高校學生干部隊伍建設中存在的問題及對策

　　摘 要： 高校學生干部隊伍是高校教育管理的一支重要力量，在當前學生干部隊伍建設中，存在著一些不容忽視的問題。本文就學生干部隊伍建設中存在的問題進行了剖析，并提出了針對性對策。
　　關鍵詞： 高校學生干部隊伍建設 問題 對策
　　
　　高校學生干部是學校各項工作在學生中的組織者、協調者和執行者，是學校各級黨、團組織和學生教育管理工作職能部門聯系學生的橋梁和紐帶，是實現學生自我教育、自我管理、自我服務的重要力量。建設高素質的學生干部隊伍是高校學生工作的長期的基礎性工程，加強學生干部隊伍建設對于構建和諧校園，形成良好的校園環境，深入貫徹落實科學發展觀，促進學生的全面發展具有重大意義。
　　近年來，隨著社會的發展和高校學生心理的變化，在學生干部隊伍建設中存在著一些問題，高校學生工作者必須創新學生的管理思路，轉變學生的管理觀念，建設一支高素質的學生干部隊伍。
　　一、學生干部隊伍建設中存在的問題
　　（一）從學校對學生干部培養使用的角度看。
　　1.學校和相關組織對于學生干部的培養缺乏長期、細致的規劃，培養目標不明確，制度不健全。學生在校時間短暫，任職時間有限，重應用輕培養。
　　2.干部培養的投入不足，高校團組織活動經費少、專職人員少，很難投入大量的物力、財力，也很難抽出很多的時間和精力用于學生干部的培養或更多地關注開展大型系列活動。由此，勢必造成活動簡單重復，工作被動，學生干部的積極性無法充分調動，久而久之，失去興趣和熱情，導致學生干部隊伍不穩定。
　　3.對學生干部的思想政治教育不到位，學生干部政治理論基礎薄弱，工作方式需要進一步加強。學校在學生干部思想政治教育方面投入不足，相關的培訓班比較少，模式不夠新穎，加上學生干部重實踐輕理論的思想，學習效果不明顯，甚至一些學生干部不了解黨的方針政策，缺乏政治敏銳性。不少學生干部對自身缺乏全面的認識，對學生干部角色認識錯位。在工作和生活中，以“干部”自居，與同學相處表現出“高人一等”，有時甚至凌駕于老師之上，沒有群眾基礎。
　　4.在學生干部培養過程中，創新意識不夠，造成培養效果不理想。單調的學生干部培訓與鍛煉方式，每年活動開展大同小異，缺乏創新，造成學生的創新意識不強，創新能力不夠。
　　（二）從學生自身思想和素質的角度看。
　　1.部分學生干部自我定位不明確。部分學生干部對自身角色定位認識不清，未能認識到自身處于“服務同學、做好表率”的位置，部分學生干部動機不純，存在追名逐利的思想，對工作產生浮躁、虛榮的心態，把當學生會干部看作加分、評先、要求照顧、追求個人利益的敲門磚。還有部分學生有虛榮心、要面子，不是把學生干部看作一種義務和責任，而是看作一種榮譽。這些學生沒有責任感，缺乏對同學的服務意識，缺少工作動力和明確的目標，繼而影響學生工作的正常開展。
　　2.部分學生干部重實踐、輕理論，忽視理論學習，服務意識、責任意識不夠。學生干部中普遍存在一種錯誤的傾向，認為學生干部進行理論學習、政治素質提高是軟任務，最重要的是認真完成老師交給的工作任務，這是硬任務。他們往往不能靜下心來仔細閱讀經典理論，不肯多花時間學習、研究黨的路線、方針、政策，因而也就無法理解其深刻內涵和精神實質。學生干部隊伍中存在思想浮躁、目光短淺，只注重近期利益、忽視科學理論對實踐工作的指導作用等問題。還有些學生干部認為，學生干部只要能力強，熱心于本職工作，至于思想道德品質，則采取一種自我寬容的心態。也就是說，不能把個人的奮斗目標與國家、人民的利益結合起來，缺少遠大的抱負和理想。
　　3.部分學生干部學習成績不佳，缺乏學習意識，不能很好地起到表率作用。有些學生干部錯誤地認為工作能力的鍛煉培養在今后的人生道路上特別是在擇業過程中起著決定作用，忽視專業的學習地位，而投入主要精力和大量的時間在工作上，考試成績往往不理想，甚至掛“紅燈”。我的一項調查發現學生會等團體中學生干部成績不及格甚至重修的比例非常高。學習成績差的學生干部不僅在同學中缺乏較高的威信，而且會影響今后的發展，很難成為社會的棟梁之才。
