校內外教育需同步同向

　　經常聽到老師說現在的學生不好教，一方面他們知道的信息越來越多，但另一方面他們的思想狀況卻越來越令人擔心。老師們認為，這很大程度上是受了不良家庭教育和社會風氣的影響。在學校，老師們努力傳授學生知識，培養他們良好的學習習慣和生活習慣，但一出校門，一些學生就容易受家庭及社會不良因素的影響學壞。如有些家長打牌賭博，有些家長對孩子過分驕縱，再加上電視、網絡及書報上的一些消極信息，所有這些不良因素都在潛移默化中對學生產生著影響，從而使學生在校五天所接受的正面教育大打折扣，導致“5＋2＝0”的結果。
　　在某些家長看來，事實卻并非老師們所認為的那樣。他們認為，很多學生學壞的主要原因其實應該歸結于學校的教育風氣不容樂觀。很多家長認為，絕大多數父母都是高度重視孩子的教育的，為了給孩子一個安靜的學習環境，家里平時連電視都不看，就更不用說打牌了。可是當孩子一到學校，就容易受到一些壞孩子的影響，有些孩子剛上小學，就知道當官