黑板上的記憶

　　黑板、粉筆、擦包它們是一個團結的團體，它們中誰離開了誰都不行。粉筆如神來之畫筆，它可以在黑板上繪出一幅幅相似而又千變萬化的畫面。擦包如吸塵器，它不知把多少粉筆灰吸了又吐，吐了又吸，就這樣一代又一代地去完成它不變的使命。黑板是它們功勞的見證，是它們實現各自價值的依托。黑板同時還承載著一批又一批學者的記憶，如同一張海量存儲卡。
　　剛入學，老師在黑板上認真地寫最簡單的漢字，然后一字一字地教學生讀。我記得自己那時迷惑地睜大了眼睛看老師的身影，并跟著老師牙牙學語。雖然什么都不懂，我心里卻很高興，因為那畢竟是我第一次學漢字??！一次，我激動地在黑板上寫了歪歪斜斜的一個“人”字，并且得到了老師的夸獎，看小伙伴向我投來羨慕的目光，我心里樂開了花。黑板無私地把那時的美好記憶為我保存了起來。
　　之后，再長大些，我竟能把乘法口訣倒背如流。于是，老師經常叫我上黑板做數學題。還記得第一次上黑板做題的情景。那黑板被我涂了又寫，寫了又涂，不知是驚慌還是激動，那手老不聽使喚地亂動，思緒萬般活躍，手心冒出的冷汗竟把粉筆弄得半濕。終于，一個不知對錯的答案展示在那嚴肅而神圣的黑板上?？吹嚼蠋煖睾偷哪樕?，我才有些輕松了?！班?，很不錯的結果！”老師的發話迎來了同學們一陣熱烈的掌聲，我欣慰地笑了，老師和同學們都笑了。黑板又一次把我的美好記憶儲存了起來。
　　再后來，小學畢業的那天晚上，在班主任的組織和鼓勵下，我們全班每個同學都到講臺上表演一個簡單的節目，并把節目名寫在黑板上。班主任也寫下了她要表演的節目名——再見，我親愛的同學們！老師寫完，轉過身來，我發現她的臉上有掩飾不住的內心激動，還有幾分傷感。老師勉強帶著一絲微笑對大家說：“同學們，感謝我們相處的日子里你們給我帶來的麻煩和快樂。你們雖然有些頑皮，但你們每個人都很可愛，我永遠只記住你們的好，希望今后你們每個人都是好樣的。記住：老師永遠都會關注你們健康、美好的未來，一定要加油哦……”那天晚上，黑板不僅給我，也許給我們每個人都儲存了深刻的記憶。
　　現在，我們馬上要初三畢業了，這三年的初中生活給我留下了不少記憶，尤其是黑板上那些一字一題。有時候腦子里裝不下了，我就記老師在黑板上寫下該題時的樣子，待到考試了，我再一一想起。于是黑板成了我的助友……
　　也許，太多的往事已經隨著記憶模糊，但黑板上的那些記憶卻歷歷在目，激勵著我奮進。那無言的黑板啊，愿你和我們一同奔向美好的明天。
　　推薦理由
　　本文樸實的敘述中，流動著感染讀者的情愫。通讀文章后我們可以感受到作者散文詩般的情懷，詩意的追憶讓作者的那些記憶從自我層面上升到眾人的層面，具有了普遍意義。本文思路清晰，結構嚴密，語言簡練流暢，是一篇很不錯的中考借鑒作文。
　　【指導并置評：沈慧芳】