記敘文閱讀之寫人篇

　　【專題闡釋】
　　寫人的記敘文，是以塑造人物形象為核心的記敘文。這類文章在故事情節和具體的環境中描寫人物的肖像、動作、語言、心理活動等，以突出人物個性，表達作者對人物的評價和感情，反映作品的主題。
　　中考閱讀對寫人記敘文的考查，一般主要有以下幾方面的考查點：1.整體感知，概括文章內容，領悟作者對人物的態度、觀點、感情等；2.劃分文章段落、層次，找出敘述的線索，理清寫人的行文思路；3.理解重要詞句，把握關鍵詞語的深刻含義，對詞句進行點評或賞析；4.分析人物形象，指出人物的個性特點等；5.辨析描寫人物的方法及其作用；6.分析文章的寫作手法、技巧及其作用；7.談自己對文章的感受或思考等；8.想象創新，續寫文章。
　　
　　【鏈接中考】（2011年河北省）
　　別動世界上最美的那朵花
　　①溫絲萊特是一個美麗的英國小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發，粉嫩的臉蛋上長著一雙大大的藍眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。
　　②雷丁市是伯克郡的一個轄區。那里花木繁盛，風景如畫，氣候舒適宜人，經常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人——珍妮芙太太。她是一個孀婦，無兒無女，只有一個侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因為她跟老婦人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業演員，忙碌是他們的生活常態。每天放學后，溫絲萊特就會到老太太那里去，和她玩一會兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時光。
　　③這個春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。
　　④有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點點頭。
　　⑤在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長出了一個腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫院治療。醫生說那是一個良性腫瘤，尚處在早期，只要一個手術問題就解決了。不過，主刀醫生的手術排得太滿，溫絲萊特的手術要在下一周進行。
　　⑥溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒了，她害怕手術。一個黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關于手術的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵她堅強一些。接下來的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。溫絲萊特有點兒想她了。可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。
　　⑦溫絲萊特的手術很成功。她在醫院療養了一周后，回到了自己的家。可是，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學回家后，欣喜地發現珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進去。可是，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個男子。仔細看，竟是馬休醫生——她手術時的主刀醫師！溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會到這里來？”馬休醫生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了！”
　　⑧原來，當珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往柏克郡，找到了馬休。她向馬休提出一個建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因為溫絲萊特脖子上的腫塊兒是豎著長的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術難度最低，風險最小。所以他顯出了為難的樣子。可姑媽不依不饒，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會留下一道醒目的疤痕，溫絲萊特做大明星的夢想也就被這一刀給割掉了。”馬休醫生答應了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。
　　⑨溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……
　　⑩時光的腳步永不停歇。轉眼，溫絲萊特出落成了一個亭亭玉立的美貌女孩，順利地成為一名演員。憑借世紀之作《泰坦尼克號》中女主角羅絲這一角色，溫絲萊特創造了電影史上的一個神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。
　　1．為什么珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”？
　　2．選文第②段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？
　　3．結合具體語境，分析下列黑體詞語和句子的表達效果。
