潮州市城鄉(xiāng)初中生體育態(tài)度的比較研究

　　摘 要： 本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)資料法對潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)的初中生體育態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究和比較、分析，并提出相應(yīng)建議。其結(jié)果顯示：潮州市兩區(qū)域初中生整體上對體育的理解還是比較深刻，而對體育成績的重視程度，市區(qū)初中生明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)的初中生。在閑暇體育活動方面，潮州市兩區(qū)域的初中生整體上對閑暇時(shí)間從事體育活動沒有太大的興趣。在定期進(jìn)行體育活動方面，潮州市兩區(qū)域的初中男生均對籃球運(yùn)動表現(xiàn)出較高的興趣；而市區(qū)的女生在游泳、羽毛球等項(xiàng)目的選擇上明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)的女生，鄉(xiāng)村地區(qū)的女生則在跳繩、毽球等項(xiàng)目的選擇上明顯高于市區(qū)的女生。
　　關(guān)鍵詞： 潮州市城鄉(xiāng) 初中生體育態(tài)度 比較
　　
　　1.引言
　　在我國，城市和鄉(xiāng)村是兩種不同的文化背景，兩者在經(jīng)濟(jì)水平、生活方式、人文環(huán)境等方面都存在著較大的差異，這些差異常常導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間的學(xué)生在行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面存在著一些差異性。因此，本文以潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村區(qū)域的初中生為研究對象，通過文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法等對潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村區(qū)域的初中生體育態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究，了解和掌握不同區(qū)域的初中生在體育觀念、余暇體育活動、體育鍛煉的意愿等方面的現(xiàn)狀，進(jìn)行比較研究、分析，并提出相應(yīng)建議，希望借此對如何培養(yǎng)和增強(qiáng)不同區(qū)域初中生的正確體育態(tài)度提供一些可參考的信息。
　　2.研究對象與方法
　　2．1研究對象
　　潮州市市區(qū)和鄉(xiāng)村區(qū)域的初中生各200名，分別以初二年級的各班為單位，隨機(jī)抽取男女生各100名進(jìn)行調(diào)查研究。
　　2．2研究方法
　　2．2．1文獻(xiàn)資料法。查閱體育類的刊物、自然科學(xué)刊物等有關(guān)體育態(tài)度的資料，并參閱了社會學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)、社會研究方法等專著，為調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)、及相關(guān)體育態(tài)度問題的分析打下了基礎(chǔ)，并提供了理論依據(jù)。
　　2．2．2邏輯分析法。將文獻(xiàn)資料、問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、整理，并通過圖表進(jìn)行對比和邏輯分析。
　　2．2．3問卷調(diào)查法。本研究的調(diào)查問卷是參考季瀏所編制的《體育心理學(xué)測量與評價(jià)》中關(guān)于中學(xué)生體育態(tài)度的調(diào)查問卷，并根據(jù)實(shí)際情況略作修改。該調(diào)查問卷在潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)的初級中學(xué)均發(fā)放200份，回收200份，回收率100%，有效問卷200份，有效回收率100%。
