小學數學教學中對學生智力的培養

　　摘 要：小學數學教學中，不僅要重視基礎知識的教學和學生計算能力的培養，還要注意啟發學生動腦筋，想問題，發展智力，培養學習自主性、主動性和創造性，學會獨立思考、分析推理，獲得富有生命力的數學知識、思想和方法，形成良好的數學品質。
　　關鍵詞：小學數學；智力培養；智力品質
　　中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2011）06-0049-03
　　
　　在小學數學教學中，如果教學形式機械呆板，學生就會死記硬背多，獨立思考少，在解題時思路狹窄，方法不靈活，只會跟著老師走，仿照講解的例題套公式套類型，更不能舉一反三，在運用已獲得的知識解決新問題時，感到困難重重，束手無策。這樣的教學帶來的后果是書面考試成績有所提高，但智力沒得到發展。要解決這種問題，教師必立足于傳授知識，著眼于發展學生的智力，提高學生的智能。
　　
　　一、學習興趣與促進智力
　　
　　小學生的學習勁頭，在很大程度上來自于學習興趣，他們感到有興趣的就愛學、愛想、愛記，而學生的學習興趣又來自于教師的有意引導。
　　1.課前游戲促進智力。
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