六年級上冊語文期末檢測題

（總分：100分，時間：90分鐘）

一、按要求寫字詞句。（25分）

1．正確、工整地抄寫句子。 （1分）

欲知天下事，須讀古今書。

___________________________________________

2. 看拼音，寫詞語。 （6分）

shēnɡ sǐ yōu ɡuān quán shì

（1）譚千秋時（ ） 時 （ ）

大愛。

kānɡ kǎi jī ánɡ hénɡ xínɡ

（２）鄭成功（ ）地 警告（

bà dào

）者。

bō tāo xiōnɡ yǒnɡ

（３）天河（ ），牛郎織女

ɡé hé xiānɡ wànɡ

（ ）。

3．選擇題，用“√”畫出正確答案。 （8分）

（1）選擇正確的讀音或字。（3分）

蒙（ménɡ měnɡ）古 載(zǎi zài )歌載舞

湖畔（bàn pàn） 薄（báo bó）霧

（廉 聯）價 (屹 毅 )立

（2）選擇正確的詞語。 （2分）

①小學生要提高文化修養，不(違反 違犯)校規校紀，更不能(違反 違犯)法律法規。

②父母把全部心血(貫注 灌注)到了子女的身上，使子女把全部精力都(貫注 灌注)到了自己的事業中。

（3）選擇正確答案的序號填空。 （3分）

①媽媽穿衣服既大方又有（ ）。Ａ.品位Ｂ.品味

②《魯濱孫漂流記》的作者是（ ）。Ａ.雨果 Ｂ.笛福 Ｃ.林肯

③詹天佑主持修建的“京張鐵路”是指（ ）。

Ａ北京——張家港 Ｂ北京——張家口

Ｃ北京——張家界

4．寫出下列黑體字詞的意思。 （4分）

（1）負隅頑抗：________________________

（2）負荊請罪：________________________

（3）卻看妻子愁何在：________________________

（4）青春作伴好還鄉：________________________

5．在下列句子中填上合適的詞句。 （6分）

（1）我國有許多美麗動人的民間故事，如《牛郎織女》，請你再寫兩個你熟悉的民間故事：

________________________________________________。

（2）夕陽西下，蒙漢人民在依依不舍地話別，這真是“蒙漢情深何忍別，_______________”！

（3）好曲不厭百回唱，_____________。初讀好書，如____________ ；重讀好書，如____________。

二、根據課文內容填空。（14分）

1．這次，我看到了草原，那里的天比別處的更____________，空氣是那么____________，天空是那么____________，使我總想____________，表示我____________ 。我們可以用成語____________來形容作者此時的心情。（3分）

2．本學期我們認識了許多中外名人：有赤膽愛國的____________、____________；有____________、舍己為人的船長；被稱為“____________”的科學家史蒂芬·霍金；有被稱為“____________”的錢學森；還有____________的詹天佑。 （6分）

3.根據提示將詩句補充完整。 （5分）

我們在感受到陸游對祖國的拳拳之忱——

“死去元知萬事空，____________ ”的同時，又聆聽了他對兒子讀書的諄諄教誨——“____________，絕知此事要躬行”；而“詩圣”杜甫的一句“____________，便下襄陽向洛陽”讓我們感受到了他歸心似箭的心情；宋代理學家朱熹巧妙地用水塘作比喻， 啟示我們“____________，____________ ”。

三、閱讀短文，回答問題。（31分）

（一）閱讀短文，回答問題。 （10分）

姥姥的剪紙（片段）

我看慣也記牢了姥姥剪紙時身心入境的神態，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個出名的調皮蛋，經常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”

“你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”

