少年生存之道

　　——當你開始這次閱讀前，不妨先做一次“頭腦風暴回憶”，你是否記得童年里與你一起放風箏的伙伴，一同參加入學典禮的青梅竹馬，以及不同校卻依舊聯系頻繁的他與她……沒錯，他們在你的心里都有同一個代稱，那就是——朋友。
　　但當你隨著升學、轉學。來到一個嶄新的環境中，如何創造并經營好新的人際關系，也將是學習生活的重大課題之一。你是備受歡迎的交際高手，還是羞澀含蓄的交際菜鳥?你是否想擁有知心朋友?是否想改變現狀?那就一起來探尋屬于你的——
　　
　　小圈子里的大人際
　　
　　人際交往是指在社會生活中，人們運用語言符號系統或非語言符號系統，相互之間交流信息、溝通情感的過程。通俗地說，人際交往就是人與人的交流和往來。
　　對于中學生來說，人際交往是不是真的這么重要呢?答案是毋庸置疑的，根據2010年10月“零點調查公司”發布的《中學生文化研究報告》中指出：57.9％的學生認為同學關系是對于校園生活滿意度的最大影響因素，高于與老師的關系——36.7％。這項數據告訴我們，中學生人際關系的好壞直接影響其學習、生活，以及身心的健康成長。
　　良好的人際關系能起到積極的作用：促進學習，形成良好、富有朝氣的性格，而不良的人際關系，往往會令中學生之間產生矛盾，甚至引發孤獨、焦慮、抑郁、偏執、敵對、嫉妒等不良心理。嚴重的會使人產生消極悲觀的情緒，如輕生、厭世等。
　　雖然較之于成年人，中學生的人際關系更單純：有師生關系、生生關系、學生與家庭和社會的關系這三種。但是在人生觀、世界觀、價值觀形成的青春期，中學生人際交往也有四個特點：
　　友誼占著十分重要和特殊的地位。進入青春期，子女由對父母情感依賴轉向朋友，大多數人認為，中學時期的友誼最純真和珍貴。
　　小團體現象突出。步入中學后會發現，學生之間依據年齡的相仿、個性的相似、品行的一致而組成一些團體，一般10人左右為一團。
　　師生關系有所削弱。進入中學后，思想觀念比小學時期更獨立，學生勇于向老師發表觀點。同時，也學會了評價老師，對他們有了新的認識和更高的要求。
　　易與父母產生隔閡。步入青春期，許多學生總覺得與父母無話可說，
　　“代溝”的出現容易使子女與父母產生隔閡。
　　這些特點的出現，決定了中學生人際交往的復雜性，一方面學生會主動進行交往，但同時受到來自“老師”“父母”“團體中的其他成員”的“干涉”，這對一些性格內向、敏感、害羞的學生來說，無疑是困惑、煩惱的根源。
　　那么，不良人際關系形成的初因是什么呢?為什么你不受歡迎呢?六個方面來為你找到答案：
　　
　　追本溯源　解析不良人際關系
　　
　　1　個人心理：進入青春期的中學生，個人的獨立性也大大增強。對人、對事、對生活都開始有了自己的看法，希望能獨立地安排自己的學習和生活，而不希望別人過多地干涉自己。他們表現出的“獨立”態度易被同齡人誤以為“清高、不易接近”。此外，自卑、孤僻、嫉妒、干涉等心理也是良性交往的絆腳石，內向害羞，不善言辭的個性使得很多學生不自信，這種不自信也在人際交往中產生了副作用。
　　
　　2　老師／學校的影響：受逆反心理的影響，中學生與老師缺少溝通，很容易對老師的一些做法不理解，采取過激行為作為反抗，這給其他人留下了不好的印象。
　　
　　3　環境影響：成長環境對于學生交友也有一定的影響，家庭貧困的學生易產生自卑心理，不知該對友誼采取何種回應方式。并且網絡環境也容易使青少年對人際交往產生錯誤的理解，認為交往就如網絡交友一般，帶有模糊性，可以隨意撒謊等，這使其現實交友形成障礙。
　　
