聲音

　　“在我的記憶中有很多恩師，他們常常在我的生活中出現，在我的眼前我的夢境中出現。我非常感謝他們，我感覺他們就像我的父母一樣，對我那么好，我永遠不會忘記他們。”
　　著名演員、中央戲曲學院表演系教授張筠英在接受中國教育電視臺記者采訪時對曾經的老師充滿感激。
　　
　　“城市的每一座高樓都有你父母的心血，每一條馬路都有你父母的汗水，他們為改革開放作出了貢獻，你們不要怨恨他們；他們為了建設國家，為了家庭生活得更好而出去掙錢，需要得到你們的理解。父母不在，你們反而有更多機會照顧自己和老人，變得更加堅強，更能適應社會。你們要把不滿和怨恨變成一種自豪感。”
　　在中國文化扶貧委員會于河南信陽舉辦的夏令營中，青少年教育專家盧勤以這番話來疏導留守兒童心里的委屈和對父母的怨恨。
　　
　　 “奧數成了一個社會問題，根本沒辦法解決。”
　　廣州農林下路小學校長吳瓊向《羊城晚報》記者表達了自己對奧數問題的無奈。
　　
　　“每年暑假，我總要想方設法躲出去一段時間，手機也時常處于不能接通狀態，然而，哪個校長不是如此，有的為了躲各種關系，甚至不敢回家。我曾聽說過，一個女校長因為難以處理的各種關系趴在桌子上嚎啕大哭。”
　　濟南市某熱點小學校長與記者談及擇校過程中的各種請托關系時，發自內心的獨白。
　　
　　“接受教育，擁有知識，不一定能出人頭地，但無論走哪一條向上流動之路，沒有知識肯定不行。”
　　北京大學社會學系教授劉能認為應從長遠來看教育的效益，不能輕易接受讀書無用論。
　　
　　“有的書商還會與訂購圖書的學校領導或老師達成協議，只要你訂購這本書達到多少本，那么這本書的主編、副主編、編委的名字都由你決定署名。這樣書商得利，學校領導或老師可得個主編、副主編、編委的虛名，便于評職稱。這幾年真正由教學一線的優秀教師編寫的教輔書越來越少，占不到一半。”
　　河南省洛陽市嵩縣第一高中特級語文教師李東海在回答《光明日報》記者關于教輔書訂購的問題時略顯失望和憤慨。
　　
　　 “對中小學生進行廉潔教育，是不是搞錯了對象？”
　　山東省濟南市在中小學開設廉潔教育課程，一位五年級學生家長看到教材后發此疑問。
　　
　　“大人總是羨慕小孩子無憂無慮，哎！其實當個小孩也不容易。小孩的話，大人可以不聽。可一旦小孩做了錯事，大人就要嘮叨個七八遍……小孩子還要考高分，考不好就會挨大人罵……”
　　上海市語文特級教師黃玉峰與人合編《教師人文讀本》，其中一個孩子的作文《當個孩子不容易》被置于全書之首。
　　
　　 “全國號召，省里號召，也是市委市政府的號召，號召全體干部職工，還有居民，一起來獻愛心。你們老師，按道理覺悟是最高的，思想境界也是最高的，也是扶貧幫困的先鋒，走在前面，不在乎這三四百塊錢吧。”
　　當地教師對強推“一日一元捐”之事質疑，湖南長沙縣慈善會長彭三明竟然做出如此“理直氣壯”的反駁。
　　
　　“現在的農村孩子小學畢業了還不會做飯菜、不會洗衣服，餓了只曉得天一聲、地一聲地喊媽媽，哪像以前的孩子小小年紀就開始燒火做飯挑水洗菜做家務了。“
　　《中國教育報》記者做了關于湘西農村“童年演變”的田野調查，在采訪中一位家長對記者說的話從一定程度上反映出現在的孩子確實缺少吃苦鍛煉的機會。
　　
　　“相比青少年性發育和性成熟提前