讓圖書的特色亮起來

　　每一位編輯都希望自己所編輯的書不被淹沒在浩瀚的書海里，而要達到這樣一個效果的重要途徑就是做有特色的圖書。每本書都如同一個人——有血、有肉、有思想、有靈魂、有內涵、有特色。編輯圖書的過程，實際上就是了解、分析、挖掘、突出圖書特色的過程。以我編輯出版的《大彩圖本世界經典童話》為例，在此總結一下如何讓這套書的特色亮起來的編輯過程，希望能給同行以更多的啟發。
　　
　　仔細研讀分析，確定圖書的亮點
　　記得看過一句話：“首先你得想要成為什么樣的人，然后你才有可能成為什么樣的人。”既然做人有做人的目標，那么做書也要有做書的定位。當初看到《大彩圖本世界經典童話》外版樣書的時候，一下子就被吸引了。外版書的題目是《17個童話故事》，是由17個膾炙人口的經典童話組成，比如《三只小豬》《睡美人》《白雪公主》……書上的文字不是很多，但圖畫特別精美，色彩非常有感染力，人物的線條很柔美，尤其是文字在圖片上完全和圖融為一體，成為圖的一部分。這本書給我的直觀感受是“故事經典、圖片漂亮，適合家庭收藏。”
　　一般來說，經典童話故事是家庭必備的童話書，幾乎每個家庭里的孩子都會讀經典童話故事。目前國內市場上這類經典童話故事書不計其數，讀者可以選擇的范圍非常大。這些書也是各有各的特色：有的依靠價格低取勝，有的加了拼音，有的配了光盤，有的加了貼紙，有的增添了閱讀指導……如此多形式，讓人眼花繚亂，經典童話類圖書要想在這樣眾多的圖書中脫穎而出，就一定要有非常鮮明的特色才行。
　　拿起外版書《17個童話故事》一頁一頁地翻開，一張張精美的手繪圖畫躍入眼簾，一個個傳世的經典童話栩栩如生。這本書的特色究竟在哪里呢？首先，這本書的圖畫特別吸引人，日本圖畫書之父松居直先生曾經說過“孩子看故事是從讀圖開始的”，另外意大利著名兒童教育家蒙臺梭利也曾經指出過，孩子具有吸收性心智，他們的心像海綿一樣吸收他所能看到的一切，因此作為父母要盡量給孩子提供精美的玩具和圖書。在分析這本書的時候，我們發現書的圖畫、色彩搭配得非常美麗，人物的線條清晰、柔和并且漂亮，圖畫和文字的布局設計得非常用心。每張圖都巧妙地為文字留下了位置，比如文字可能會出現在草地上、圍墻上、樹干上、幔帳上、云朵上……真正做到了文字和圖融為一體，讓閱讀變得不但舒服而且賞心悅目。其次，我們分析了書中所用的語言，畢竟，語言最能表現故事的精髓。經過法國作家瑪麗·杜瓦爾的改寫，這些經典童話的文字量不是很大，并且以文字描述及對話相結合的形式來表現故事，這樣更容易塑造不同的人物，便于孩子理解。
　　這樣充分的研讀和分析讓我堅定了這套書要突出的特色：一是圖，二是故事。于是我把這套書定位為適合每個家庭收藏的經典圖書。
　　
　　沉下心來，去一線聽取讀者反饋
　　有了對這本書的初步定位，接下來我就從孩子、家長、幼兒教師、書店銷售主管等各個方面做了廣泛的市場調研，聽取他們的意見和建議。
　　首先，我拿著書到了幾家幼兒園和親子圖書館，請孩子們閱讀。當孩子們第一眼看到圖書的時候，他們往往一下就被書中的圖畫吸引了，雖然是厚厚的一本書，但很多孩子幾乎能堅持從頭翻到尾，要知道這需要花費不少時間的。有的孩子還邊看邊發出贊嘆。孩子們的閱讀表現給了我對這本書的更多信心。
　　作為付款購買的主要群體——家長們的意見更有參考價值：有的家長覺得色彩特別美，認為孩子看完這本書肯定都會畫畫了；有的家長建議不要做成那種標準的圖畫書的尺寸，最好做大一點，顯得又大方又洋氣；有的家長則希望不要帶拼音，因為很多圖書都是家長讀給孩子聽的，家長根本不需要拼音的幫助，他們認為不帶拼音更容易讓孩子認字，有拼音反而是干擾孩子認字；還有的建議把圖書做成禮品裝，送人也很有面子。事實上，這套書最后的定位確實是更多地采取了這些家長的建議。
　　當這本書拿給幼兒園教師做調研的時候，這些老師們提出了更多她們對圖畫書的期望。經典的童話故事是每個老師都會在幼兒園里給孩子們閱讀的，而且很多表演類的節目也都是由這些經典故事演變而來的，所以老師們更喜歡有對白的童話故事，比起敘事型的童話故事來說這樣更容易組織表演。另外，在給孩子們閱讀的時候，老師們希望書中文漢字的量能和孩子讀圖的時間相匹配。因為有的文字太長，孩子已經把圖都看完了，這一頁的文字還沒讀完，孩子會很不耐煩；如果文字太短，老師幾句講完了，孩子還沒有看完圖就翻頁了，也不利于孩子的閱讀。
　　到書店去做調研的時候，主要是針對負責兒童圖書的銷售主管。他們常年處于銷售的第一線，他們的意見和建議對于直接促進圖書的銷售非常有幫助。針對此書，他們認為這本書外版書的封面顏色太暗，建議出中文版的時候，封面要更加鮮亮搶眼；同時，他們認為精裝書的書角很容易破損，這些細節需要注意；另外，圖書的定價也非常重要，他們不喜歡幾毛幾分的定價，但是這樣的定價給讀者的感受卻很不一樣，因此，圖書最后的定價也需非常謹慎。
