論法律教學在高職教育中的重要性

　　國家近些年的高速發展，使得其對專業的技術人才有了更大的需求。而隨著國家法治的進一步發展，社會對公民的法律意識要求不斷提高。高職院校作為培養高等技術人才的主要單位，必須結合兩方面，培養復合型人才。那么，法律教學對于高職教育到底有何重要性呢？有哪些教學優化措施呢？
　　一、法律教學的重要性
　　1.學生綜合素質所需。
　　高職教育在教學目標上與普通高校本身就有一定的差別，培養的學生在素質上也是不同的。普通高校在學科設置上一般都涉及文理工，學生在學習過程中雖然有自己的專業，但接觸其他專業內容的機會也同樣很多。因此，普通高校的學生只要自己踏實肯學，就很容易在各方面得到提高，尤其是與所學專業不相關的，這樣在將來不管是就業還是升值都會有很大的優勢，畢竟當代社會需要復合型人才。而反觀高職教育，首先是學科的設置過多地集中在強調實際操作的工科領域，其次在專業的教學上也往往僅限于一個方向，而且注重技能的培養。這樣的教學設計和教學方式雖然能讓學生學到一門扎實的技術，順利走上就業崗位，但是學生所接觸的東西過于單調，學習潛力和思考能力無法得到進一步的擴展，不利于未來發展。很多實例表明，從高職走出來的學生在起初找工作時能夠得到一份滿意的工作，技術能力也受領導的褒獎，但是工作很多年后，職位卻一直得不到提升。當然，這里不是引導學生盲目地追求名利，但是我們應該挖掘這種現象的本質原因，這是因為社會對更高級別的管理人員不僅要求其擁有扎實過硬的技術本領，而且要求其有廣泛涉獵，具有優良的綜合素質。面對國家對法制化建設的日益關注，各行各業都在法治方面進行改革，在高職教育中加強法律教學方面的內容，深化高職教育的培養力度，既充分響應國家要求，又提升學生的綜合素質，可謂兩全其美。法律在學科設置的大方向上屬于文科，法律的學習要求學生充分了解認識相關的法律法規，并且具有較強的分析、邏輯思維、判斷能力，這些能力正是過多接觸實際操作技術的高職學生所欠缺的。由此可見，法律教育對高職學生來說是非常有益的。
　　2.是學生未來生活所需。
　　國家現在之所以大力發展職業教育，一方面是因為社會各方面的建設需要一大批具備技術能力的人才，另一方面也是為了緩解當前嚴峻的就業形勢。每年，全國各地培養出來的大學生不計其數，他們有一定的專業能力，對社會各方面的了解在大學期間也得到一定積累，他們的就業對高職學生的就業產生了巨大的沖擊，而高職學生即使找到了合適的就業崗位，在當前的發展形勢下，也很難完全應付各種各樣的工作、生活狀況。所以高職學校不僅僅要傳授給學生生存的技能，更要盡可能地教授在社會立足所需的各種知識，為其未來的良性發展打下基礎。而觀察當前的國內發展，隨著加入世貿組織，各方面都在與國際接軌，對法律的要求也進一步提高。大到國家大事，小到商店購物都與法律有了聯系。高職學生踏出校門、走進社會的第一步就與法律有了聯系，所以沒有一定的法律知識、法律意識，是完全無法在社會立足的。現在社會上有很多實例，就是由于高職生因為不懂法律，白白付出了汗水，勞動成果卻被懂法的人竊取，還有一些高職學生不顧法律，干違法事情而謀取利益，最后毀了前途。這些對眾多學生和高職教育的參與者來說都是嚴厲的警告。在處處講法的現代社會，往往是缺乏相關法律學習的高職生們吃了苦頭。而如果學校在學生學習期間進行相關知識的教學，學生在未來的工作生活中將有一定的預判和處理能力，就可以避免類似的情況發生。對于高職教育而言，本身就是社會需要什么，學校就應該相應的培養什么，既然學生的發展需要法律知識，學校就應該將其添加進學生培養方案中。
　　3.國家法治建設所需。
