我和兒子很

　　【個案】
　　一位母親的來信
　　最近，我收到一位母親寫來的電子郵件，全文如下：
　　我有個15歲的兒子，在某重點中學讀高一。孩子生性善良，老實，較有愛心，性格說不好是外向還是內向。他人前較內斂，不怎么發脾氣，可一旦發起脾氣來就不顧后果。他喜歡跳街舞、聽音樂、看電子小說。初中時，學習成績優異，但成績會有波動。進入重點中學后，由于周圍同學都很優秀，他在班里的成績排名就下來了。最近，他兩次月考成績都不理想，為此很郁悶。
　　我不認為我們母子之間有過徹底的、有效的溝通。因為過去我不注重教育方法，從小學到初中，我對他一直采取說教教育，不厭其煩地教他做人的道理、學習的方法，當他達不到我的要求時，我就批評、指責他，甚至動手打過他。直到有一天，他開始反抗，之后反抗的力度越來越大，我才明白我過去的教育方法存在大問題。我想是我過去錯誤的教育方法導致了孩子現在的叛逆。回頭想想，我似乎真的不是一個好母親！
　　過去，我對他有太多的說教，他只是個被動的聽眾，我滔滔不絕，他一言不發。即使我滿懷真誠，把心都掏出來，也得不到他的任何回應。這根本不是溝通啊！其實，我是很希望我們母子之間能達到像好朋友一樣無話不談的那種境界的。
　　萬幸的是，我已意識到自己教育方法上的失誤，并決心改正。我做的第一步就是杜絕爭吵，尊重他，平等對待他。面對他的錯誤，我不再指責，而是幫他分析問題所在，鼓勵他改正就是好孩子。經過努力，他感受到了我的變化，我們之間的隔膜在慢慢消除。我的下一個目標是要走進他的心靈世界，做他的良師益友。
　　但是到目前為止，孩子仍沒有主動與我溝通交流的愿望，而我也仍不知道如何走進他的世界。我們生活在一個屋檐下，看著很近，心卻很遠。為此，我很焦慮，也很苦惱，不知道下一步該怎么辦才好。
　　【分析】
　　你了解青春期男孩多少
　　我欽佩這位母親的覺醒力，理解她急于改變的心情。這位母親提的問題很有代表性。母親處在教育的最前沿，而母親這個角色又往往帶有天性的弱點，比如愛嘮叨。男孩大多是寡言的，又處在青春期，要走進他的心靈世界還真的不容易。
　　首先，我們對孩子的現狀進行分析：
　　一、青春的激憤
　　十一二歲到十七八歲是人生的青春期，這是一個身體和心理迅速發展的時期。這一時期的孩子常常和家長發生沖突和矛盾，具體表現為：
　　1.反抗性極強。他亂發脾氣，容易激動，愛與大人唱反調。這是因其自我意識開始覺醒，凡事要按自己的意愿辦，如果大人稍加約束，他就會產生反抗心理。
　　2.獨立性增強。他特別希望得到別人的承認和尊重，希望擺脫約束，渴望獨立。
　　3.感情變化顯著。他既多愁善感，又喜怒無常，感情的多變是與感情的深化共同發生的。這一時期的孩子已經開始產生和感受細膩、復雜的感情，同時開始關注同齡人之間的交往。
　　4.與成人世界的關系開始變化。他不愿意再像小孩子一樣服從于家長和老師，希望獲得和大人一樣的權利，因此經常頂撞父母。
　　針對孩子出現的問題，如果父母一味責怪和講大道理，孩子不僅不買賬，反而會心生厭惡，和父母產生強烈的對立情緒。
　　青春期就像青蘋果，咬上一口，味道酸澀，但每個人都要經過這一階段才能走向成熟。父母要深刻地認識到這一點，擯棄被實踐否定了的教育方式，另辟蹊徑，讓孩子建立對自己的信賴感。
　　二、青春期的孩子為何不愿與家長溝通
　　青春期孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾與沖突，導致了他既希望與家長溝通，同時又覺得自己已經長大，可以獨自面對事情和承擔責任。
　　另外，很多家長沒有學會如何與青春期的孩子溝通。有些家長的溝通態度不是以解決問題為目的，而是唯我獨尊；溝通方式不是傾聽和協商，而是讓孩子喪失了選擇權；溝通目的不是關注孩子的全面成長，而是一味地要求孩子學習好。最讓孩子反感的是，有些家長說話的態度和語言讓人感覺不是在溝通，而是在指責或詛咒。面對家長的不可一世，孩子產生逆反心理在所難免。
　　青春期就是叛逆期。教育專家建議父母們：以平等溝通來避免激烈對抗，如果溝通不暢，就把家庭生活打理好，把自己的事情做好，把家庭氛圍調節好，遠遠地看著孩子，給他充足的時間和空間。
　　三、說教帶來的惡果
