日積月累

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（2011年北京市中考語文作文題）知識的豐富，認識的提高，情感的加深，習慣的養成……都要天長日久的堅持，一點一滴地積累。

請以“日積月累”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在600~1000字之間。（４）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

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與去年的“凝聚”相比，今年的北京作文題“日積月累”更加精致而嚴謹，更加貼近學生生活，從審題、立意、選材等方面降低了難度，但難度下降不等同于簡單。寫好這一文題，必須著重注意以下四點：

一、審題求準用添加。題目出自于宋朝朱熹一句話：“隨時體究，隨時討論，但使一日之間整頓得三五次，理會得三五事，則日積月累，自然純熟，自然光明矣?！比辗e月累，是指長時間不斷地積累。審題時，同學們結合提示語，可在題目上適當添加新的信息，如情感、習慣、行為等，將題目放到不同領域中去思考，就容易明確可寫的內容。如“日積月累見真情”就可以寫父母之愛、師生之愛的日積月累。推敲文題，同學們應該明確：日積月累既是一種行為又是一個過程，既是一種量的累積又有質的變化。行為與過程的認識，應該在立意時有所考慮。只有體現這一點的文章才能取得較高的分數。

二、選材求新拒平庸。從某種意義上說，任何一種情感、成長或品格都是在“日積月累”，即長時間的累積中發現、感悟、理解的。因此，這一文題在選材上有很大的靈活性，同學們不會無事可寫，無感可述，無情可抒。選材時，同學們要注意“過程”這一關鍵詞在文中的體現，即盡量選取圍繞同一主旨的二至三個經典片段寫作，而非一人一事的全面鋪敘。而這二、三事的選取，如果體現出時間上的跨度，就更能表現同學們審題的細致。另外，同學們要想使文章出彩，還必須選擇充滿靈性的、新穎的材料，拒絕平庸的材料，一味地選擇學習或體育鍛煉上“日積月累”的事來敘寫是拿不到高分的。

三、構思求巧顯別致。首先結構巧安排，如開篇以兩三句話解題為好，說明“我”對“日積月累”的認識程度。行文中間部分應詳略得當，確定長時間積累中的某一個階段宜潑墨如云，其他階段的敘述則惜墨如金；在每個場景之前有相應的環境描寫或抒情段落引入，敘事后有相應的點題抒情；結尾處的情感與感悟的升華應以較濃的筆墨處理，使全文結構呈現出層層深入的布局。其次情節巧安排，如運用對比的寫作技巧能較好地表現“量”與“質”的轉變；以“物”或時間為線索的方式，能將時間跨度較大的幾個事例“彩線串珠”，使情節精致、連貫。

四、靠船下篙選文體?！安幌尬捏w（詩歌除外）”，同學們就可以根據自己的寫作特長選擇適合自己的文體，并且在構思中努力突出選定的文體特征。如果你擅長敘事，只要把握好敘事重點，文章就容易出彩。如寫“日積月累”的習慣，應具體談談在形成習慣過程中，通過哪些事情去成就自己的習慣；寫“日積月累”的情感，則應把握好這種情感在現實中體現在哪些事情和細節上，將文章的敘事重點化為情節，然后在情節中去充分刻畫細節。如果你擅長抒情，只要把握好抒情點，文章就容易出彩。如果你擅長議論，那就談談古往今來的智者、成功者，多是日積月累地努力成功的，并與當今現實中的浮躁現象結合起來，進行由淺入深的議論。

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日積月累

一考生

我是江底的一粒石子。（運用擬人的修辭手法開篇，引起讀者的閱讀興趣）江水的沖刷雖然磨去了我的棱角，但也鍛煉了我的意志；歲月雖然摧殘了我的容顏，卻也增強了我向上的勇氣。（兩個轉折復句概括地描寫了“石子”之形象）在歲月流淌中，我積累了閱歷；在日升月落里，我豐富了情感。終于，我明白了自己的價值——不能成為豐碑，就把自己當做泥土，讓眾人踩成道路。（由此及彼，由自然到人生，揭示出本文主旨。）

清清江水，掩去了我華美的容顏。我曾經為自己身處江底不為人所知而嘆氣，直到有一天一個人的到來，讓我有了新的發現。（為下文展開想象作鋪墊，使文章意境深遠）他每天都在江邊垂釣，一身破舊的衣裳，頭上的斗笠殘破得看不出原本的輪廓。我奇怪他為何每天總是樂呵呵的，嘴里吟唱著：“吾生也有涯，而知也無涯。”又有一天，江邊來了兩個人，他們戴著高高的帽子，身穿寬大華美的袍子?！跋壬瑖胱屇鷣韰f助他處理國事?！边@是多好的事情，我暗想?！澳銈冋f烏龜是在爛泥塘里快活呢，還是愿意死后被供奉在廟堂之上呢？”“當然是在爛泥塘里快活了?！眱扇瞬患s而同地說。“是啊，你們還是讓我快活地生活吧！”兩人無言，默默地離開了。那一刻，我明白了人生的價值不在于地位之高與財富之多，而在于心境的崇高。（由“石子”想到江邊垂釣的莊子，從一個側面對主旨進行了形象的詮釋。）

漫漫江流，又是一個千年的流逝。一葉扁舟從江上行過，兩槳蕩起微波。船上的女子一襲青衣，青絲高綰，清秀的臉上露出無限哀怨。看到殘破的城垣、破碎的山河，還有金人猙獰的面容、血染的長刀，她開口吟道：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！保ㄒ姷卯敚鎏砹宋恼碌奈幕嵨叮┌。@等弱小的身軀里竟能發出令男子汗顏的豪言壯語！此時，我明白了英雄不問出處，只要你有一顆向上的心。（由“石子”想到了宋朝詞人李清照，從另一個側面再次對主旨進行了形象的詮釋。）

我終于靜下心來，不再為自己的處境而憂心忡忡，我學會了思考與接受。（簡潔的議論，啟人深思。）

直到有一天，轟隆隆的聲音把我喚醒，我被從江底挖出來裝上車，一路顛簸，終于來到了目的地。機器轟鳴，一番攪拌，我被鋪到地上，一番碾壓后我變成了路的一部分，終日有無數的車輛從我身上駛過，無數的行人從我身上走過……（縱向行文，“石子”最終變成了“路的一部分”。）

我雖然依舊生活在黑暗里，心里卻有著燦爛的陽光——我不能成為珍珠，也不能成為豐碑，我就要當泥土，化為一條路。（點題，深化文旨。）

點評

這篇作文的最大亮點就是立意深刻，視角獨特。

“日積月累”的寫作范圍很大，而作者卻化大為小，從“一粒石子”的視角出發，敘述了“我”在歲月長河里見聞的關于莊子和李清照的事件，因為歲月的磨礪、閱

歷的積累、情感的豐富，最后得出“我就要當泥土，化為一條路”的不為處境擔憂、甘愿奉獻的高尚追求，使得文章立意新穎而深刻。