大學(xué)校園電視如何實(shí)現(xiàn)“三貼近”

　　【摘要】“三貼近”是我黨在新的歷史時(shí)期對新聞工作提出的要求，也是新世紀(jì)新階段加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的重要突破口。高校的廣播電視既是學(xué)校重要的教育資源，也是宣傳思想工作的重要陣地和輿論工具，要辦好校園電視，使其在豐富校園文化生活、促進(jìn)和諧校園建設(shè)方面發(fā)揮作用，也必須堅(jiān)持做到“三貼近”。實(shí)踐證明，落實(shí)“三貼近”原則是新形勢下辦好校園電視的前提和基礎(chǔ)。
　　【關(guān)鍵詞】高校 校園電視 三貼近
　　
　　“三貼近”是我黨在新的歷史時(shí)期對新聞工作提出的要求，也是新世紀(jì)新階段加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作的重要突破口。高校的廣播電視既是學(xué)校重要的教育資源，也是宣傳思想工作的重要陣地和輿論工具，要辦好校園電視，使其在豐富校園文化生活、促進(jìn)和諧校園建設(shè)方面發(fā)揮作用，也必須堅(jiān)持做到“三貼近”。實(shí)踐證明，落實(shí)“三貼近”原則是新形勢下辦好校園電視的前提和基礎(chǔ)。
　　那么，大學(xué)校園電視如何實(shí)現(xiàn)“三貼近”呢？
　　一、把握校園電視文化特點(diǎn)，突出校園電視傳播特色
　　綜合分析大學(xué)校園電視的傳播環(huán)境，表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：
　　1、傳播主體多元化。除了部分高校外，我國大部分高校都是在電化教育機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上拓展了電視宣傳業(yè)務(wù)，一般稱為電化教育中心，也有叫做電視電教中心、電視廣播教學(xué)中心、電教影視中心。這些機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要任務(wù)就是以電視為手段，面向在校的大學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美諸方面的文化傳播與教育活動(dòng)。從許多學(xué)校的情況來開，參與管理、運(yùn)行和傳播活動(dòng)的，除了電教機(jī)構(gòu)內(nèi)部的專業(yè)工作人員外，還有來自學(xué)校其他方面的人員，如主管宣傳的黨政領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部工作人員、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及部分教師與學(xué)生等。這些人員既各負(fù)其責(zé)，又相互配合，共同承擔(dān)著校園電視節(jié)目的組織、策劃、制作、播出，這就形成了校園電視文化傳播主體多元化的特征。
　　2、傳播內(nèi)容集中化。電視的綜合性很強(qiáng)，電視文化具有高度的兼容性，它融新聞節(jié)目、專題節(jié)目、教育節(jié)目、文藝節(jié)目及服務(wù)節(jié)目于一身，集信息性、知識性、娛樂性為一體，傳播的內(nèi)容豐富多彩，視聽感受可以用“轟炸”二字來形容。但由于大學(xué)校園是一個(gè)特殊的環(huán)境，校園電視文化自然就是電視文化的一個(gè)特區(qū)，主要表現(xiàn)在傳播內(nèi)容上一般控制較嚴(yán)，限制較多，收視時(shí)間、地點(diǎn)比較集中。為了服從于學(xué)校的整體工作和育人的要求，校園電視傳播內(nèi)容主要集中在與“德、智、體、美”緊密關(guān)聯(lián)的一些方面，播出的時(shí)間、地點(diǎn)大都集中在課余的某一段時(shí)間、某一固定地點(diǎn)。這是校園電視的一大特點(diǎn)。
　　3、受眾層次穩(wěn)定化。校園電視媒體的受眾主要是在校大學(xué)生，這天然地形成了校園電視受眾層次穩(wěn)定化的特征。而且大學(xué)生的年齡階段、文化背景、文化心理、文化程度等都有較大的共性，向往真、善、美，講究高格調(diào)、高境界是廣大青年學(xué)生共同的追求。這使得校園電視的傳播具有了明確的指向，傳播的節(jié)目內(nèi)容針對性更強(qiáng)，定位更準(zhǔn)確，能真正實(shí)現(xiàn)大眾傳播的效果。
