學(xué)會(huì)關(guān)愛

作前聊齋

同學(xué)們，有這樣一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”這首歌要傳遞的是人與人互相關(guān)愛，關(guān)愛別人其實(shí)就是關(guān)愛自己。在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都需要關(guān)愛，當(dāng)別人給予我們關(guān)愛的時(shí)候我們要懂得感恩，懂得回報(bào)；要用我們的愛心去幫助那些需要幫助的人，這樣世界才會(huì)充滿愛！那如何寫好人與人之間相互關(guān)愛的故事呢？

首先要學(xué)會(huì)精心選擇材料，選擇的事例不一定要轟轟烈烈，但一定要真實(shí)可信；其次，要注意把事例寫完整，注意細(xì)節(jié)描寫，點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)；最后還要注意把自己的情感融入其中。好的文章首先要能感動(dòng)自己，之后才能感動(dòng)別人。回顧一下自己的生活經(jīng)歷，找出被人關(guān)愛或者關(guān)愛別人的故事，然后精心組織語言，有條理地?cái)⑹鱿聛怼?/p>

例文展示

愛在爺爺?shù)挠暌孪?/p>

江蘇省海門市德勝中心小學(xué) 六（4）班 黃丹丹

一到下雨天，我就會(huì)想起爺爺，想起那件雨衣。（開篇點(diǎn)題，凸顯關(guān)愛的載體是一件愛的雨衣。）

那是一個(gè)星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然暗了下來，緊接著飄起了毛毛小雨。到中午放學(xué)的時(shí)候，雨勢(shì)突然變大，成了傾盆大雨，我的心情也像天氣一樣，下起了雨。怎么辦？雨一時(shí)是停不了了，我沒帶雨傘，爸爸媽媽都在外地工作，爺爺奶奶的身體又不好，如果沒人來接我，我的中午飯可就沒有著落了。（運(yùn)用環(huán)境描寫，烘托“我”的心情。此處的大雨成了“我”內(nèi)心最大的障礙。）

眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開了學(xué)校，我心里非常著急。正在這時(shí)，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵，“丹丹！”我回過頭一看，“爺爺！”我激動(dòng)得叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一件藍(lán)色的雨衣。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去。爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發(fā)現(xiàn)車后座被爺爺用塑料袋包著，他說怕雨把后座淋濕了。（“撐開”“遞給”“包著”幾個(gè)動(dòng)詞運(yùn)用得非常準(zhǔn)確。從用塑料袋包裹車后座這一細(xì)節(jié)，可以看出爺爺對(duì)孫女細(xì)致入微的關(guān)愛。）

我心里一顫，想說些什么，可爺爺催促我趕緊上車，“快坐上來吧！”“不用了，反正我有傘了，我可以自己走回去。下這么大的雨，您就別帶我騎車了，路滑。”可爺爺堅(jiān)持要帶我回家，又說道：“我沒事，咱們快點(diǎn)走，要不一會(huì)兒雨更大了！”我只好答應(yīng)了。（爺孫倆的對(duì)話簡單直接，流露著親人之間的相互體諒和關(guān)懷。）

爺爺每騎一步都非常小心，風(fēng)越刮越大，我的傘被吹翻了好幾次。爺爺索性把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨點(diǎn)打在爺爺?shù)纳砩稀⒛樕希規(guī)状螆?zhí)意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。（寥寥數(shù)語把爺爺帶著“我”在風(fēng)雨中前行的形象完整地勾勒了出來。）

一路上，這件雨衣把我的全身包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而爺爺卻被雨水澆透了。我在心里暗暗發(fā)誓，將來一定要回報(bào)爺爺對(duì)我的愛。（篇末點(diǎn)題，前后照應(yīng)。）

總評(píng)

這篇作文好在細(xì)節(jié)，小作者對(duì)爺爺來接“我”時(shí)的一系列動(dòng)作做了細(xì)致而準(zhǔn)確的描寫，又把爺孫倆的對(duì)話寫得真切感人，不僅符合人物的身份，也符合當(dāng)時(shí)的情景。狂風(fēng)暴雨的環(huán)境描寫也反襯了爺爺騎車帶“我”時(shí)的不容易和對(duì)“我”的愛護(hù)。小作者通過細(xì)膩的動(dòng)作和語言描寫將爺爺對(duì)自己的疼愛和照顧逐步展現(xiàn)出來，真實(shí)動(dòng)人。