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　　聲音
　　
　　老師，你有常識沒有?你一邊說“真理往往掌握在少數人手中”，一邊告訴我們“少數服從多數”。你什么意思?
　　北京一名中學生在政治思想課上這樣問老師。
　　
　　畢業典禮上，大學生無論男女都拿著公仔拍照的幼稚行為在我看來是羞恥的，是不可思議的。
　　中山大學人文高等研究院院長甘陽教授近日痛批大學生幼稚化現象。
　　
　　在現代社會，要提出一個概念，不經過相應的學習培訓是沒有資格當父母的，做父母應該先考資格證。
　　華中師范大學人類性學教授彭曉輝嚴肅地提出。
　　
　　我感冒只喝開水不吃藥，一直牢記“感冒，不吃藥需要7天才好，吃藥只要一個星期就好”。這是很久前一位美國醫學教授告訴我的。他還說藥廠開發兒童感冒藥，其實不是為了兒童，是為了安慰母親的。兒童感冒，如果不讓母親為孩子做點什么，對母親是巨大的心理折磨。我向中國醫生求證，有人認可，有人認為偏激。
　　史玉柱如是說。
　　
　　藥家鑫案警示我們，如果不對青少年進行有效的法制教育，青少年會被毀掉，這無異于老齡化社會提前到來。建議高考用法律取代英語，懂法比懂外國語重要。
　　作家鄭淵潔說。
　　
　　韓國孩子玩網游，電腦半夜自動關機。
　　韓國是世界上網絡最發達的國家之一，超過90％的家庭已接入高速互聯網。不過，近年來網絡游戲上癮現象以及由此產生的犯罪現象成為韓國的嚴重社會問題。日前，一項被稱為“關機制度”的提案在韓國國會法制司司法委員會獲得通過，這意味著未滿16歲的青少年在凌晨O～6點無法在線玩網絡游戲。
　　
　　調查
　　
　　中小學生心理狀況堪憂
　　
　　北京師范大學發展心理研究所沃建中博士主持的“中小學生心理素質建構與培養研究”課題組，按國際標準分別在北京、河南、重慶、浙江、新疆5個省市區進行的問卷調查表明，我國小學生中有異常心理問題傾向的比例是16.4％，有嚴重心理行為問題的比例是4.2％；初中生的這兩個比例分別是14.2％和2.9％；高中生分別是14.8％和2.5％。中國有3.4億未成年人，14.2％到16.4％這個比例是相當驚人的。
　　這次調查中，初中生和高中生的師生關系、親子關系很差和較差的比例，在人際關系6項調查指標中分別排在第一和第二位；小學生的孤獨、考試焦慮、敵對，以及初中生和高中生的交往焦慮、敏感性、考試焦慮、敵對等嚴重情緒問題，在情緒狀況調查的8項指標中排在前列。
　　(《中國婦女報》)
　　
　　望子成龍：國人最大生活動力
　　
　　中國社會科學院社會學研究所和社會科學文獻出版社日前聯合發布了2011年《社會心態藍皮書》，這是我國首個有關社會心態研究的年度報告。
　　藍皮書指出，從總體上看，當代中國人的精神狀態顯得生機盎然、活力四射、豐富多彩、昂揚向上。用老百姓自己的話說，這種生活變化就是：生活更加有滋有味了，更有奔頭了，更有動力了。
　　藍皮書認為，當代中國人生活形態變化的背后有著強大的生活動力，并呈現一個相對穩定的多元化格局。其中主要的九個生活動力依強度漸次排序為：子女發展期望，個人利益追求，追求家庭幸福，追求人際優勢，追求一生平安，盡力做好本分，實現自我價值，為社會作貢獻，追求生活情趣。
　　專家認為，子女發展期望排在首位，追求家庭幸福排在第三位，追求人際優勢位列第四，說明中國傳統文化對當代中國人影響甚大。事實上，中國人歷來將子女看成自我乃至家族血脈的延續，人際關系則是最原初、最直接、最重要的社會認同來源。
　　而有意思的是，在當代中國人的生活動力格局中，個人利益追求赫然位列生活動力強度排行榜的第二，這說明當代中國人的生活動力格局彰顯了鮮明的個人自主意識。
　　(《北京晚報》)
　　
　　深圳半數農民工子女子承父業
　　
　　據調查，深圳現有在校接受義務教育的農民工子女約25萬名，約占全市義務教育階段在校生總數的30％。而僅有10％的學生能夠讀到高中，近一半的孩子會選擇和父母一樣的職業，像超市的導購員、保姆之類的。這種職業的“復制”，使得這些青少年無法向上層的社會流動。
　　有數據顯示，我國進城農民工的數量將近2億，他們的背后是多達1400萬的隨遷子女。這些孩子能否在城市平等接受教育，放飛人生理想，關乎公平正義，關乎社會和諧。
　　目前，很多進城農民工對下一代的成長和發展頗為無奈，期望值不高。他們為子女預期的人生軌跡是“中學畢業一輟學打工一掙錢養家一帶孩子打工”。他們不知道該如何讓孩子跳出這個怪圈。