　　4　過往經歷影響：主要表現在曾被朋友傷害、背叛過的學生身上，不開心的經歷讓其對友情格外敏感，一方面渴望友情，一方面又拒絕與他人的過分親密，漸漸感到與同齡人無話可談。隨著時間的流逝朋友越來越少，懷疑世上沒有真正的友誼，也交不到真正的朋友，漸而自暴自棄。
　　
　　5　錯誤歸因：朋友之間產生矛盾，錯誤的認識歸因會使得雙方矛盾僵化：發生矛盾時，往往把自己的行為歸因于外在的或情景的因素，而把他人的行為歸因于內在原因。也就是我們常說的“把功勞給自己，把錯誤推給別人”這種歸因偏見也容易在人際交往中給人不好的印象，會讓他人覺得“不可理喻”。
　　
　　6　父母干涉：作為家長，父母經常干涉子女的學習、交際生活，甚至采用恐嚇、警告等方式，這容易讓子女產生逆反心理，即便這是善意的提醒，但很有可能出現負面作用。
　　無論是交際高手，還是為此苦惱不已的菜鳥，營造良好的人際關系不僅對于中學生活受益頗豐，對于個人性格、價值觀、人生觀、世界觀的形成都有積極的促進作用。因此，如果你的人際關系已經告急，你急需拯救妙招。
　　
　　拯救人際關系六步法
　　
　　(1)主動交往：獲得友誼的第一步就是要主動交往，只有你主動打開心扉，才會獲得相應的回答。首先從身邊的人著手，主動與人打招呼，交談最近流行的話題，這個要事先做做功課，記得要微笑，笑容會讓你更親和!
　　
　　(2)尊重老師、學校：學校是學生接受教育的場所，老師是指導教育的角色。只有尊重對方才會被尊重。在課堂上認真聽課、思考，就是尊重老師的勞動。
　　
　　(3)不卑不亢：人際交往是對等的，學生交往更是一個樸實的概念。攀比現象雖然存在，但并非主流，沒有必要過分在意和自卑。與同學之間的溝通交流其實只需要多些互動，例如同住一宿舍的學生，可以交換一些食物、日常生活用品等，相互分享就能促進友誼的穩固發展。同時，要分清現實與網絡的區別，舉動不可過分輕率。
　　
　　(4)自信、寬容、諒解。平時從不拒絕別人的要求，可是找別人幫忙的時候卻得不到回應，是不是別人不把你當回事呢?其實，無法拒絕別人是害怕被人厭棄，這是一種不自信，想通過“互相幫助”來結交朋友，從而依賴他。想要擺脫這種心態，就需要自力更生，做個可以讓人依靠的人，并且學會拒絕。
　　
　　(5)換位思考：與同學交往時，如果發生了分歧，不妨站在對方的角度來看問題，把自己的腦電波調到與對方一致的頻率，你就會發現很多分歧也許只是個小誤會。常常設身處地地理解和體諒別人能使你變得溫柔而寬容。
　　
　　(6)主動溝通，消除代溝：父母對于子女的干涉，從目的上來說是善意的，因此在父母進行干涉的時候，不要消極抵觸，爭吵更加解決不了問題。平時就要多多贊賞父母的思想時尚、開明，在贊賞中增進親情。
　　
　　非?！暗馈薄獙ふ夷愕纳嬷?br/>　　
　　一曲《高山流水》歷經千年依舊經典，不僅因為其音律動人，更是因為鐘子期與俞伯牙令人感動的友誼，天下得一知己足以，便是對此最好的詮釋。朋友是一個貼心的詞語，它是僅次于“家人”的親密羈絆，它有關于你的“生存”。
　　雖然如此形容有點嚴重，但是作為一個社會個體，無論是中學生或是成年人，都不能離開社會關系而存在，尋找到好的朋友，建立良好的朋友圈，將會為你的人生帶來更多的精彩與感動，分享快樂時的激動，度過苦難時的艱辛……如果你已經擁有“死黨”一般的知己，那么恭喜你，相信你的人生一定會多姿多彩，如果你依舊猶豫徘徊，心有余而力不足，那不妨鼓起勇氣踏出這勇敢的第一步。
　　沒有人能夠取代這世界上獨一無二的你，同樣的，在這個世界上，總有人是為了與你成為朋友而在等待著、尋找著、期待著的。
　　希望你們在“道路”上相遇，然后勇敢地生存下去。
　　
　　編輯／楊