　　4、收視方式群體化。電視節(jié)目的收視方式是以個(gè)體為主的，往往是在家庭空間里實(shí)現(xiàn)的，氣氛寬松，精神松馳，選擇性、隨意性都很大。但在大學(xué)校園，其收視環(huán)境與個(gè)體方式大不相同，學(xué)生們大多是在宿舍或教室等公共場所觀看的，收視行為是以有組織或無組織的群體方式進(jìn)行的。既然是在公共場所，就要受到公共道德標(biāo)準(zhǔn)的約束，就要服從集體的利益，隨意的空間與選擇的天地在此受到局限。由于收視方式的群體化，校園電視節(jié)目在設(shè)計(jì)、制作和播出時(shí)就不得不考慮受者共同的接受能力、情緒和效果，使節(jié)目具有較高的共賞價(jià)值。
　　大學(xué)校園電視要做到“三貼近”，就必須根據(jù)以上特點(diǎn)，揚(yáng)其所長，避其所短，以使電視傳播有的放矢。
　　二、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)行群眾辦電視
　　“三貼近”，其核心在于貼近群眾。貼近群眾，是貼近實(shí)際和貼近生活的根本立足點(diǎn)和最終歸宿點(diǎn)，是堅(jiān)持新聞事業(yè)黨性原則的必然要求，也是“全黨辦報(bào)，群眾辦報(bào)”優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)。
　　“貼近群眾，要求我們高度重視群眾的主體地位。”①青年學(xué)生是學(xué)校里電視觀眾的主體，因此，要充分發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生積極參與辦電視。我們的做法是，每年選聘部分有特長的學(xué)生，經(jīng)過短期培訓(xùn)后作為校電視臺的工作人員。另外，各系選拔個(gè)別學(xué)生作為電視臺的特約通訊員，定期定量為校電視臺提供稿件或新聞線索。學(xué)校電視管理委員會(huì)要協(xié)調(diào)好各系各部門的關(guān)系，支持學(xué)生參與這項(xiàng)工作，并為其工作創(chuàng)造條件，提供方便。每學(xué)期末由學(xué)校宣傳部或電視臺負(fù)責(zé)召開一次通聯(lián)會(huì)，搞一次總結(jié)活動(dòng)，對學(xué)生中工作業(yè)績突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對學(xué)校新聞報(bào)道和通聯(lián)工作搞得好的部門予以表彰，以資鼓勵(lì)。讓學(xué)生參與辦電視，能充分發(fā)揮青年學(xué)生的優(yōu)勢和特長，使節(jié)目辦得更有針對性，更貼近群眾。
　　三、節(jié)目形式豐富多彩，契合青年學(xué)生特點(diǎn)
　　校園電視觀眾具有文化層次高，思想活躍，愛好廣泛，信息需求多樣的特點(diǎn)。校園電視要做到“三貼近”，還必須在節(jié)目形式上不斷創(chuàng)新，辦出特色，用師生熟悉和喜歡的語言，喜聞樂見的形式贏得觀眾。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，校園電視要辦得有特色，也必須走節(jié)目欄目化的路子，通過一些特色欄目，體現(xiàn)傳播者的指導(dǎo)思想和宣傳意圖，這樣既便于觀眾收看，同時(shí)也有利于樹立校園電視的整體形象。設(shè)置欄目首先要分析觀眾的收視特點(diǎn)和學(xué)校的環(huán)境特點(diǎn)，既要有新聞性、教育性的欄目，又要有服務(wù)性、娛樂性的欄目。根據(jù)實(shí)踐，我們體會(huì)到，高校校園電視設(shè)置以下一些欄目，比較受師生歡迎，也能突出校園電視的特色：
　　“教育新聞聯(lián)播”：從中國教育電視臺適時(shí)轉(zhuǎn)播，或根據(jù)學(xué)校電視播出計(jì)劃收錄后擇時(shí)播出。
　　“校園新聞”：反映本校師生員工的工作、生活，報(bào)道學(xué)校動(dòng)態(tài)，傳播社會(huì)信息等。
　　“校園電視論壇”：圍繞學(xué)校學(xué)術(shù)科研以及一些社會(huì)熱點(diǎn)問題邀請本校師生做客演播室展開討論。
　　“熒屏風(fēng)采”：制作播放本校師生自己創(chuàng)作、表演的文藝節(jié)目或校園文化活動(dòng)的實(shí)況錄像。
　　“你點(diǎn)我播”：播放師生員工點(diǎn)播的各種文藝節(jié)目，直接為師生服務(wù)。