　　空洞的道理講一遍足矣，反復說多遍，誰聽誰逆反。家長自認為非常有用的道理，孩子卻聽不進去，可能是說話的技巧和時機有問題，也可能是對孩子的內心需求不了解。家長講的道理沒錯，字字珠璣，但如果轉化不成具體的行動，孩子無章可循，依然無效。但是大多數家長習慣于嘮嘮叨叨地把大道理說上若干遍。教育家孫云曉說，如果把父母說過的話都錄下來，其實不外乎那么幾句。
　　四、母親的過激行為
　　很多母親看不慣現在的孩子，那是因為做家長的我們落伍了。每一代人有每一代人的事業和責任，我們當年遠不如孩子當今，只不過現在的我們懂得瞻前顧后，就逼著孩子按照我們的想法去做，這其實是錯誤的。孩子長大了，有能力反抗了，父母不能再做命令者，更多的時候要做榜樣，把做法示范給孩子，把建議傳遞給孩子，讓孩子自己決定做還是不做，以及怎么去做。
　　五、男孩為什么沉默不語——性格的原因
　　即使你在孩子的心目中形象高大，他也不會更多地向你訴說生活的短長，男人就是這樣。15歲的男孩更多的時候是看著父親，模仿父親做事的方式、方法。
　　從這位母親述說的情況來看，我不認為她和兒子有多大的問題，倒是孩子的學習成績波動是個問題，家長需要和老師勤溝通，因為老師看問題往往比父母更準，更一針見血。
　　【建議】
　　如何做更好的母親
　　鑒于這位母親的良好愿望，綜合各方面情況，我給她提出以下建議：
　　1.少關注孩子的學習
　　母親不要總盯著孩子的學習，你必須認識到孩子已經15歲了，他對很多事情持有自己的觀點和看法，對學習也一樣。不要認為你每天盯著孩子，孩子就能提高學習成績。事實上，這些關注徒勞無益，你越關注孩子，孩子越反感，越從心里拒絕學習。
　　孩子上高中后，在學習上會有一個調整、適應的過程。這個階段，家長最好不要參與過多，讓孩子自己去尋找解決問題的方法。家長可以和老師進行溝通，然后選擇適當的機會，把老師的意見反饋給孩子。
　　此時，家長的角色應該由純粹的監督者及時轉變為家庭教育的顧問，提升孩子在家庭中的地位。凡事不要和孩子對著干，以此緩和青春期孩子的對抗心理。
　　如果家庭氛圍輕松愉快，孩子一旦有了難以解決的問題，會由過去被動服從轉為主動訴說，但是這個轉變要讓孩子自己去完成。
　　2.和老師溝通
　　如果孩子出現了問題，老師最清楚，不管是學習問題還是心理問題。在與老師交流的過程中，家長要學會辯證地傾聽老師對孩子的評價。家長可以綜合老師的意見，以書信形式向孩子轉達老師的建議和父母的態度，也可以從老師那里了解孩子的長處和短處，不經意間引導孩子正確認識自己。
　　3.給孩子寫信
　　在時機成熟的時候，或在孩子有悔悟意識的時候，母親可以向孩子坦陳自己過去做得不好的地方，表達父母的殷切之意，孩子會理解你的。
　　4.關注孩子的興趣
　　養育兒子15年之后，我們的知識、理念都落伍了，向孩子學習是我們真正要做的事。否則，我們就不可能走進孩子的心靈世界，得不到孩子的青睞。關注孩子的興趣，可以拉近我們與孩子的距離，與孩子產生心靈的共鳴。
　　5.孩子父親的回應
　　父親是孩子心中的偶像，父親的話會引起孩子的重視。父親如果能及時地把母親的辛苦和糾結傳遞給孩子，孩子會反思自己的所作所為。母親如果讓父親也加入到教育孩子當中，效果會更好。
　　6.掌握溝通的技巧
　　傾聽，是溝通的最好語言。放下手里的事情，平等、認真地聽孩子把事情說完，然后把對問題的分析和建議呈現給孩子。至于怎么做、做什么，那是孩子自己的事。傾聽的前提是尊重。孩子行為的對與錯，父母都要尊重。在這個前提下，誠懇地談自己的見解，然后到此為止。這樣，孩子才可能就行為的結果和你商量。
　　尊重，是良好溝通的秘笈。青春期孩子非常希望得到別人的尊重，特別是青春期男孩，他們常常以男人自居。家長必須在了解孩子的基礎上，循循善誘，因地制宜，而不是強制孩子接受自己的意見。
　　接納，是良好溝通的先鋒。接納就是在跟孩子交談時，注意接受、容納、解讀孩子傳達出的信息，然后做出積極回應。專家建議家長通過鼓勵的方式漸進地與孩子溝通，這樣比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握孩子的思想、行動動向。要善于將孩子的大目標分解成若干小目標，每一個小目標都要具體而又相對容易達到，讓孩子體會到成功的樂趣。
　　7.完善自己
　　實際上，以上每個建議都是在教你完善自己，教你怎么做一個更好的母親。
　　【編輯：楊子】