課堂趣聞

話說21世紀，信息如潮涌一般，侵入人們的生活，一路攻城略地，勢如破竹。就連課堂上，也不時閃現著快捷信息的魅影。

上課鈴驟然響起，教室里依舊鬧哄哄一片：A同學一伙正伴著MP4里的某明星一起吼歌；B同學一伙正用手機不亦樂乎地互發短信；C同學一伙正在聊某部高票房的3D電影；D同學一伙正在為做哪個“超級女聲”的粉絲而爭論不休。值周班長不停地命令“安靜”，叫得臉紅脖子粗也無人應答；文娛委員的“嘹亮”歌聲也敗下陣來，淹沒在同學們的吵鬧聲中。倏地，玻璃窗上出現一個黑影，一雙圓眼睛像紅外線一樣掃視教室。大家頓時安靜下來，默契得十分詭異。

老師拎著一個時尚包包走進教室，放下包轉身步上講臺，用她那一百八十分貝的聲音說：“同學們，今天我們學習第四章，請大家打開課本第104頁。”教室里頓時傳來一陣翻箱倒柜的聲音，其中還夾雜著放肆的鼾聲。這么快就有人見周公去了？同學們循聲望去，W同學趴在桌上，任由口水在紙頁間暢快地流淌。身旁的L同學，使勁地踹他的凳子，他才睜開惺忪的睡眼，用手抹掉嘴邊的口水，伸了個懶腰，還吆喝著：“真爽啊！”老師見狀，咳嗽了兩聲，說：“同學們，我知道你們是信息時代的新新人類，網絡信息鋪天蓋地，讓你們目不暇接，但學生還是要以學習為主，不可過度上網。好，不多說了，我們繼續上課。”

老師剛拿起粉筆準備大展身手，一個紙團驀地出現在走道上，反射進我們的眼球里。Q同學用右手沖著額頭使勁地敲了一下，那張帥氣的臉詮釋出“懊惱”的含義。老師彎腰撿起紙團，拆開一讀：“聽到你的名字，即便我一只腳踏入了墳墓，我也會拔回腳來看看你?！苯淌依镆幌伦语w出許多肉麻因子，粘在我們的身上。老師笑道：“這位Q同學，網上業務還不夠啊，居然找業務都找到課堂上來了！”老師又扯高嗓門對大家說：“同學們，這張紙上寫的是艾米著的《山楂樹之戀》里的一句話，以后寫作文，咱們要寫自己的東西！支持原創??！”Q同學嘴里小聲嘀咕：“老師，您難道是傳說中的原創派創始人高曉松老師的得意門生？我可沒您的師妹曾軼可牛！”

課堂前奏在焦躁與忙亂中過去，時光緩緩流逝，課堂氣氛也漸入高潮。突然，“嘀嘀嘀”的聲音響起，全班同學很是驚訝，F同學叫道：“是誰?。俊敝灰娎蠋熌樂杭t暈（準是手機忘調振動了）朝著她的包包走去，從包里把手機拿了出來，“嘀嘀嘀”的聲音如原子彈一般在教室里炸開……

點評

作者以敏銳的慧眼、前衛的思想、靈動的筆觸，真實又略帶夸張地為我們獻上了一份精彩瞬間。讓我們觸摸到了信息時代對學生的思維習慣、語言習慣、生活習慣的影響。本文語言詼諧幽默。

【指導并置評：彭新姮】