培養(yǎng)創(chuàng)新人才是個(gè)系統(tǒng)工程

　　錢學(xué)森之問，是一個(gè)世紀(jì)之問，是一個(gè)沉重的話題，需要全黨全社會(huì)都來思考和回答。為什么我們的國家培養(yǎng)不出拔尖、創(chuàng)新人才？我覺得這個(gè)問題很復(fù)雜，不能用簡單的幾句話回答。比如說，經(jīng)濟(jì)上，我們長期對教育的投入不足，辦學(xué)條件很差，影響了對人才的培養(yǎng)。文化上，我們長期都是“聽話教育”，小孩子上學(xué)，家長千叮嚀萬囑咐的一句話就是要聽老師的話，在學(xué)校聽老師的話，到工作崗位聽領(lǐng)導(dǎo)的話……在這樣一個(gè)文化氛圍下，應(yīng)提倡獨(dú)立思考，提倡懷疑精神，提倡創(chuàng)新的精神，當(dāng)然我這么說，不是說推卸教育的責(zé)任，我們教育也有很大的責(zé)任，我們的教育太功利，長期實(shí)行應(yīng)試教育，為了分?jǐn)?shù)，為了升學(xué)率，追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，反復(fù)做題，機(jī)械訓(xùn)練，頻繁考試，使學(xué)生做題越做越木，越做對學(xué)習(xí)越?jīng)]有興趣，而且扼殺了孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力。所以，我覺得這個(gè)問題的原因是多方面的。當(dāng)然我還沒有說到全部原因，我只是列舉了這么幾個(gè)方面。
　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才我認(rèn)為是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全黨全社會(huì)的共同努力，應(yīng)采取一系列的措施，比如說我們要營造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓大家樂意去創(chuàng)新，敢于去創(chuàng)新，而且能夠有條件去創(chuàng)新，這是首先的條件，要有一個(gè)好的環(huán)境。第二個(gè)就是從教育來說，要簡政放權(quán)，使學(xué)校有辦學(xué)的自主權(quán)。而且一些部門對學(xué)校管得太多、太死，基本上是一刀切、齊步走，學(xué)校很難辦出特色。所以我覺得簡政放權(quán)很重要。而且在學(xué)校要倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，就是使那些懂得教育規(guī)律的人來辦學(xué)，按教育規(guī)律來辦學(xué)。第三個(gè)就是我們要采取多種措施來遏制應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育。應(yīng)試教育的存在，表現(xiàn)在學(xué)校，根子在社會(huì)，是社會(huì)激烈的生存和發(fā)展競爭在學(xué)校的延續(xù)。不能只責(zé)怪學(xué)校，這是一個(gè)很復(fù)雜的問題，需要綜合治理。我們從教育來說，應(yīng)該從多方面入手。
　　另外，我們還需要改革，改變教育思想，改革教育內(nèi)容、教育方法，而且我們還要想著怎樣能把拔尖人才的苗子留下來，我覺得現(xiàn)在很多苗子都跑出國了，這是很可惜的。跑出去的原因也是多方面的，這些孩子不滿意我們的中學(xué)教育、大學(xué)教育，或者研究生教育，或者不滿意我們給提供的研究的條件，所以他們要出去，不一定說就是為了多掙錢，跑出去的原因也是多方面的。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造條件，把這些好的苗子留在國內(nèi)，不要等到他們都出去了，然后我們再花很大的代價(jià)把他們請回來。另外一個(gè)，要處理好英才教育和大眾教育的關(guān)系，現(xiàn)在大家對英才教育、教育公平的呼聲很高，這是對的，我們應(yīng)該堅(jiān)持教育公平，因?yàn)檫@是社會(huì)公平的一個(gè)基礎(chǔ)。
　　但是，這里面也要處理好大眾教育和英才教育的關(guān)系，對那些超常的學(xué)生要給他們創(chuàng)造一些條件，讓他們能夠脫穎而出。對那些優(yōu)生，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們學(xué)更多的東西，在這方面，我覺得我們應(yīng)該采取措施，對拔尖人才的培養(yǎng)要采取一些特殊的政策和措施，這個(gè)不是不公平，均衡發(fā)展也好，拔尖人才的培養(yǎng)也好，都是關(guān)系到我們國家的根本利益，都應(yīng)該看成是戰(zhàn)略措施。
　　（作者系中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長）