　　（1）在早春的花草開始賣弄風姿的時候，不如意也悄然降臨了。
　　（2）溫絲萊特聽著，哭成了一個淚人……
　　4．第⑧段插敘了什么內容？其作用是什么？
　　5．結合選文內容，為溫絲萊特寫一個簡短的獲獎感言。
　　解析：閱讀寫人的記敘文，我們首先要判斷清楚所寫的主要人物是誰，然后看主要寫了發生在人物身上的什么事件，從中判斷出主人公的主要精神、品格或個性等。這樣就很容易把握作者的情感、態度，把握文章主題。其他問題則是從如何為表現主題、表現主要人物去思考、解答。從本文來看，顯然主要人物是珍妮芙太太，寫她關心溫絲萊特的手術并因此而不幸遭遇車禍的事跡，表現了她對溫絲萊特無私的關愛和幫助。這樣我們就容易解答所列題目：珍妮芙太太感覺這個春天“異常明媚”，是因為有了溫絲萊特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤單，心情特別舒暢。第②段加線句是自然環境(景物)描寫，為珍妮芙太太的出場作鋪墊，推動故事情節的發展。黑體詞語和句子，第一處是運用擬人的修辭手法，貶詞褒用，生動形象地描寫出花草炫耀風姿的情景；第二處是運用夸張的修辭手法，突出表現了溫絲萊特聽到珍妮芙太太不幸遭遇車禍后極度悲傷的情感。第⑧段插敘交代了珍妮芙太太勸說醫生改變手術方案的經過和遭遇不幸的情況，使文章內容豐富，情節起伏，突出了主題思想，增強了感染力。溫絲萊特的獲獎感言一定是表達對珍妮芙太太的感激之情。
　　
　　【應對策略】
　　寫人記敘文一般都文質兼美、人文內涵豐富、具有較高的審美價值。中考時要在有限的時間內，做到答題準確，必須懂得記敘文閱讀答題的基本技巧：
　　一、緊扣主要人物，把握文章主旨。最能反映主旨的人物才是主要人物，而不一定是著墨最多的人物。作者著力刻畫主要人物的目的，往往是在這個人物身上體現出自己的思想傾向，而這思想傾向往往就是作品的中心思想。
　　二、把握主要情節，概括人物特點。人物的個性特點、精神、品格總是在最主要的情節里表現出來，像上文，最能打動人心的情節就是珍妮芙太太關心溫絲萊特手術刀口的方向，抓住這一情節，就會明白文章的主題。
　　三、抓住人物描寫，透視人物內心。寫人的記敘文離不開對人物的描寫。分析人物肖像，可以從人物的相貌、神情，衣著的款式、顏色，行為的狀態等方面把握人物的個性特征以及作者的思想情感；分析人物的動作，思考他為什么這樣做，透過人物的行為變化，能夠把握人物的精神境界、氣質、情感，理解人物內心世界的深層矛盾；品味人物的語言，可以把握人物的性格，了解人物的地位、身份、經歷、教養、氣質等；當然，心理描寫更是直接打開了透視人物心靈世界的大門，讓我們快速把握人物的精神、品格。另外，要重視分析細節描寫。所謂細節描寫是指作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。它在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題。因此，要善于在閱讀中多思考細節的作用，見微知著，透過現象分析人物的內心世界。
　　
　　四、分析環境描寫。寫人記敘文在描寫人物時，還常常為人物活動提供典型的環境，包括社會環境和自然環境。小說的環境描寫跟人物的塑造以及表現中心思想有極其重要的關系。把寫景和敘事糅合在一起，對于從側面表現人物的性格、心情，渲染氣氛，增強故事的真實性等都有至關重要的作用。因此在分析人物形象時，要注意分析環境描寫，這是準確把握人物形象、全面理解文章的重要環節。
　　五、掌握規律，分析層次。以寫人為主的文章層次結構是有一定規律的，一般有以下幾種：1.按人物成長的階段分層；2.按人物所在的不同地點分層；3.按表現人物不同性格特征的不同條件分層；4.按人物感情的變化分層。
　　六、品味關鍵詞句，加深文章理解。記敘文中有一些議論抒情性的句子，這些句子帶有明顯的感情色彩，是把握作者情感和文章主旨的關鍵句。另外，有些句子是用了修辭手法或是用詞十分巧妙，品味這些句子也往往能體會到作者的愛憎情感。
　　
　　【強化訓練】
　　閱讀下文，完成文后各題。
　　一個夜晚
　　□袁小虎
　　這是一個真實的故事，很平凡，但值得我把它記下來。
　　那天很晚，我才在旅社找到鋪位。當走進“306”號房間時，這里先來的四位正在“雙吊主”（撲克牌的一種玩法），鬧騰著，有一個正狼狽地鉆著桌子。門口當風的一個床位是我的，我靜靜地斜躺在被子上，掏出書，企圖到書中去躲避吵鬧。
　　一會兒，吵聲小了，我眼前亮了許多。我轉身一看，一個胖子把掛在鐵絲上的電燈從他們頭上移到靠近我這邊，他口里像是自言自語地說：“人家看書看不清楚！”
　　“不，不要緊，我看得清楚！”我心里一陣熱，但一會兒我又冷下來了，本能地摸了摸身邊的提包，因為這里面有一筆不少的錢。出門在外，害人之心不可有，防人之心不可無！
　　我不知什么時候睡著了，并做了一個夢，夢見我的提包不見了，我一陣急，冷不丁醒了，發現提包正在懷里好端端的——原來是虛驚一場。
　　這時，天已蒙蒙亮了。同房的四位都已悄悄地起床，一會兒，我明白了他們是要趕早班車。有一個想要拉燈，馬上被同伙輕聲制止了，又有一個輕輕地走到我床邊，彎下腰，我一陣緊張，預備著……可他從床下拾起一本書扔在我的床上——正是我睡前看的那本。
　　他們收拾好了，出門了，像一陣風，走在最后的胖子把門鎖扭開，按下了保險，輕輕地把門虛掩上。可隨即風又把門吹開了。雖是初冬，那風還是怪冷的。我剛要起來關門，胖子又轉來了，把門掩上，他剛抬腳，門又被吹開了，他猶豫了一下，把保險推上，想把門鎖死，但又猶豫著。又有一個人轉回來了，和胖子嘀咕了一陣。只見胖子又把門鎖扭開，上保險，然后從袋子里掏出一團紙，按在門框上，這樣，門就輕輕地被關死了。他們折騰了半天，為的是不讓關門的聲音把我吵醒。
　　他們走了，我抓提包的手松了，收緊的心也松了，一股暖流流到心房，傳遍全身……
　　（選自《讀者》2002年第19期）
　　1.本文運用了對比的寫法來表現主題，請作簡要分析。
　　2.文中寫初冬的寒風對于表現人物有什么作用。
　　
　　參考答案見下期