天才就比人才多個二

　　“天才就比人才多個二”，這是兔年央視春晚馮鞏、牛莉演出的小品《還錢》里的臺詞，看似戲謔不經之詞，其實揭示了一個深刻的道理。
　　“二”是網絡語言，是“傻”的近義詞。傻，一般解釋為不聰明、遲鈍、死心眼、不知變通。其實，傻還有執著、淡定、矢志不移、大智若愚的一面。現實生活中為何人才多如過江之鯽，而天才鳳毛麟角，從某種意義上來說，就是一般人才大都少了那么一種執著堅韌的“二”勁兒。反之，古今中外那些天才人物，幾乎無一例外都有些“二”勁兒，或做事一根筋，認定一棵樹上吊死：或不識時務，不到黃河心不死：或執拗倔強，不肯變通等等。
　　小說家二月河的“二”勁兒則表現在“撞了南墻不回頭”。二月河一開始寫小說時，周圍的人都對他抱有懷疑態度，有好言相勸的，有冷嘲熱諷的，他的“二”勁兒上來了，我一定要弄出點東西讓你們看看。從此，開始了20年的艱苦跋涉，殫精竭慮，夜以繼日，屢戰屢敗，屢敗屢戰，終于大獲成功。他在提到“成功秘訣”時說：“我沒啥才氣，但運氣還算不錯，我寫小說基本上是個力氣活，不信你試試，一天寫上十幾個小時。一寫20年，怎么著也得弄點兒東西出來。”
　　游泳天才菲爾普斯，只對游泳有興趣，干別的反倒有些“二”。他在北京奧運會上連奪八金，創下奧運會空前紀錄，大家都說他是天才，可他自己卻不以為然，因為他太知道自己這個天才是怎么來的。他從12歲起就開始學習游泳，每周訓練7天，每天至少要游12公里，還要參加各種陸上有氧訓練。11年里從未間斷。媽媽心疼地說，兒子的生活只有吃飯、睡覺、游泳三件事。兩個姐姐想了很久，再也想不出弟弟的其他愛好：“如果不游泳，他要么聽音樂，要么看電視。”如果說他是游泳天才，天才就是在“二”的環境里打造出來的。
　　數學天才陳景潤，格外地“二”。他是天生數學奇才。卻是生活中弱智之人：他的數學公式推理出神入化，規范嚴謹，而家中卻亂成一團，毫無秩序；他在數學王國遨游儼然一代大師，待人接物卻幼稚得像個不諳世事的孩子：他在數學研究上精益求精一絲不茍，在生活上卻簡單湊合，不修邊幅，“窩囊”到了極點。不過也正是這種不管不顧的“二”勁兒，使他得以數十年如一日，克服干擾，全神貫注地投人科研攻關，最終摘取了哥德巴赫猜想研究的碩果。
　　音樂天才貝多芬，也特別地“二”。他一生只關心音樂，只擅長創作，人情世故一概不懂，奴顏婢膝的事從來不干，哪怕再貧困潦倒、窘迫艱難，也從不巴結權貴、交往富豪，不肯低下高貴的頭。一次，他和歌德同行，遇到奧地利皇太子迎面走來，歌德趕忙畢恭畢敬地向皇太子鞠躬。而貝多芬只當沒看見，大搖大擺地走了過去。歌德為貝多芬遺憾：“這可是結交太子的好機會，你太傻了。”貝多芬卻驕傲地說：“皇太子可以有很多，而貝多芬只有一個!”
　　再聯想廣一些，哲學天才黑格爾、經濟學天才李嘉圖、物理天才牛頓、化學天才居里夫人、發明天才愛迪生、表演天才卓別林、繪畫天才梵·高、雕塑天才羅丹、語言天才陳寅恪，國學天才王國維，都與眾不同，特立獨行，好像有些另類，“缺根筋”，在世人眼里都有點兒“二”，但都大獲成功，名垂史冊，成為各自領域里的領軍人物。
　　時代需要人才，更需要天才。平心而論，一般性的人才我們并不缺，缺的是能開天辟地改變世界的天才，而要想成為天才，除了睿智聰慧，不妨再加點“二”勁兒。
　　
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