　　正是通過這樣詳細廣泛的市場調研，讓我更多地了解到來自讀者、教育者和銷售者等各個方面第一手的意見和需要，讓我在編輯圖書的過程中有了更清晰和準確的思路。
　　
　　做一個周密而系統的選題報告
　　在詳細的市場調研基礎上做選題報告，會讓人生出更多的勇氣和信心。選題報告里涉及到成書的方方面面細節，可以讓編輯對圖書的成本、樣式、特點等有個初步的具體概念，所以認真對待選題報告可以使后面的路走得更沉穩，更堅定。
　　書名是每一本書的標志，一個響亮的書名往往會成為一本書的亮點甚至是銷售的噱頭，對圖書的銷售非常重要。這本外版書的名字直譯過來就是《17個童話故事》，顯然，這個書名在目前中國的圖書市場上顯得太平庸，沒有什么特色。要給這本書取一個響亮、準確和生動的書名，不是一件容易的事。首先我們進行了頭腦風暴，先擬定無數個備選題目，比如“彩圖本童話故事” “彩圖本經典童話” “世界經典童話彩圖本” “大彩圖本經典童話”……再回頭看前期有關圖書的定位，想想本書的主要特點，最后綜合考慮，把書名擬定為——《大彩圖本世界經典童話》。
　　通過對圖書制作成本的測算，考慮到如果按外版書的樣子做成一本成書的話，定價會非常高，因此考慮到市場需求決定分開做成兩本，這樣的形式更容易被讀者接受。一般成套圖書會按顏色區分，所以最初我們把這兩本書分別定名為“紅色卷”和“藍色卷”，同時在封面的色彩上進行配合。考慮到市場上“紅色卷”和“藍色卷”的名字隨處可見，于是又從書中的故事下工夫，因為“紅色卷”里面有個《美女與野獸》的故事，里面提到了“紅玫瑰花”，于是我們把“紅色卷”改為“紅玫瑰卷”；“藍色卷”的《白雪夫人》里提到了“寶石”，“藍色卷”改名為“藍寶石卷”。這樣《大彩圖本世界經典童話》分為了兩本：“紅玫瑰卷”和“藍寶石卷”。
　　在開本的選擇上，首先請印務部最有經驗的同事幫忙研究紙張的剪裁。考慮到在前期市場調查的時候，家長和老師對大開本的青睞，以及這本書的彩色圖在放大后的視覺沖擊力，我們經過反復地測算，在印務部的幫助下，決定選用小8開的大開本，以呼應《大彩圖本世界經典童話》中的“大”字，使這個“大”成為真正的“大”。經過一步步的努力，到這個時候，這套書的第一個鮮明的特色 “大”字，終于呈現了出來。
　　在市場定位上，考慮到市場調研的時候，家長希望把書當禮品贈送的需求，我們決定將圖書做成精裝書，并利用“紅玫瑰卷”和“藍寶石卷”的封面設計了精美的手提袋，便于讀者當禮品贈送。
　　就這樣，一份經過充分調研的選題報告完成了，當然也順利地通過了選題會。
　　
　　精雕細琢，認真對待每一個編輯細節
　　對于引進版的童話書來說，翻譯是否流暢，是否適合孩子的閱讀理解能力是十分重要的一件事。因此，在約請翻譯人員的時候，我們首先就圖書的語言特點、風格進行了溝通；其次在翻譯稿拿到之后，在審讀的過程中，還與翻譯反復切磋商榷，哪怕是一句話，一個詞，也要力爭準確、流暢、易懂。另外在編輯的過程中，不能單純的用眼睛看稿子，而是要輕聲地讀出來，這樣才能更了解讀者的閱讀感受，才能知道這個句子是不是太長，詞用得是不是太拗口……總之，編輯中每一個細節都要認真對待，才能雕琢出精品。
　　在排版的過程中，我們發現第一稿設計完的排版樣張是按照傳統方式擺的豆腐塊，這樣的設計編排起來會更方便，但是一下失去了外版書里圖文結合的那種美感，于是我專門用幾天的時間，坐在美編身邊，跟著美編一頁一頁地參照外版書的內版來排版式，盡量保持了外版書的設計風格。另外，這本書的新開本尺寸要比外版書大一些，有可能會影響到圖片印刷后的質量，因此，我們對外版圖書所提供的圖片像素是否夠大也做了分析，以確保放大后圖片的清晰度和圖畫質量。
　　為了保證彩圖的色彩夠準確、夠漂亮，我們也非常慎重地選擇了有品質保證的彩色書印刷廠。在印刷的過程中，我和美編一起到印刷廠去盯圖畫的色彩；在檢查印前樣的時候，發現圖書的油墨味兒有點大，本著對孩子負責的態度，我們又專門了解了印刷廠的用墨來源及其質量檢測報告，至此，這本書才放心地開機印刷。
　　如今《大彩圖本世界經典童話》的“紅玫瑰卷”和“藍寶石卷”已經進入圖書市場，開始接受讀者和市場的檢驗。作為一本被定位為常銷書而非暢銷書的經典童話類圖書，大彩圖一上市的表現還是令人欣慰的。所謂付出總有回報，在編輯的過程中，認真地了解讀者需求，傾聽多方面的意見，挖掘圖書本身的特色，讓圖書的特色亮起來，這樣才有可能讓圖書在競爭激烈的圖書市場上占有一席之地，才能在讀者的心目中走得更遠。