我這個“一根筋”

我可是我們班赫赫有名的“一根筋”。

一天上課了，同學們陸陸續續地回到教室，而我卻沒有回教室，因為老師在課間交代我去樓下的水房提一桶水。我來到水房，把桶放在水管下，然后擰水龍頭，發現那水龍頭壞了，擰開后只流下一條線的水后就不流了。我一看水龍頭壞了，就拿木棍捅水龍頭，敲水管，把水龍頭擰開了關上，再擰開再關上，反反復復，一節課的時間過去才接了一桶底的水。結果，回去后我挨了老師一頓罵，同學們都說我是“一根筋”。

上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我和同學們打賭，說我能連續做5個引體向上，同學們都不信。為了向大家證明我能做到５個，我就找了一個單杠去做。結果，我做了好幾次都沒有做到5個。同學們笑笑散開了，而我卻一臉認真地繼續做引體向上。我越做越少，直到再也做不了了，躺到那里一動不動地喘著粗氣。

一次上英語課，老師留了很多作業。我寫寫停停，半節課過去了，我的作業才寫了一丁點兒。看到別的同學寫了那么多，我就急追猛趕，寫得亂七八糟。下課了，同學們都完成作業出去玩了，我還在教室里寫英語作業。直到下一節課的上課鈴聲響起時，我才急忙往廁所里跑。當我“呼哧呼哧”地跑回教室時，已經上課了。我又被老師批了一頓。為了不再被英語老師罵，我在美術課上一邊裝模作樣地畫幾筆，一邊在桌子斗內寫英語作業。結果，我又挨了美術老師的罵。

唉！我這個“一根筋”可真夠嗆呀！

點評

本文通過“我”的三個具體的事例，通過“我”的所作所為，把“我”的“一根筋”形象描繪得栩栩如生。

【指導并置評：吳印濤】