝霖說：“讓你們注意眼睛衛(wèi)生，人家都好好的只有你不爭氣。”我氣極了，說了過激的話?？蛇@孩子也太傻了，他不理解。我早把這事忘了，他卻還在難受。老師向你道歉，可事情得一分為二來看。老師為了誰呢？老師叮囑你注意眼睛，你做到了嗎？經(jīng)過一番交心，王藝霖同學(xué)理解了老師，更認(rèn)識到做任何事情要寬以待人。疙瘩解開了，王藝霖又充滿了活力，學(xué)習(xí)努力，以后遇事再也不斤斤計較了。
　　是的，人都是有感情的，感情是人們交往中的潤滑劑，沒有真誠的情感交流，實(shí)際的行動，許多工作往往很難順利展。教學(xué)這項(xiàng)工作更是如此，只要用愛心、誠心、耐心真誠地跟學(xué)生交流，就一定會有一個圓滿的結(jié)果。
　　二、采用豐富多彩的語文活動
　　1.深切感悟語文主題。
　　語文教材的課文具有豐富的人文內(nèi)涵。語文教師本人要滿懷激情，用火熱的情感和詩一般的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。如通過《背影》一文的學(xué)習(xí)，教會學(xué)生們怎樣去理解父母之愛，學(xué)會尊老愛幼；通過《人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們明白，科學(xué)需要獻(xiàn)身精神，盡管科學(xué)屬于全人類，但科學(xué)家屬于自己的祖國；通過《孔乙己》、《我的叔叔于勒》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們深切地感受到人世滄桑，世態(tài)炎涼。
　　2.舉辦語文活動，對學(xué)生適時適情進(jìn)行教育。
　?。?）課前三分鐘說話訓(xùn)練。每節(jié)語文課前，全班學(xué)生輪流進(jìn)行說話訓(xùn)練，內(nèi)容大到國內(nèi)國際新聞，小到班級瑣事。這樣不但提高了大家的口頭表達(dá)能力，而且統(tǒng)一了思想，增長了見識。如他們說的內(nèi)容有：中國載人航天飛機(jī)發(fā)射成功，反對臺獨(dú)，反對亂涂亂畫，珍惜糧食，不能亂扔饅頭等。
　　（2）開辯論會，統(tǒng)一思想，明辨是非。
　?。?）名言接力賽，大家每人找十則名言，歸類整理后參賽最后把一則自己最欣賞的名言貼在桌邊，時時激勵自己。
　　（4）給爸爸或媽媽寫一封感謝信。采訪爸爸、媽媽，了解他們創(chuàng)業(yè)（或持家、工作等）的艱辛，消除隔膜和代溝，懷有一顆感恩的心，胸中多一份關(guān)愛。
　?。?）寫畢業(yè)贈言。盡量地列舉對方的優(yōu)點(diǎn)，審視自己，使學(xué)生擁有一顆陽光般的心。
　　（6）游禹州名勝——植物園、大鴻寨，增強(qiáng)學(xué)生“愛我禹州、愛我家鄉(xiāng)”的意識。參觀鈞瓷的制作過程，讓他們深切地感受到“入窯一色，出窯萬彩”的鈞瓷為什么是禹州人民的驕傲。
　?。?）橡皮壩水質(zhì)的考察。讓同學(xué)們以調(diào)查報告的形式寫出周圍環(huán)境對水質(zhì)的污染，不僅提高了書面表達(dá)能力，更增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識。
　?。?）利用作文評語，架起與學(xué)生思想感情交通的橋梁。作文評語除了在寫作文方面給學(xué)生以指導(dǎo)外，還要用“心”寫，使它成為與學(xué)生感情交流的橋梁。
　　總之，學(xué)好語文，不但可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，而且還可以讓學(xué)生接受愛國主義教育、社會主義思想品德教育等，修身養(yǎng)性，使之健康成長。