　　二、新形勢下學生干部培養的對策
　　學生干部隊伍是學生自我教育管理的重要執行者和有效實施者，如何搭建好學生干部的工作平臺，打造好一支強有力的學生干部隊伍，不僅關系到整個學生教育管理工作上臺階、上水平，而且對整個高校的人才培養有著至關重要的意義。針對高校學生干部培養與使用過程中存在的問題，高校管理者應該以科學發展觀為指導，以人為本，從以下幾個方面入手，抓好學生干部的選拔、任用、評價培養等程序，不斷加強學生干部的各方面能力，在促進學生干部自身發展的同時也不斷促進學生工作再上新臺階。
　　（一）從學生干部的選拔入手，把好干部質量關。
　　學生干部是學生中的積極分子，是學生工作中的榜樣和帶頭人，學生干部的品質、能力、素質在很大程度上影響著學生工作開展的效果。因此，選拔學生干部應堅持原則、把握標準。學生干部尤其要具備過硬的政治素質、無私奉獻精神，較強的責任意識和工作能力，還要有突出的學習能力。在選拔過程中，要做到程序公正、公開，保證結果令大家信服。在學生干部的選拔方式上可以采取自愿報名、多方考察、公開競聘、擇優錄用的方式。個人自愿報名，有利于保證學生干部的工作熱情，提高學生干部的工作質量。多方考察，可以通過身邊的同學、任課老師、輔導員等了解學生干部候選人的政治素質、道德品質、性格特征等。公開競聘，就是召開選舉大會，學生干部候選人發表自己的競選演講，學生代表投票選舉，這有利于了解學生于部候選人的思想情況、工作思路和語言表達能力等。擇優錄用，是指在綜合學生干部候選人各方面素質、學生投票情況等，最終確定學生干部。
　　（二）制定合理的培養計劃，加強對學生干部的鍛煉和培養。
　　重點培養學生干部的思想意識、道德意識、責任意識、創新意識。按需設職，按才分配，讓每位學生干部都在適合自己的崗位上不斷努力，在服務同學的同時提升個人能力。有計劃地在重要崗位上鍛煉干部，適時地提拔干部，培養干部的合作意識、創新意識，進行定期培訓。可通過舉辦學生干部培訓班，每學期組織學生干部進行一到兩次的集中培訓，系統學習馬列主義、毛澤東思想的基本原理、黨的基本路線，培養學生增強責任意識，立足本職，勤勤懇懇地為同學服務。還可積極開展經驗交流活動。通過開展全體學生干部座談會，相互交流工作經驗，以促進學生干部工作能力的提高和工作方法的改進。如讓低年級的學生干部參加高年級的班委會、團組織生活；由高年級的學生干部或院系學生會、團總支學生干部，向新生干部介紹工作經驗。
　　（三）建立完善的干部隊伍考核評價機制。
　　建立健全科學有效的績效考評體系，并實行激勵機制績效考評是組織管理工作有效開展的重要環節。在學生干部隊伍建設中，要做好考核工作，建立一套合理、易干操作的考核體系，運用目標責任制、過程考核、階段考核等了解學生干部的狀況，加強對學生干部工作業績、工作作風的考評，從學生的德、能、勤、績等多方面進行立體交叉的綜合考核，并將考核結果納入學生干部檔案，及時向其本人反饋意見，肯定成績，指出不足，對于考核不合格的予以調整。
　　（四）加強自身建設和提高。
　　要加強學生干部自身建設，構建一個學習型干部隊伍，加強思想政治理論學習，培養良好的生活和工作習慣，并重視對專業課程的學習，讓學生干部全面發展，不但服務好，而且注重自身發展，做好表率。
　　高校學生干部隊伍建設是高校學生自我教育管理過程中的一項長期的、復雜的系統工程，在大力提倡素質教育的新形勢下，培養和造就一支品學兼優、能力突出、技術過硬的高素質學生干部隊伍對于高校學生管理工作至關重要，是高校人才培養工作的重要內容和艱巨任務，具有重要的現實意義和長遠意義。高校相關部門需要積極探索新模式、新方法，多途徑、多方面地加強對學生干部的培養，提高其綜合素質，以便讓學生干部最大程度地發揮作用。
　　
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