　　“輕松一刻”：將一些優(yōu)秀的喜劇、相聲、小品或師生自娛自樂的節(jié)目經(jīng)過選編后播出。
　　“周末劇場”：選擇一些品位較高、積極、健康、向上、有趣味性的優(yōu)秀影視劇在周末播出。
　　“體育博覽”：編輯播出有關(guān)國際、國內(nèi)、校外、校內(nèi)的體育活動(dòng)和重大賽事的節(jié)目。
　　“就業(yè)信息”：介紹社會(huì)上人才市場情況，發(fā)布招聘信息，為大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)提供服務(wù)。
　　另外，還可以開辦一些配合學(xué)校教學(xué)和教育工作的欄目，如“學(xué)說普通話”、“外語學(xué)習(xí)”、“探索與思考”、“德與行”等。
　　四、報(bào)道內(nèi)容立足校園實(shí)際，貼近師生生活
　　李長春同志說：“貼近實(shí)際，就是說實(shí)話，就是貼近中心，貼近大局，不能脫離改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的主戰(zhàn)場。”②大學(xué)校園電視要貼近實(shí)際，就是要立足校園，反映學(xué)校各方面發(fā)展變化的實(shí)際情況。圍繞唱響主旋律，圍繞學(xué)校黨和行政的中心工作來進(jìn)行，準(zhǔn)確、客觀地反映校園實(shí)際。師生的利益與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)，因此，他們無論是在工作、學(xué)習(xí)、文化、娛樂、生活、休閑等需要上，還是從了解時(shí)政、獲取信息的考慮出發(fā)，都比從前更加關(guān)注校園電視內(nèi)容，尤為關(guān)注學(xué)校改革發(fā)展工作方方面面的動(dòng)態(tài)信息。
　　貼近生活，是指貼近廣大師生員工的現(xiàn)實(shí)生活，“以生活為源泉，真實(shí)地反映和表現(xiàn)生活”，“就是深入到火熱的現(xiàn)實(shí)生活中去，深入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活和人民群眾的日常生活中去，”③關(guān)注民情、民生和民意，并引導(dǎo)群眾的社會(huì)生活。在學(xué)校，就是反映廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況和思想動(dòng)態(tài)，反映大家關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，并促使問題的解決。事實(shí)上，學(xué)校師生員工的日常生活是相當(dāng)一部分校園電視新聞信息的主要來源，強(qiáng)調(diào)校園電視報(bào)道貼近生活，也就是從根本上擴(kuò)大和豐富新聞信息的來源。這與“三貼近”原則是一脈相通的。
　　除了以上幾個(gè)方面，大學(xué)校園電視要真正實(shí)現(xiàn)“三貼近”，還要在指導(dǎo)思想上和領(lǐng)導(dǎo)體制上予以保障。要樹立強(qiáng)烈的政治意識、責(zé)任意識和大局意識，充分發(fā)揮媒體武裝人、引導(dǎo)人、塑造人、鼓舞人的作用，從情感上貼近師生聽眾，在共鳴中弘揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)科學(xué)精神，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。只有這樣才能加強(qiáng)對校園電視工作的領(lǐng)導(dǎo)，更好地履行校園電視工作的職責(zé)，才能夠把握宣傳思想工作大局，想師生之所想，急師生之所急，從根本上維護(hù)師生的利益。同時(shí)，黨管宣傳、黨管意識形態(tài)，是我們黨在長期實(shí)踐中形成的重要原則和制度，必須始終牢牢堅(jiān)持。學(xué)校應(yīng)該對校園電視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全相應(yīng)的組織，并進(jìn)行規(guī)范化的管理，以保證校園電視充分發(fā)揮其應(yīng)用功能，并健康有序地不斷向前發(fā)展。■
　　參考文獻(xiàn)
　　①②③《從“三貼近”入手，改進(jìn)和加強(qiáng)宣傳思想工作》，《求實(shí)》，2003（10）
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　　責(zé)編：劉冰石