1．“我”是怎樣刁難姥姥的？ （2分）

____________________________________

2．對“刁難、耍賴”這兩個詞語理解正確的是（ ）（2分）

A.由此可見“我”是個胡攪蠻纏、不講道理的孩子。

B.說明“我”是個淘氣、天真、可愛的孩子。

C.說明了“我”的淘氣，也看出姥姥對“我”的疼愛，表達了“我”和姥姥親密無間，感情深厚。

3．用“_____”畫出文中對“喜鵲登枝”的描寫，再用兩個成語形容這幅剪紙。 （３分）

____________ ____________

4．你是怎么理解“熟能生巧，總剪，手都有準頭了！”這句話的？（3分）

____________________________________

（二）閱讀文章，回答問題。 （21分）

不尋常的音樂會

柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室，綠色的藤蔓爬上窗臺，探頭探腦地打量著倫敦兒童醫院病房里的7個孩子。這7個小病人，除伊麗莎白外，全都患了不治之癥。

伊麗莎白熱愛音樂，酷愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩，婉轉動聽。但她的耳朵做了一個手術，一個月后聽力將完全消失。不過，在伙伴們面前，她從不唉聲嘆氣，只是當她以為沒有人看見時，沉默的淚水才會漸漸地、漸漸地充滿雙眼。

小伙伴們為伊麗莎白的境況焦急不安，他們決定做一些事情使她快樂。

一天傍晚，孩子們帶著這個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。

“你們想為伊麗莎白舉辦11歲生日音樂會？還有3周的時間，來得及嗎？”當柯爾比看見孩子們渴望的神情時，不由自主地感動了，“好吧，我來幫助你們！”

柯爾比請到了全市最著名的音樂老師瑪麗，瑪麗感動地說：“我去，我去！”

在瑪麗老師熱心的指導下，這六個孩子每天都練習唱歌。當然，伊麗莎白并不知道。真是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把這6個快要死去的孩子組成了一支優秀的合唱隊，盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。

這個秘密保守得十分成功。伊麗莎白生日的這天下午，當她坐著一輛手推車被推進醫院的禮堂時，她驚訝了，蒼白漂亮的面龐變得緋紅。她身體前傾，一動不動，聚精會神地聽著。

演唱開始前，柯爾比告訴孩子們：“伊麗莎白的聽力已經非常微弱，你們必須盡力大聲唱。”盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每一個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線。但是，我們能夠毫不費力地聽見他們的歌聲。

音樂會獲得了極大的成功。伊麗莎白欣喜若狂，濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說：“這是我最最快樂、最最快樂的生日！”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳，完全不像患了絕癥的孩子。可是誰能想到，成功舉辦這次音樂會的是這些患不治之癥的孩子呀，他們在忍受著多么大的病痛啊！

現在，那6名合唱隊的成員已在地下安睡長眠，那6副幼稚的歌喉已經靜默多年，但伊麗莎白的記憶里至今仍然能夠聽見那6個伙伴的聲音。這是歡樂的聲音，生命的聲音，給人力量的聲音，這是她曾經聽到的最后的也是最美的聲音。

1.劃去黑體字錯誤的讀音。（1分）

藤蔓(màn wàn) 紅暈(yùn hūn)

2.文中“不治之癥”的意思是____________，最后一自然中與這個詞相呼應的詞語是____________。（2分）

3．“一天傍晚，孩子們帶著這個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。”“這個秘密”具體指________________________（3分）

4．“這是她曾經聽到的最后的也是最美的聲音。”說這種聲音是最美的，是因為________________________。（3分）

5．下面句子中的黑體詞語，反映了伊麗莎白什么樣的心情。（4分）

（1）沉默的淚水才會漸漸地、漸漸地充滿雙眼。

____________________________________

（2）伊麗莎白欣喜若狂，濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發光……

____________________________________

6.短文為什么用“不尋常的音樂會”作題目？請寫出兩個要點。 （4分）

（1）________________________

（2）________________________

7.請簡要寫出讀了這個故事后獲得的啟示。（4分）

____________________________________

四、習作。（兩題中任選一題）。（30分）

1.生活中有很多特點鮮明的人，如幽默的老師、調皮的同學、閑不住的老媽、愛管閑事的鄰居……請選擇一個人，通過一兩個具體的事例來表現他或她的特點。題目自擬。

2.有時，一本書、一個人、一句話……都會使我們受到啟示，悄然改變著我們以及我們的生活……請以“_______的啟發”為題寫一篇習作。