　　于是，不少初中畢業或者沒畢業的農民工子女，從學校出來就直接匯入了打工的大潮。他們和父母一樣，不得不干城里人很少愿意干的粗活、臟活、累活。對他們來說，他們有農村的戶口，可是他們或許連地都沒下過，更不要說播種、耕耘乃至收獲了。他們干著工人的活，卻鮮有正規工人的各項福利。因此，他們最多是也永遠是臨時工。這是一個多么尷尬的群體。
　　(本刊綜合)
　　
　　提醒
　　
　　孩子常“寫口”，作文不犯愁
　　
　　提起寫作文，有些孩子常會抱怨“不知道寫什么”，但如果讓孩子口述一件發生在自己或朋友身上的事情時，他們卻能侃侃而談。家長不禁要問：“說得挺好，為什么就是寫不出來呢?”其實不僅家長奇怪，孩子們也百思不得其解。時下，越來越熱的“寫口”能力訓練，則成了孩子們提升作文水平的一劑靈藥。
　　所謂“寫口”，是指用手執筆寫出“口中言”，從而傳達“心中想”。談到具體的訓練方法時，天津育嬰里小學高級語文教師何穎歸納了以下兩點：
　　第一，說完之后，立刻寫。“如果受條件所限，不能立刻著筆，那么就把要寫的內容在大腦中復習兩遍，讓它固定在頭腦中。待有條件了，及時補寫。注意，說和寫的時間千萬不能相隔太長，否則縱有萬千靈感，也禁不住‘遺忘’這個天敵的日侵月蝕。”
　　第二，反復練習，經常寫。“‘寫口’作為一項技術含量很高的技能，不可能一朝一夕就能習得。學習根本沒有‘一看就懂，一學就會，一用就靈’的方法。”
　　現如今，電子設備的普及，讓孩子學習新知識的手段變得豐富起來，有人提出先用MP3將口頭語錄下來，然后再整理成文字。對此，何老師不以為然：“如果靈感來了，而MP3還沒有準備好，難道要把涌到嘴邊的話憋住?”
　　“孩子‘寫口’能力的提高，與家長良好的配合分不開。”何老師提醒家長，“要讓孩子樂意說，家長先要會傾聽。同時，要讓孩子說得好，家長必須善引導。”
　　何老師認為，寫口能力的培養首先要在“口”上下工夫。家長要想讓孩子愛說話，愛經常性地與家人交流見聞、感受，那么家長就要學會傾聽。“孩子的生活豐富多彩，他們的年齡也正是喜歡與人分享的階段，父母與其刻板地擺出‘家長范兒’，還不如靜下心來聽聽孩子講學校里的趣事，體味孩子眼中美好的世界。”傾聽讓孩子體會到了尊重與重視，因此他們會重視這項能力的訓練，同時也會理解家長對自己的愛。
　　除了有效的傾聽，家長必要的引導也十分關鍵。正確的思想引導對于孩子正確價值觀、人生觀的樹立很重要，這是孩子讀多少書都學不來的，只有家庭才會讓孩子獲得真切的體悟。“如果家長在孩子自以為是時，敲敲他，在孩子不知所措時，教教他，在孩子欲說不能時，點撥點撥他，他會少走多少彎路啊!”何老師說。
　　(《今晚報》)
　　
　　資訊
　　
　　中小學生須掌握體育藝術特長
　　
　　教育部日前發布通知，決定在全國義務教育階段學校實施“體育、藝術2+1項目”，即通過學校組織的課內外體育、藝術的教學和活動，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，學校要將學生在參加體育、藝術活動中取得的成績納入綜合素質評價體系。
　　(《京華時報》)
　　
　　七部委：普通高中將逐步取消擇校生
　　
　　教育部等七部委制定的今年治理教育亂收費，規范教育收費工作的實施方案稱，將逐步削減公辦普通高中招收擇校生的比例。幼兒園贊助費、興趣班變相收費、研究生收費等也首次列入教育亂收費治理范圍。
　　(《新京報》)
　　
　　四高校專業錄取不看加分看“裸分”
　　
　　西安交通大學、北京第二外國語學院、東北財經大學、北京城市學院4所高校招生辦負責人日前表示，從今年開始，在專業錄取環節中不看加分，只看“裸分”。
　　換言之，在高考錄取的提檔環節，四高校仍然認可考生的各種加分，即仍以考生的總分數(高考成績+高考加分)作為提檔依據。所謂不看加分，只看“裸分”，只是體現在專業錄取環節——提檔之后，如果某個專業報考人數超過計劃招生人數，則依據考生“裸分”從高到低錄取，未被這個專業錄取的考生，將被調劑到其他專業，而不會被退檔、拒錄。
　　盡管四高校所推行的改革與真正的“裸分”錄取依然有差距，但此項改革所傳遞的信息值得深思和重視。至少在這4所高校眼里，高考加分的實際價值要低于“裸分”。他們在不抵觸高考加分政策的前提下，在自己的權力范圍之內推行改革，在一定程度上照顧“裸分”考生，以削弱高考加分制所帶來的不公。
　　(《中國青年報》)
　　
　　停招應屆生進機關引爭議
　　
　　國家公務員局相關負責人日前表示，今后中央機關和省級機關招收公務員，主要從有兩年以上基層工作經驗的人員中錄用，一般不再直接錄用應屆畢業生。在高校畢業生就業形勢嚴峻的情況下，這個即將實施的限制性規定在社會上引起巨大爭議。專家指出，這項改革的政策取向是合理的，大學生不宜一出校門就坐機關。
　　(《工人日報》)
　　
　　[編輯：陳