　　雖然國家在近些年的發展中，一直強調以經濟建設為中心，但是無論是從發達國家發展的歷史經驗看，還是從當前國內發展的需求看，法治建設都是一個不可忽略的部分。當前很多國家在政治干預、進出口貿易、貨幣政策上都是從法律的角度與我國進行討價還價，國內的很多行業也是基于法律進行各項競爭，和諧的社會風氣的形成也越來越依賴于法律的權威力量，所以國家的法治建設在很長的一段時間內是不可能放松的。高職生作為國家未來建設的接班人，應該擔負起與普通高校畢業生相同的社會責任。從大的方面說，高職生如果在未來從事與高科技領域有關的技術工作，不了解法律知識，就會導致知識產權方面的糾紛，直接危害國家利益。從小的方面看，高職生在就業崗位上工作一段時間后，擔任重要的管理工作，不注意法律方面的事務，就會影響企業或者單位的利益。從社會風氣講，高職生沒有一定的法治素養，在與人交流中或多或少會產生摩擦，給別人以影響，間接地造成對社會風氣的危害。廣大高職生應該清楚地意識到，單純的學習專業技術知識是遠遠達不到國家長遠發展對自己所提出的要求的，至少在法治素養上，還應該努力去提高，為和諧社會作出貢獻。高職學校也應該相應地了解自身的社會責任，合理有效地加強學生法治素養的培養，扮演好學校在國家發展中所充當的角色。
　　二、加強高職生法律教育對策
　　1.增強重視程度，添加課程安排。
　　高職生法律教育的提高首先需要學校相關領導的重視。上文已經充分分析了法律教育的各項重要性，學校要設身處地地為學生著想，及時將法律教學添加進教學安排，并聘用專業老師或者是有相關研究的學者作為老師。老師在課程的安排上要針對高職生基礎薄弱甚至是零的情況，酌情加以簡化或者依從由簡到難的教學思路。學生從自身的角度也應該把握當前形勢，積極參與類似課程的學習，完成老師布置的任務，為自身發展做準備。
　　2.提升教學方式，結合專業培養。
　　雖然當前有一些高職學校開設了法律課程，但是學生上課的積極性和效果都不如預期，究其原因，是教學方式未優化，未注重與學生的專業相結合。比如，給一個土木工程的學生講刑法就很難達到效果，學生很容易產生厭倦心理。但是如果改成講工程經濟相關法律，跟專業對口，日后對學生就很有益處。所以老師應該充分把握因材施教，在教學方式上多使用實際的案例，把抽象的法條具體化，讓學生在實際案例當中體會法律的嚴密和威嚴。這些精選的實例還可以很大程度地激發學生的興趣，可謂一舉兩得。
　　3.課內外配合，加強學生理解。
　　對于法律的深刻理解，單一地通過課堂學習，沒有什么基礎的高職生很難有所體會。教師要合理地利用課外活動，加深學生的理解，加強其理論運用能力。可以請一些相關領域的專家進校園來作講座，或者邀請校友來作相關法律重要性的報告，利用榜樣的力量來增強學生學習的勁頭和自信。對于授課內容，可以定期舉辦法律診所等小活動，讓學生自己來解決實際問題。當然，在案例的選擇上教師要仔細斟酌，畢竟高職生不同于專業的法學學生，太難太偏的例子對他們難以理解，以后也接觸不到，太簡單的例子又鞏固不了學習成果。
　　總而言之，無論從學生的自身角度出發，還是從社會、國家的大方向來看，法律教學對于當前的高職教育來說還是十分重要的，相關人員一定要把握發展趨勢，加強相關重視度，及時將工作做到位。從增強重視程度、提升教學方式、結合課內外教學等方面去優化法律教學，可以有效提升高職法律教育的教學效益，但是這中間也有不少細節值得我們作進一步思考。希望未來高職院校培養的學生能夠擁有一定的法律素養，為國家的建設作出更多的貢獻。
　　
　　參考文獻：
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