　　3.潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村地區(qū)初中生體育態(tài)度調(diào)查結(jié)果的比較與分析
　　體育態(tài)度是指個(gè)體對體育活動所持有的認(rèn)知評價(jià)、情感體驗(yàn)和行為意向的綜合表現(xiàn)。它也是個(gè)體在長期的社會環(huán)境影響下，從一定的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)中習(xí)得的。體育態(tài)度形成之后會對個(gè)體的體育參與行為及其效果產(chǎn)生重要的影響。體育態(tài)度也是體育活動動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的重要心理成分。
　　3.1體育觀念情況的比較與分析
　　圖1顯示出潮州市兩區(qū)域（市區(qū)和鄉(xiāng)村）的初中生在“經(jīng)常訓(xùn)練是體育的重要組成部分”、“體育活動就得親自參加活動”、“體育重要的是使你的身體動起來”、“在體育中是否成功并不重要，重要的是能從中獲得樂趣”等方面，都對這些題目作出了肯定的回答。但是，從體育成績的重視情況來看，市區(qū)學(xué)生對體育成績的重視程度明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)。
　　針對上述現(xiàn)象，我認(rèn)為，兩區(qū)域?qū)W生對體育的理解還是比較深刻的，受“友誼第一，比賽第二”、“體育重在參與”等觀念的影響，已經(jīng)內(nèi)化為自己的體育意識，尤其是參與體育活動是為了獲得樂趣而不僅僅是為了獲得比賽的勝利，這反映了學(xué)生是重在參與的過程并得到快樂而不是純粹為競賽而活動。然而對于市區(qū)學(xué)生對體育成績的重視程度明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)，我認(rèn)為這或許跟學(xué)校的體育教學(xué)情況有關(guān)。據(jù)了解，市區(qū)學(xué)校的體育教學(xué)相對較正規(guī)，大部分學(xué)校每學(xué)期都組織嚴(yán)格的體育考試，并把體育成績與學(xué)生的評優(yōu)、獎勵等掛上鉤，而鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校因?yàn)閹熧Y、場地、器材等相對缺乏等原因，所以體育課、體育考試相對較隨便。因此，市區(qū)學(xué)生對體育成績的重視程度明顯高于鄉(xiāng)村學(xué)生。
　　3.2余暇體育活動情況的比較與分析
　　初中生的余暇體育是學(xué)校體育的延續(xù)和補(bǔ)充，它反映學(xué)校體育社會化的程度，也是體育意識在日常生活中的一個(gè)最真實(shí)反映。
　　圖2顯示出潮州市兩區(qū)域（市區(qū)和鄉(xiāng)村）的初中生在余暇時(shí)間的活動存在一定的差異性。在“聽音樂、看電影”、“玩游戲機(jī)”上，市區(qū)學(xué)生進(jìn)行的程度則明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生，而在“和朋友閑逛”、“幫忙做家務(wù)”上，鄉(xiāng)村學(xué)生進(jìn)行的程度明顯高于市區(qū)的學(xué)生，而在閑暇體育活動方面，兩區(qū)域?qū)W生整體上沒有太大的興趣。
　　針對上述現(xiàn)象，我認(rèn)為在“聽音樂、看電影”、“玩游戲機(jī)”兩區(qū)域存在的差異，主要是受家庭經(jīng)濟(jì)、文化氛圍等因素的影響?！奥犚魳?、看電影”、“玩游戲機(jī)”要有一定的投資，而鄉(xiāng)村地區(qū)由于家庭經(jīng)濟(jì)相對較差，因此學(xué)生難以在這方面進(jìn)行消遣。據(jù)了解，市區(qū)學(xué)生家中基本都配備有一臺電腦，所以學(xué)生在余暇時(shí)間進(jìn)行“聽音樂、看電影”、“玩游戲機(jī)”就顯得輕而易舉了。另外，在余暇時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動這一項(xiàng)目上，兩區(qū)域的初中生沒有顯著差異，整體上表現(xiàn)為對體育活沒有太大的興趣，說明學(xué)生在思想的深處還沒有真正認(rèn)識到體育鍛煉對培養(yǎng)人才和提高學(xué)習(xí)效率的作用，體育意識還比較淡薄。
