一位教育工作者的教育隨感

　　1.老師，我想對你說
　　小學期中考試早已結束，小女的考試成績怎樣，早已被我拋于云霄，但其期中考試的作文內容卻深深烙印在我的腦海里，揮之不去。
　　2007年4月26日12時29分，本人收到一短信，其內容如下：“××的家長：您好！您的孩子這幾天的作業[第一單元、期中試卷（注，去年的）]都沒有帶來，她說是放在輔導園，請抽點時間關心一下孩子的學習。××老師。”
　　當天晚上，與小女聊天，得知小女的作業的確是放在輔導園。據小女自己所言：當××老師發現她真的沒有帶作業時，怒不可遏，從其書桌的抽屜里面“搶”出書包并對其說：書包扔到哪里你就到哪里蹲著……我溫柔敦厚地問小女蹲著時的味道如何？“我恨她！”小女咬牙切齒云。
　　4月28日、29日，學校舉行期中考試。
　　4月30日晚，天氣格外涼爽，用完晚餐，又與小女在自家的前陽臺賞月、聊天。
　　“期中考試作文的題目是什么？”
　　“老師，我想對您說。”
　　我心里不禁一顫：糟了！
　　“那你寫什么？”
　　“除了寫好聽的話，我還能寫什么？”
　　小女似乎有點憤怒。
　　“你前幾天不是說‘恨’老師嗎？”
　　“我敢寫恨老師的話嗎？”
　　“為什么不敢？”
　　“那樣，作文不零分才怪呢！”
　　……
　　“××（小女的名字），該你洗澡啦！”小女的媽媽大聲喊道。
　　小女跳下陽臺，徑直走向浴室，望著小女的背影，我陷入了深深的思索之中：小小的年紀，竟然如此老于世故，的確讓人心寒。
　　無獨有偶。一位高三老師問一位高三畢業生：“高考作文說假話往往能得到高分，說真話的反而常常會被判成不合格，如果遇到這種情況，你將會怎樣做？”高三畢業生不假思索便答道：“說真話不行，說假話我也不愿意，所以我只好說目前允許說的真話。”
　　重慶市綦江大橋倒塌前夕，有一名小學生已注意到并如實地描寫在其作文里面，但作文尚未送到老師手中，就已經被其母親判為不合格而胎死腹中，改成雄偉壯觀的綦江大橋……
　　1999年的高考作文，許多考生為取得高分不惜以“父母雙亡”作為代價……
　　“老于世故，讓人心寒。”是個人問題、社會問題抑或文化問題？
　　中國五千年的文化，似乎缺少那種敢想敢講的靈性。胡適在《南通張季直先生傳說序》云：“我們中國文人卻最缺乏講老實話的習慣。”美國前總統西奧多·羅斯福曾在一次演講中公然要求美國人不要學習中國人。
　　人生活在什么樣的土地上，吸入什么樣的空氣，就會呼出什么樣的氣味。國人“老于世故，讓人心寒”的問題，用農民的言語來說，問題不在“種子”，而在“地氣”。對于植物而言，地氣是指土壤、水分、空氣、陽光等；對于一個民族而言，地氣就是環境，包括人性的習俗。到目前為止，我們沒有良好的種植是一個事實，如果原因不在種子，那么我們一定要承認，我們的地氣環境中，至少有一部分不適宜于種子的生長……中國五千年來的文化和習俗中一部分使一粒粒良好的種子不能健康生長。
　　
　　2.“一件小事”引發的思考
　　9月