探索語文閱讀新思路 謹防小學寫作模式化

　　古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”閱讀是寫作的基礎，寫作教學又是小學語文教學的重要組成部分，學生寫作能力的高低是評判其語文水平的重要指標，也是學生認知水平和語言文字表達能力的綜合體現。在多年的小學語文教學中，我深刻地體會到閱讀之于學生寫作能力提高的重要意義，但是白璧微瑕，如果不能很好地指導閱讀，學生寫作很可能就會陷入模式化的誤區。究竟怎樣才能讓閱讀之于小學寫作的作用最大化？結合自己的親身實踐和感受，筆者簡單談談自己的個人管見。
　　一、有效指導閱讀，積累豐富素材
　　宋代歐陽修曾有語云：“作文