　　3.3定期進(jìn)行體育活動情況的比較與分析
　　圖3顯示在談到最愿意定期進(jìn)行的體育項(xiàng)目時(shí)，市區(qū)女生在游泳、羽毛球的選擇上明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)的女生，而鄉(xiāng)村地區(qū)的女生則在跳繩、毽球項(xiàng)目的選擇上明顯高于市區(qū)的女生。另外，男生在談到最喜歡的體育項(xiàng)目上，兩個(gè)區(qū)域的初中男生均在籃球活動上表現(xiàn)出較高的興趣。
　　針對上述現(xiàn)象，我認(rèn)為兩區(qū)域的初中男女生在定期進(jìn)行體育活動上出現(xiàn)明顯的差異性，其主要是男女生的生理、心理特點(diǎn)不同所造成的，初中時(shí)期男女生的生理、心理特點(diǎn)開始發(fā)生變化，直接影響學(xué)生的個(gè)性、情感、體育意識等。男生一般活潑、好動，喜歡競爭力強(qiáng)、能體現(xiàn)強(qiáng)壯勇猛的運(yùn)動項(xiàng)目，女生則莊重、文靜，對輕松、愉快和有運(yùn)動美感且?guī)в幸欢记傻捻?xiàng)目比較感興趣。另外，兩區(qū)域女生在定期進(jìn)行的體育活動項(xiàng)目上存在的差異，其主要是市區(qū)的家庭經(jīng)濟(jì)、社區(qū)體育設(shè)施、學(xué)校體育設(shè)施都好于鄉(xiāng)村地區(qū)，有利于游泳、網(wǎng)球、羽毛球等項(xiàng)目的開展，也就是說學(xué)生的體育意識受到社區(qū)體育設(shè)施、家庭經(jīng)濟(jì)的影響，因此學(xué)生更偏向于選擇具有投資性和娛樂性的體育活動項(xiàng)目；而鄉(xiāng)村地區(qū)受經(jīng)濟(jì)方面的影響，場地、器材顯示出了不能滿足學(xué)生的需求，學(xué)生也就在簡單易行的項(xiàng)目（毽球、跳繩）上進(jìn)行身體鍛煉。
　　4.結(jié)論與建議
　　4.1結(jié)論
　　4.1.1潮州市兩區(qū)域?qū)W生對體育的理解還是比較深刻的，基本上都認(rèn)為參與體育活動是為了獲得樂趣而不僅僅是為了贏得比賽的勝利。然而市區(qū)初中生對體育成績的重視程度明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)的初中生。
　　4.1.2閑暇體育活動方面，潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村區(qū)域的初中生整體上沒有太大的興趣，由此可見，學(xué)生在思想的深處還沒有真正認(rèn)識到體育鍛煉的重要意義。在閑暇時(shí)間的安排上，市區(qū)的初中生偏向于具有投資性的消遣，如：玩游戲機(jī)、聽音樂或看電影等；而鄉(xiāng)村區(qū)域的初中生則偏向于不具有投資性的消遣，如：和朋友閑逛、幫忙做家務(wù)等。
　　4.1.3定期進(jìn)行體育活動的情況上，潮州市區(qū)和鄉(xiāng)村區(qū)域的初中男生均對籃球運(yùn)動表現(xiàn)出較高的興趣。而市區(qū)的女生在游泳、羽毛球等高投資項(xiàng)目的選擇上明顯高于鄉(xiāng)村地區(qū)的女生，而鄉(xiāng)村地區(qū)的女生則在跳繩、毽球低投資項(xiàng)目的選擇上明顯高于市區(qū)的女生。
　　4.2建議
　　4.2.1鄉(xiāng)村學(xué)校要更好地組織學(xué)生進(jìn)行體育測試，并把體育成績有效納入到評優(yōu)和獎勵上，以防止學(xué)生出現(xiàn)“重智育輕體育”的情況。
　　4.2.2鄉(xiāng)村地區(qū)應(yīng)加強(qiáng)公共體育設(shè)施的建設(shè)，發(fā)展社區(qū)的群體體育，使學(xué)生在余暇時(shí)間有更多的空間進(jìn)行體育鍛煉。
　　4.2.3體育教學(xué)應(yīng)盡可能地讓學(xué)生學(xué)習(xí)和參與更多的運(yùn)動項(xiàng)目，使學(xué)生對體育活動的認(rèn)識更廣泛和豐富，增加學(xué)生體育活動的方法和方式。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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　　 注：“本文中所涉及到的圖表、公式、注解等請以PDF格式閱讀”