馬小哈談“插敘”

哈星丁：同學們，今天我們來學習一種重要的敘述方法——插敘。我先來考考大家，你知道什么是插敘嗎？

馬小哈：嘿嘿，這個容易。插敘就是在敘述中心事件的過程中，根據需要，暫時中斷原來的敘事線索，插入一段與中心事件有密切關系的回憶或故事，然后接著原來的敘事線索繼續敘述的一種敘事方法。

哈星丁：馬小哈，你還真行啊，那你給大家舉個例子吧!

馬小哈：這可難不倒我。在我們的課本中，就有許多課文巧妙地運用了插敘。例如《彩色的翅膀》中關于“西瓜不平常的來歷”這一部分，就屬于插敘。文章開頭寫信號兵小高上海島時，懷抱著一只紙箱子，結尾公開了紙箱子的秘密——蝴蝶。中間插敘種植西瓜的過程，使讀者更加明確蝴蝶對海島上植物的重要性。還有《凡卡》一文中，凡卡回憶鄉下生活的兩個情景也是插敘。

哈星?。赫f得好！那我再考考你，你知道文章中運用插敘有什么作用嗎？

馬小哈：當然知道啦。這些插敘或有利于人物的描寫，或推動故事情節的發展，或對主要內容作補充說明，在形式上也能使文章產生波瀾，避免呆板……

哈星丁：是呀，插敘就像一根魔術棒，能擴大敘述的時空跨度，豐富敘述內容，使文章更加緊湊豐滿，富于變化；使事件的發展先后關聯，邏輯嚴密；使人物的形象刻畫得更加鮮明突出；使文章的主題挖掘得更加深刻。那我們怎樣才能用好插敘呢？

馬小哈：嗯，使用插敘時應從實際出發，插敘的內容必須為表達文章的中心服務，不能單純追求形式上的變化而亂用插敘。插敘的內容，只是和原來的敘事相關，但在敘事的時間順序上并不緊緊相連。插敘不是敘述的中心，只是為中心服務的一個片段。插敘時要注意前后銜接自然，要界線分明，插敘完以后要回到原來的敘事線索上，繼續敘述中心事件。如果去掉插敘部分，上下文仍能連貫起來。

哈星?。耗阏f的真好。同學們，聽了馬小哈的描述，你了解插敘了嗎？