改變

　　 她，勤奮好學，卻不很開朗，不會主動幫助別人，但事到眼前也不會袖手旁觀。在班里，她幾乎每次考試都在前五名，可奇怪的是，在年級排名她總排前十五名。所以我們給她起了個綽號——“老五”。起初，老五對這個綽號很反感，而且還為此不和我們說話，但漸漸地她也就習慣了。真是無巧不成書，如果說世上真有巧合，那連續性的巧合就非老五莫屬了。巧的就是這個“五”字！老五的媽媽高考時因為缺五分沒能考上夢寐以求的大學。現在老五又和五結下了不解之緣。老五媽媽因為“五分”變得性格怪異，而且十分愛嘮叨，有時甚至會失去理智，怕悲劇在女兒身上重演，便對老五施加了更大的壓力。也許是因為壓力太大了，才導致老五的成績非但沒有提升，反而下降了三個名次吧。
　　 回到家，老五與媽媽大吵一頓，此后也不給媽媽個好臉色。老五頭幾天為此好像還看不開，情緒十分低落。可沒過了幾天，老五竟忽然變得開朗了，也不再為媽媽的話耿耿于懷了。我雖然好奇，想問問緣由，但又怕因此導致老五再變成先前那樣的郁郁寡歡，所以作罷。反正老五變開朗是件好事。這次事件如果是意外，那后面的情況就是驚喜了。期末考試老五竟考了全班第二，可卻還是年級第五。唉，“老五”這個綽號，看來她是摘不掉的。
　　 過了好久以后的一個暑假，我憑著這么多年以來和老五的鐵關系，忍不住問老五那次為什么一下子進步了那么多？老五用了一個成熟而穩重的微笑告訴我：“我媽以前總是嘮叨個沒完，還總拿她的五分史來嚇我。而我一次次加倍的努力卻不曾進步的事實，讓我氣餒。那次成績雖下滑了，可也正是因為這個，我有了勇氣去嘗試另一種方式，那就是勞逸結合。失敗不可怕，關鍵是要調整好心態。只有這樣，才可以保持清醒的頭腦，爭取到下次更大的成功。”
　　 我若有所思地低下了頭：是呀，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，有時換一個角度來考慮問題，也未嘗不是件好事。
　　【指導教師：李 梅】